核心素养部编版语文五年级下册-11.军神 第1课时课件

人教部编版五年级语文下册第一课时军神素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：凭借具体的语言材料，初步感受刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。语言应用：能正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力：借助文字想象画面，从描写人物的动作、语言、神态感受人物内心世界。审美创造：在课程资源的熏陶下，初步体会刘伯承钢铁般的坚强意志，有意识地激发学生养成良好的阅读习惯。素养分析指导阅读，自主识字。按课文的表达特点，概括主要内容。学习重点自主阅读，能联系上下文，了解沃克医生赞扬刘伯承为“军神”的原因，初步感受人物特点。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题古诗三首青山处处埋忠骨◎通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。◎尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。军神清贫学习活动03XUEXIHUODONG导入新课检查预习学习活动一黄继光董存瑞邱少云英雄人物刘胡兰你知道这些英雄人物的事迹吗？互动分享。交流：1.对军人的了解。2.课题的含义。揭示课题军神体裁：记叙文人物：_____事例：_____1.文中的主要人物是谁？2.为什么称主人公为“军神”？问题探究：生平简介：

原名刘明昭，四川开县（今属重庆）人。伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人之一。

1911年10月辛亥革命爆发时参军，1926年加入中国共产党，1927年参与领导了南昌起义，经历了二万五千里长征。1955年，他被授予中华人民共和国元帅军衔，并长期担任党和国家重要领导职务。军神刘伯承(1892—1986）人物介绍

辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即发生了反袁护国战争。当时护国军在四川南部作战，刘伯承在四川东部组织了一支起义军。为配合护国军与北洋军在棉花坡决战，刘伯承的起义部队占领了丰都城，截断了长江交通。在战斗中，一颗子弹从刘伯承的太阳穴打入，从眼窝飞出，致使他的右眼失明，当时他只有24岁。反袁战争结束后，在重庆找到了一位德国医生给刘伯承治伤。这篇课文讲述的就是刘伯承在这家医院就诊的事。背景链接检查预习课文主要讲了一件什么事？按什么顺序写的？1梳理课文结构，结合旁批理解。2沃克医生是怎样称赞刘伯承同志的？画出相关句子。3找出你感受最深的地方，提出来交流。4字词积累强化运用学习活动二wòfěibēnɡ

zhōnɡkān字词识记在文中找出下列词语，朗读相关句子。沃克土匪绷带由衷堪称重庆诊所沃克年龄土匪崭新由衷慈爱慈祥荣幸绷带审视麻醉剂施行一声不吭qìngzhěnwòlíngfěibēnɡshěnjìjìshīkēngzhǎnzhōnɡcícíxiángróng生字读写庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥荣前鼻音：后鼻音：崭诊审绷衷庆龄吭荣祥归类认读分别找出前鼻音和后鼻音的生字。庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥荣结构：半包围部首：广笔画：6音序：Qqìng重点生字指导庆______

______床______

______组词：庆祝

姐姐考上了名牌大学，邻居们都来庆贺。运用：庆贺庆祝起床车床结构：左右部首：讠笔画：7音序：Zzhěn重点生字指导诊_____

珍_____疹_____

趁_____组词：门诊太医诊得人间病，安乐延年万事休。——黄庭坚《四休居士诗三首其一》运用：诊断珍贵麻疹趁机结构：左右部首：氵笔画：7音序：Wwò重点生字指导沃__________袄__________跃__________注音并组词：明朝在沃野，苦见尘沙黄。

——杜甫《大云寺赞公房四首》运用：肥沃的黑土地棉袄夹袄肥沃沃土跳跃活跃结构：左右部首：齿笔画：13音序：Llíng重点生字指导龄_____

玲_____岭_____

铃_____辨字组词：通子垂九龄,但觅梨与栗。

——陶渊明《责子》运用：比较“年龄”与“年轮”的区别。年龄玲珑山岭铃声结构：半包围部首：匚笔画：10音序：Ffěi重点生字指导匪______

______非______

______辨字组词：

解放军扫清了匪患，小山村的百姓过上了好日子。运用：注意看清楚“匪”的笔顺哦！匪徒匪首非常物是人非结构：左右部首：纟笔画：11音序：Bbēnɡ重点生字指导绷______

______棚______

______辨字组词：马尾绷琵琶——不值一谈（弹）运用：绷带绷紧凉棚大棚用绷带包扎结构：上下部首：宀笔画：8音序：Sshěn重点生字指导审_____

_____申_____

_____辨字组词：失败于后，不如审慎于先。运用：审核审视申请引申审查结构：左右部首：刂笔画：8音序：Jjì重点生字指导剂_____

_____济_____

_____辨字组词：阳光是最好的防腐剂。运用：

巧记：老“刘”多长两条腿。冲剂药剂救济周济结构：左右部首：方笔画：9音序：Sshī重点生字指导施_____

_____拖_____

_____辨字组词：己所不欲，勿施于人。——《论语》运用：

巧记：谁在“方”旁歇，原来是“人也”。施肥施工拖拉拖地结构：左右部首：口笔画：7音序：Kkēng重点生字指导吭______

______坑____________辨字组词：他总是不吭声，任劳任怨。运用：吭声吭气坑害挖坑一声不吭zhǎn重点生字指导结构：上下部首：山笔画：11音序：Z仰视所登之处,崭然在云汉。

——《徐霞客游记》运用：“崭新”的反义词是_______。崭__________渐__________暂__________注音并组词：zhǎn崭新渐渐暂停jiànzàn陈旧zhōng重点生字指导结构：上下部首：亠笔画：10音序：Z欲对衷言不从。

——《荀子·成相》运用：衷__________哀__________衰__________注音并组词：zhōng热衷āishuāi哀伤衰老我热衷于滑冰。cí结构：上下部首：心笔画：13音序：C重点生字指导慈母______________________扩词运用：运用：慈母手中线，游子身上衣。

——《游子吟》运用：慈祥的老奶奶慈祥慈爱慈善慈悲xiáng结构：左右部首：礻笔画：10音序：X重点生字指导牛耕芳草地，鹊报吉祥年。运用：聚水成洋

木作模样言说详细

示来吉祥祥__________样__________详__________注音并组词：xiáng祥和yàngxiáng模样详细róng结构：上下部首：艹笔画：9音序：R重点生字指导离离原上草，一岁一枯荣。——白居易运用：经济繁荣荣__________宋__________荧__________注音并组词：róng光荣sòngyíng宋朝荧光词语学习诊所年龄熟练审视施行清醒颤抖崭新由衷苍白慈祥荣幸一针见血一声不吭肃然起敬阅读课文整体感知学习活动三地点：____________________主要人物：________________沃克医生的诊所

刘伯承、沃克医生说说事件发生的地点和人物。了解事件默读课文，给课文划分结构并概括段意。结构划分1（115）手术前，刘伯承伤重就医，拒绝麻醉。2（1617）手术中，刘伯承一声不吭，忍受剧痛。3（1826）手术后，刘伯承笑谈刀数，沃克医生备受感动，赞其“军神”。事情发展顺序主要内容概括课文内容：本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂。为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。师生归纳课堂小结学习活动四2课文中的“军神”是指________，这是_________对他的敬称。3课文主要讲了_______________________________4本文的写作顺序_____________________________1我会认的字有：_______；会写的字有：_______；理解的词语有：_______。手术前事情发展顺序手术时手术后刘伯承沃克医生我的收获达标训练04DABIAOXUNLIANzhěn

suǒ（）niánlíng（）shěnshì（）zhǎnxīn（）yóuzhōng（）cíxiáng（）诊所年龄审视崭新由衷慈祥一、读拼音，写词语。()所()重肥()棉()拥()麻醉()()子()怪()南()声挖()()争诊珍沃袄挤剂疹妖济吭坑抗二、选字组词。诊珍疹沃袄妖剂挤济吭抗坑5.沃克医生肃然起敬:“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”（）1.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!()2.他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。()3.沃克医生的目光变得柔和