晨间活动竹竿舞活动方案

晨间活动竹竿舞活动方案一、活动主题“律动清晨，竹韵飞扬”二、活动目的1.通过开展竹竿舞晨间活动，增强幼儿体质，提高幼儿身体协调性和节奏感。2.培养幼儿团队合作精神和竞争意识，促进幼儿社交能力发展。3.传承和弘扬民族文化，让幼儿感受竹竿舞的独特魅力，激发幼儿对传统文化的兴趣。三、活动时间[具体活动时间，如每周一至周五早上9:009:45]四、活动地点幼儿园户外操场五、参与人员全体幼儿六、活动准备1.场地布置在操场划定一块合适的区域作为竹竿舞活动场地，确保地面平整、无障碍物。在场地周围设置一些具有民族特色的装饰，如彩色旗帜、竹编工艺品等，营造浓厚的活动氛围。2.器材准备购置足够数量的竹竿，竹竿长度根据幼儿身高进行调整，一般为22.5米左右。准备音响设备，用于播放竹竿舞音乐。3.人员安排安排专业的舞蹈教师作为活动指导，负责教授幼儿竹竿舞动作、节奏等技巧。每班配备一名教师作为领队，协助舞蹈教师组织幼儿参与活动，维持活动秩序，确保幼儿安全。4.音乐选择挑选节奏明快、旋律优美的竹竿舞音乐，如《彩云之南》《月光下的凤尾竹》等，让幼儿在欢快的音乐中感受舞蹈的乐趣。七、活动流程1.开场热身（5分钟）播放轻松愉快的热身音乐，幼儿在教师的带领下进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，活动全身关节，为接下来的竹竿舞活动做好准备。2.舞蹈教学（20分钟）教师向幼儿介绍竹竿舞的起源、文化背景和基本动作要领。教师进行示范表演，让幼儿直观地感受竹竿舞的节奏和动作特点。示范时，教师先进行慢动作示范，让幼儿看清每个动作的细节，然后再进行完整的表演，让幼儿感受舞蹈的整体韵律。分解动作教学：准备动作：幼儿两人一组面对面站立，双脚并拢，双手自然下垂。打竿动作：教师讲解并示范打竿的节奏和方法，一般为两人持竿，按照一定的节奏开合竹竿，开合节奏可分为慢、中、快三种，如慢节奏为“开合开合”，中节奏为“开合开开合”，快节奏为“开合开合开开合”。幼儿跟随教师的口令进行打竿练习，先从慢节奏开始，逐渐过渡到中节奏和快节奏。脚步动作：教师示范脚步动作，如双脚并拢向前跳、双脚分开左右跳、单脚交替跳等，让幼儿根据竹竿的开合节奏进行脚步练习。练习时，教师可先带领幼儿进行慢节奏的脚步练习，让幼儿熟悉脚步动作与竹竿节奏的配合，然后再逐渐加快节奏。组合动作：将打竿动作和脚步动作进行组合，形成简单的竹竿舞组合动作。教师带领幼儿反复练习组合动作，让幼儿熟练掌握动作之间的衔接和配合。3.分组练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组68人，每组配备一对竹竿。每个小组在教师的指导下进行自主练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的创造力。小组之间可以互相交流学习，分享练习心得和经验，共同提高竹竿舞水平。4.游戏环节（10分钟）“跳竹竿接力赛”：将幼儿分成四组，每组排头幼儿站在竹竿的一端准备。听到口令后，排头幼儿按照竹竿舞的节奏跳过竹竿，跑到队伍末尾，下一名幼儿接着跳，依次进行接力。最先完成接力的小组获胜，给予奖励。“音乐停，动作定”：播放竹竿舞音乐，幼儿随着音乐的节奏跳竹竿舞。当音乐突然停止时，幼儿要立即停止动作，保持当时的姿势不变。教师检查幼儿的动作姿势是否正确，对姿势标准的幼儿给予表扬，对姿势不正确的幼儿进行指导纠正。5.放松活动（5分钟）播放轻柔舒缓的音乐，幼儿在教师的带领下进行放松活动，如深呼吸、全身抖动、拉伸肌肉等，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。教师对本次晨间活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现和进步，鼓励幼儿继续努力，热爱体育运动和传统文化。八、活动评估1.观察评估在活动过程中，教师仔细观察幼儿的参与度、动作表现、团队协作能力等方面的情况，并做好记录。观察幼儿是否积极主动参与活动，是否能够认真学习竹竿舞动作，是否能够与同伴合作完成舞蹈练习和游戏环节。2.表现评估根据幼儿在活动中的表现，如动作的准确性、节奏感、协调性等，对幼儿进行表现评估。可以采用等级评估的方式，如优秀、良好、合格、待提高等，对幼儿的表现进行量化评价。3.反馈评估活动结束后，教师及时与幼儿进行交流，了解幼儿对活动的感受和想法，收集幼儿的反馈意见。根据幼儿的反馈意见，对活动方案进行调整和改进，为今后的活动开展提供参考。九、注意事项1.活动前检查场地和器材的安全性，确保无安全隐患。2.活动过程中，教师要密切关注幼儿的身体状况和活动表现，及时发现并处理幼儿出现的问题。3.注意