人教版小学二年级语文下册第四单元自测试卷

《二年级语文下册第四单元自测试卷及答案》人教版小学二年级语文下册第四单元自测试卷一、基础巩固（30分）看拼音，写词语。（10分）cǎisè（）fēngshù（）jīnglíng（）pìgu（）shǐjìn（）āyí（）bǔchōng（）jìyì（）gānjìng（）yóuxì（）选择题。（8分）（1）“聊”字的读音是（）。A.liáoB.liàoC.niáo（2）“周”字的结构是（）。A.全包围B.半包围C.左右结构（3）下列词语中，与“快乐”意思相近的是（）。A.悲伤B.高兴C.生气（4）“沙滩上的童话”中，孩子们用（）修筑城堡。A.沙子B.石头C.积木判断题。（6分）（1）《彩色的梦》是一首儿童诗，作者用彩色铅笔描绘了大自然的美景。（）（2）“屁股”的“股”字右边是“月”字旁。（）（3）《我是一只小虫子》中，“我”觉得当虫子一点都不好。（）填空。（6分）（1）“匹”字共（）画，第二笔是（）。（2）“补充”的近义词是（），反义词是（）。（3）“枫树上的喜鹊”中，“我”喜欢看喜鹊阿姨教（）学习。二、阅读理解（25分）阅读短文，回答问题。（15分）《我是一只小虫子》（节选）我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。文中提到了哪些小虫子？（3分）为什么“我”要小心屎壳郎？（3分）用“___”画出描写螳螂特点的句子。（3分）天牛大婶的脾气怎么样？（3分）你觉得当一只小虫子有趣吗？为什么？（3分）阅读诗歌，完成练习。（10分）《彩色的梦》（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！诗歌中，“我”用脚尖画出了哪些颜色？（3分）仿写句子：脚尖滑过的地方，，。（3分）你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？（4分）三、语言运用（15分）照样子，写句子。（6分）例：在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（1）在花园里，蝴蝶__________，。（2）在，，。连词成句，并加上标点。（6分）（1）城堡我们攻下商量怎样那座（2）小虫子蚂蚁鸡蛋壳用做了一个蝴蝶和跷跷板口语交际。（3分）如果你在野外迷了路，除了太阳和北极星，还可以用什么方法辨别方向？四、作文（30分）题目：我的想象世界要求：选择一个你喜欢的角色（如小虫子、喜鹊、童话里的人物），想象他/她的生活。语句通顺，内容完整，至少写5句话。正确使用标点符号。

参考答案一、基础巩固彩色枫树精灵屁股使劲阿姨补充记忆干净游戏（1）A（2）B（3）B（4）A（1）√（2）×（“股”右边是“殳”）（3）×（1）4撇（2）添加减少（3）喜鹊弟弟二、阅读理解《我是一只小虫子》屎壳郎、螳螂、天牛。因为屎壳郎搬运食物时不看路，容易撞伤“我”。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。天牛大婶脾气不太好，总想顶“我”。示例：有趣。因为小虫子的世界充满了各种有意思的小伙伴和冒险。《彩色的梦》绿色、红色、蓝色。示例：大片的稻田，黄了；大串的葡萄，紫了。示例：我喜欢“蓝——得——透——明！”，因为这句话让我感受到天空的纯净和美丽。三、语言运用示例：（1）在花园里，蝴蝶跳着舞，请蜜蜂来采蜜。（2）在小河边，小鱼摇着尾巴，请青蛙来唱歌。（1）我们商量怎样攻下那座城堡。（2）小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了一个跷跷板。示例：可以看大树的年轮，年轮宽的一面是南方，窄的一面是北方。四、作文评分标准：语句通顺，无错别字：10分内容完整，想象合理：10分正确使用标点符号：5分字数达标：5分示例：我的想象世界我是一只小虫子，住在一片绿绿的草丛里。早上，我会喝露珠做的早餐，然后和蚂蚁朋友一起