学位授权审核管理办法

学位授权审核管理办法总则目的与依据为了规范学位授权审核工作，保证学位授予质量，促进学位与研究生教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国家有关法律法规和政策规定，结合本单位实际情况，制定本办法。适用范围本办法适用于本单位各类学位授权点的审核工作，包括学士、硕士、博士学位授权点的新增、调整和撤销等事项。基本原则学位授权审核工作应遵循以下原则：1.坚持质量导向：把保证和提高学位授予质量作为审核工作的核心，注重学科水平、师资队伍、人才培养、科学研究等方面的综合实力。2.服务国家需求：紧密围绕国家战略和经济社会发展需要，优化学位授权点布局，促进学科专业结构调整和人才培养结构优化。3.遵循学术规律：尊重学科发展规律和人才培养规律，鼓励学科交叉融合，支持新兴学科、交叉学科发展。4.公开公平公正：严格审核程序，规范审核标准，确保审核过程公开透明、结果公平公正。组织管理审核机构成立学位授权审核委员会，作为学位授权审核的决策机构。委员会由单位负责人、相关学科专家、职能部门负责人等组成，人数不少于[X]人。审核委员会设主任委员1名，副主任委员[X]名，秘书长1名。职责分工1.学位授权审核委员会职责制定和修订学位授权审核相关政策和标准；审议学位授权点的新增、调整和撤销等事项；指导和监督学位授权审核工作的组织实施。2.相关职能部门职责负责学位授权审核工作的组织协调、材料收集与审核、信息统计等日常工作；对申请单位的申报材料进行初步审查，提出审核意见；协助学位授权审核委员会开展实地考察、专家评议等工作。3.申请单位职责按照本办法的要求，组织开展学位授权点的申报工作，如实提供相关材料；配合审核机构做好实地考察、专家评议等工作；对审核过程中提出的问题进行整改落实。学位授权点的新增申请条件1.学科基础申请新增学位授权点的学科应具有一定的学科积淀和发展潜力，在本学科领域具有一定的学术影响力。有明确的学科发展方向和研究特色，在相关研究领域取得了一定的科研成果。2.师资队伍具有一支结构合理、素质优良的师资队伍，其中具有高级专业技术职务的教师比例不低于[X]%。有一定数量的学术带头人和骨干教师，在教学、科研等方面取得了显著成绩。3.人才培养具有完善的人才培养方案和教学计划，能够保证人才培养质量。有一定数量的研究生导师，具备指导研究生开展科研和实践活动的能力。4.科研条件具备开展科学研究的基本条件，有一定的科研经费和科研设备。在近[X]年内承担了一定数量的国家级、省部级科研项目。申请程序1.发布通知：每年定期发布学位授权点新增申请通知，明确申请条件、申报材料要求、申报时间等事项。2.单位申报：申请单位根据通知要求，组织填写《学位授权点新增申请表》，并提交相关申报材料。申报材料应包括学科发展规划、师资队伍情况、人才培养方案、科研成果等方面的内容。3.初步审查：相关职能部门对申请单位的申报材料进行初步审查，重点审查申报材料的完整性、真实性和合规性。对不符合要求的申报材料，要求申请单位限期补充完善。4.专家评议：学位授权审核委员会组织相关学科专家对通过初步审查的申报材料进行评议。专家评议采取会议评议或通讯评议的方式进行，评议结果分为“通过”“暂缓通过”和“不通过”三种。5.实地考察：对专家评议结果为“通过”的申请单位，学位授权审核委员会组织实地考察。实地考察主要了解申请单位的学科建设情况、师资队伍状况、人才培养质量等方面的实际情况。6.审核决策：学位授权审核委员会根据专家评议和实地考察结果，对学位授权点的新增事项进行审议，作出审核决策。审核决策结果分为“同意新增”“不同意新增”两种。7.公示与备案：对审核决策结果为“同意新增”的学位授权点，在本单位范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，按照有关规定报上级主管部门备案。学位授权点的调整调整情形1.学科发展需要：因学科发展方向调整、学科交叉融合等原因，需要对学位授权点的学科门类、学科领域或研究方向进行调整。2.人才培养需求：根据经济社会发展对人才的需求变化，需要对学位授权点的培养目标、培养规格或课程设置进行调整。3.其他原因：因学校发展战略调整、资源配置优化等原因，需要对学位授权点进行调整。调整程序1.申请与论证：申请单位根据实际情况，提出学位授权点调整申请，并组织相关专家进行论证。论证内容包括调整的必要性、可行性、对学科建设和人才培养的影响等方面。2.审核与决策：相关职能部门对申请单位的调整申请和论证报告进行审核，提出审核意见。学位授权审核委员会根据审核意见，对学位授权点的调整事项进行审议，作出审核决策。3.实施与备案：对审核决策结果为“同意调整”的学位授权点，申请单位按照有关要求组织实施调整工作，并将调整情况报上级主管部门备案。学位授权点的撤销撤销情形1.质量问题：学位授权点在人才培养质量、学科建设水平等方面存在严重问题，经整改仍达不到要求。2.学科发展变化：因学科发展方向调整、学科交叉融合等原因，原有的学位授权点已不适应学科发展需要。3.其他原因：因学校发展战略调整、资源配置优化等原因，需要撤销部分学位授权点。撤销程序1.评估与预警：相关职能部门定期对学位授权点的建设和运行情况进行评估，对存在问题的学位授权点发出预警通知，要求申请单位限期整改。2.审核与决策：对经整改仍达不到要求的学位授权点，学位授权审核委员会组织相关学科专家进行评估，提出撤销建议。学位授权审核委员会根据专家评估建议，对学位授权点的撤销事项进行审议，作出审核决策。3.公示与备案：对审核决策结果为“同意撤销”的学位授权点，在本单位范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，按照有关规定报上级主管部门备案。监督与评估监督机制1.内部监督：建立健全内部监督机制，加强对学位授权审核工作的全过程监督。相关职能部门要对审核工作的各个环节进行严格把关，确保审核工作的公平公正。2.外部监督：主动接受社会监督，及时公开学位授权审核工作的相关信息，包括审核标准、审核程序、审核结果等。对社会公众提出的意见和建议，要认真研究处理，并及时反馈处理结果。评估制度1.定期评估：建立学位授权点定期评估制度，每[X]年对本单位的学位授权点进行一次全面评估。评估内容包括学科建设水平、人才培养质量、师资队伍状况、科研成果等方面。2.专项评估：根据实际情况，对部分学位授权点进行专项评估。专项评估主要针对学位授权点存在的突出问题或特定领域进行评估。3.评估结果应用：评估结果作为学位授权点动态调整的重要依据。对评估结果优秀的学位