学校体质健康管理办法

学校体质健康管理办法总则目的与依据为全面贯彻党的教育方针，落实《健康中国行动（20192030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，加强学校体质健康管理工作，促进学生健康成长、全面发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国体育法》《学校卫生工作条例》等法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。适用范围本办法适用于各级各类学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校、高等学校）的体质健康管理工作。管理原则学校体质健康管理工作应坚持“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展规律和体质健康发展特点，以普及健康知识、优化体育课程、完善评价机制为重点，构建学校、家庭、社会协同推进的体质健康管理工作格局，促进学生养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。管理职责教育行政部门职责1.各级教育行政部门负责本行政区域内学校体质健康管理工作的统筹规划、政策制定、指导监督和考核评估。2.制定学校体质健康管理工作目标和年度计划，将体质健康管理工作纳入学校教育质量评价体系和绩效考核内容。3.组织开展学校体育教师、卫生保健人员的专业培训，提高其业务水平和管理能力。4.协调卫生健康等部门，建立学校体质健康管理工作协同机制，共同推进学校体质健康管理工作。学校职责1.学校是体质健康管理工作的责任主体，校长是第一责任人。学校应成立体质健康管理工作领导小组，明确各部门和人员的职责分工，制定本校体质健康管理工作方案和年度计划，并组织实施。2.按照国家课程标准和有关规定，开足开齐体育与健康课程，确保学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。3.加强体育教师队伍建设，保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇，为体育教师开展教学、训练和竞赛活动提供必要的条件和支持。4.建立健全学生体质健康档案，做好学生体质健康测试和数据上报工作，及时向家长反馈学生体质健康状况。5.加强学校卫生保健工作，配备必要的卫生保健人员和设施设备，开展学生健康教育和常见疾病预防控制工作。6.加强与家长的沟通与合作，引导家长关注学生体质健康，鼓励家长支持学生参加体育锻炼和户外活动。教师职责1.体育教师应认真履行教学职责，按照体育与健康课程标准和教学计划，科学合理地组织教学活动，提高体育教学质量。2.加强对学生体育锻炼的指导和监督，帮助学生掌握正确的体育锻炼方法和技能，培养学生良好的体育锻炼习惯。3.组织开展课余体育训练和竞赛活动，提高学生的体育竞技水平和身体素质。4.配合学校做好学生体质健康测试工作，准确记录和上报学生测试数据。5.其他学科教师应积极支持学校体育工作，合理安排作业量，避免占用学生体育活动时间。家长职责1.家长应树立正确的教育观念，重视孩子的体质健康，积极配合学校做好孩子的体质健康管理工作。2.鼓励孩子参加体育锻炼和户外活动，保证孩子每天有足够的睡眠时间和休息时间。3.关注孩子的饮食营养，培养孩子良好的饮食习惯，为孩子提供健康的饮食环境。4.及时了解孩子的体质健康状况，按照学校和医生的建议，督促孩子进行体育锻炼和康复治疗。体育与健康课程管理课程设置1.幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，开展适合幼儿年龄特点的体育活动，培养幼儿良好的运动习惯和健康意识。2.小学一至二年级每周设置4节体育与健康课程，小学三至六年级和初中每周设置3节体育与健康课程。3.高中阶段学校每周设置2节体育与健康课程。4.高等学校要将体育纳入人才培养方案，学生毕业时体育成绩必须达到合格标准。除体育专业学生外，本科阶段学生应修满3学分，专科阶段学生应修满2学分。教学内容1.体育与健康课程应涵盖体育知识、运动技能、健康行为等方面的内容，注重培养学生的体育核心素养和健康意识。2.小学阶段应注重培养学生的体育兴趣和基本运动能力，开展跳绳、踢毽子、跑步、体操等基础体育项目教学。3.初中阶段应注重提高学生的运动技能水平和身体素质，开展篮球、足球、排球、田径等项目教学，并适当增加体育理论知识教学。4.高中阶段应注重培养学生的体育特长和终身体育意识，开展专项体育项目教学和训练，为学生参加高水平体育竞赛和体育活动提供支持。5.高等学校应根据学校实际和学生需求，开设多样化的体育课程，满足学生不同的体育兴趣和需求。教学方法1.体育教师应根据学生的年龄、性别、身体素质和兴趣爱好等特点，选择合适的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。2.采用多样化的教学组织形式，如小组教学、个别指导、竞赛教学等，提高教学效果和质量。3.注重教学过程中的安全教育和管理，确保学生在体育活动中的人身安全。体育活动管理大课间体育活动1.学校应每天统一安排30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、眼保健操等活动，并开展形式多样的体育锻炼活动。2.大课间体育活动要做到时间、内容、人员、场地“四落实”，确保活动质量和效果。课外体育活动1.学校应根据学生的兴趣爱好和特长，组织开展丰富多彩的课外体育活动，如体育社团、俱乐部、兴趣小组等，满足学生不同的体育需求。2.鼓励学生积极参加课外体育活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。3.课外体育活动要安排专人负责指导和管理，确保活动安全有序进行。课余体育训练与竞赛1.学校应建立课余体育训练制度，选拔有体育特长的学生组成校运动队，开展课余体育训练，为参加各级各类体育竞赛和体育活动做好准备。2.定期组织开展校内体育竞赛活动，如运动会、体育节、单项体育比赛等，激发学生的体育兴趣和竞争意识。3.积极组织学生参加校外体育竞赛和体育活动，展示学校体育工作成果，提高学校体育知名度和影响力。体质健康测试与评价测试内容与标准1.学校应按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的要求，对学生进行体质健康测试。测试内容包括身体形态、身体机能和身体素质等方面的指标。2.幼儿园应开展幼儿体质健康监测，监测内容包括身高、体重、视力等指标。3.各级教育行政部门和学校应严格执行国家学生体质健康测试标准和方法，确保测试数据的真实性和准确性。测试组织与实施1.学校应每年组织一次学生体质健康测试，并在规定时间内将测试数据上报至国家学生体质健康标准数据管理系统。2.测试前，学校应做好宣传动员和组织培训工作，让学生了解测试的目的、内容和方法，掌握正确的测试方法和技能。3.测试过程中，学校应安排专人负责组织和指导，确保测试工作安全、有序进行。4.测试结束后，学校应及时对测试数据进行分析和评价，形成学生体质健康测试报告，并向家长反馈学生体质健康状况。评价与反馈1.学校应根据学生体质健康测试结果，对学生的体质健康状况进行综合评价，评价结果分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。2.学校应将学生体质健康评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学等的重要依据。3.学校应及时向家长反馈学生体质健康状况，针对学生存在的体质健康问题，提出具体的改进建议和措施，指导家长和学生进行有针对性的体育锻炼和健康干预。健康教育与卫生保健管理健康教育1.学校应按照国家有关规定，开设健康教育课程，将健康教育纳入学校教育教学计划，保证健康教育课时。2.健康教育课程应注重理论与实践相结合，采用多种教学方法和手段，如课堂教学、专题讲座、主题班会、社会实践等，向学生传授健康知识和技能，培养学生良好的健康行为和生活方式。3.学校应利用校园广播、宣传栏、校报校刊等多种宣传阵地，开展形式多样的健康教育宣传活动，营造良好的健康教育氛围。卫生保健1.学校应配备必要的卫生保健人员和设施设备，建立健全学校卫生保健制度，做好学生的卫生保健工作。2.卫生保健人员应定期对学生进行健康检查，建立学生健康档案，及时发现和处理学生的健康问题。3.学校应加强对学校食堂、饮用水等卫生管理，确保食品安全和饮用水安全。4.学校应开展常见疾病预防控制工作，如传染病防控、近视防控、肥胖防控等，采取有效措施，降低学生常见疾病的发病率。保障措施经费保障1.各级政府应加大对学校体育和卫生保健工作的投入，保障学校体育场地设施建设、体育器材配备、体育教师培训、学生体质健康测试等工作的经费需求。2.学校应将体育和卫生保健工作经费纳入学校年度预算，确保经费专款专用，提高经费使用效益。场地设施保障1.学校应按照国家有关标准和规定，建设和配备必要的体育场地设施和器材，满足学生体育活动和教学训练的需要。2.加强对体育场地设施和器材的管理和维护，定期进行检查和维修，确保其安全可靠。3.鼓励学校与周边社区、体育场馆等共享体育场地设施资源，提高体育场地设施的利用率。师资保障1.各级教育行政部门应加强体育教师和卫生保健人员队伍建设，制定体育教师和卫生保健人员培养培训规划，提高其专业素质和业务能力。2.学校应按照国家有关规定，合理配备体育教师和卫生保健人员，并保障其待遇和权益。安全保障1.学校应建立健全体育活动安全管理制度，加强对体育活动的安全管理和监督，确保学生在体育活动中的人身安全。2.加强对体育教师和学生的安全教育和培训，提高其安全意识和自我保护能力。3.制定体育活动安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。监督与考核监督检查1.各级教育行政部门应定期对学校体质健康管理工作进行监督检查，重点检查学校体育与健康课程开设、体育活动开展、学生体质健康测试等情况。2.建立学校体质健康管理工作投诉举报机制，接受社会各界的监督和举报。对发现的问题，要及