《大学生创新创业教育》高职创新创业教育通识课程全套教学课件

大学生创新创业教育1.创新创业概述2.创新意识与创新思维3.创新方法与创新成果4.创新能力与创新精神5.创业团队与创业计划6.创业环境与政策7.创业机会与商业模式8.创业资源与创业融资9.新企业的成长与管理10.大学生创新创业赛事概览全套可编辑PPT课件

本课件是可编辑的正常PPT课件项目一创新创业概述目录认识大学生创新创业123大学生创新创业现状分析大学生创新创业教育理念及发展本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解创新及其分类。2.熟悉创业要素及创业特征。3.了解我国大学生创新创业教育现状。4.认知大学生创新创业教育理念及发展。PARTONE认识大学生创新创业本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新的概念创新是指在前人基础之上，以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，包含更新、改变和创造。例如，提出思想、产生技术、创新产品等行为活动都属于创新。熊彼特认为创新包含以下五种情况。（1）采用一种新的产品，即消费者还不熟悉的产品或某种产品的一种新的品质。（2）采用一种新的生产方法，即制造部门在实践中尚未知悉的生产方法，这种新的方法不需要建立在科学新发现的基础之上；并且，它可以存在于商业上对一种商品进行新的处理。（3）开辟一个新的销售市场，也就是相关国家的相关制造部门以前不曾进入的市场，这个市场以前可能存在，也可能不存在。（4）获得原材料或半制成品的一种新的供应来源，不论这种供应来源是否业已存在，还是需要创造出来。（5）实现一种新的组织，如造成一种垄断地位，或打破一种垄断地位。一、创新与创业本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新的特征一、创新与创业创新，不分年龄大小、正常人和不正常人，也不分智商高低，更没什么内外行、条件好坏之分。但是人们在实际生活中常常因为自身条件不足而认为无法创新。1.人人可创新放大镜的作用，就是把字“扩一扩”。再如，原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电问世。3.处处可创新创新本身不受时间和空间的限制，或许是一次闲谈，或许是在看剧，或许是在聊天、逛街的时候……只要保持一份善于联想的思维，创意随时可能到来。2.时时可创新本课件是可编辑的正常PPT课件（三）创新的分类一、创新与创业3.营销创新产品创新可分为全新产品创新和改进产品创新。全新产品创新是指产品用途及原理有显著的变化。改进产品创新是指在技术原理没有重大变化的情况下，基于市场需要对现有产品进行功能上的扩展和技术上的改进。4.组织创新组织创新是指企业的运营策略、工作场所或外部关系等方面新的组织方式的实现。1.产品创新营销创新是指新的营销方式的实现，包括产品的设计、包装、分销渠道、促销方式以及定价等方面的重大变革。工艺创新是指企业通过研究和运用新的方式、方法和规则体系等，提高企业的生产技术水平、产品质量和生产效率的活动。2.工艺创新本课件是可编辑的正常PPT课件（四）认识创业一、创新与创业创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织及运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。1.创业的要素创业的关键要素包括创业机会、创业团队和创业资源。创业机会是指可以利用的商业机会；创业团队是创业初期一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体；创业资源是新创企业创业和运营的必要条件。2.创业的特征（1）机遇性。（2）创新性。（3）价值性。（4）曲折性。（5）风险性。本课件是可编辑的正常PPT课件（五）创新与创业的关系一、创新与创业1.创业孕育着创新很多创新并非突发奇想，而是在创业中不断革新。例如，马云刚刚踏入互联网的时候，做的是黄页，后来参加广交会被拒绝受到了刺激，也看到了广大中小企业的贸易商机，做出了现在的淘宝网。从严格意义上说，早期淘宝网还不算创新，只算创业，但后来的支付宝、蚂蚁花呗就算是创新了。又如百度，从强手如林的搜索引擎做起，不畏惧强大的对手，不畏惧竞争，现在又涉足人工智能领域，弄得风生水起、津津有味，真的算是创新创业的楷模了。2.创新未必意味着创业有些技术或者有些想法，貌似很好，但是经不起推敲，经不起琢磨，未必有真正的市场，原因是什么呢？一个是没有真正的市场需求，或者需求远远尚未到来；另一个就是不靠谱。如果拿这些所谓的创新来创业，那么必然得到两个结果，要么艰苦地等待市场需求的到来，要么坚持不下去以失败而告终。本课件是可编辑的正常PPT课件（一）大学生创新创业的意义1有助于培养大学生的创新精神和创新能力，推动创新型国家建设有助于提高大学生的综合素质、竞争意识和生存能力有助于缓解就业压力二、大学生创新创业价值分析23本课件是可编辑的正常PPT课件（二）大学生创新创业优势与劣势二、大学生创新创业价值分析1.大学生创新创业优势大学生有活力，对认准的事情会义无反顾地去尝试；大学生具有较高层次的知识，具有较高的文化水平及技术力量，能够为创业提供技术支撑，知识资源是大学生创业的最大优势；大学生思维活跃，善于创新；思路清晰，创意新颖，能将所学的知识很快内化为本领，外化为发明；为了促进大学生创新创业，各地政府专门为大学生制定了相关的优惠政策。2.大学生创新创业劣势大学生缺乏经验，缺乏系统化的知识结构，尤其缺乏人脉关系和商业网络；大学生创业启动资金有限，起步困难；政府各种扶持政策具体落实困难；目前我国大学生创业大多属于低水平、同质化创业，缺少创新性技术和原创性项目支撑，产品缺少竞争力。本课件是可编辑的正常PPT课件（三）大学生创业应具备的条件二、大学生创新创业价值分析010203042.启动资金资金是大学生创业要翻越的一座山，大学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、天使投资、创业基金等融资渠道。4.创业能力要想创业获得成功，创业者必须技术、经营两手抓。建议可从合伙创业、家庭创业或低成本的虚拟店铺开始，锻炼创业能力。1.创业经验大学生创业前要做好充分的准备，一方面，去企业打工或实习以积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。3.核心技术打算在高科技领域创业的大学生，一定要注意技术创新，开发具有自己独立知识产权的产品，吸引投资商。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE大学生创新创业现状分析本课件是可编辑的正常PPT课件一、国外大学生创新创业教育现状创新和创业教育的研究始于国外，西方发达国家起步较早，理论成果和实践成果较多，美国是其中成果最为显著的国家。1977年美国杰弗里·蒂蒙斯教授的《创业学》由欧文出版公司（现归属麦格劳·希尔教育出版公司旗下）出版，成为创业研究领域开先河的权威之作。继杰弗里·蒂蒙斯教授之后，有关创业的理论研究与实践研究备受关注并迅速发展。一方面创业课程被国外许多院校纳入教育计划之中，广泛开展；另一方面，关于创业理论和创业实践的研究层出不穷。如哈佛商学院的霍华德·斯蒂文森提出创业精神的概念。他认为创业精神就是“追求超越现有资源下的机遇”，并且指出要从“知识、能力、选择、态度”四个方面培育创业者。一些院校和研究机构不仅探讨创业的理论发展，更重视创业的现实实现。国际上特别是美国及欧洲国家的研究和实践已有很长一段时间，重视和支持大学生自主创业，已经形成了系统的创业保障体系。研究国外的成功经验和现有的保障体系，对于我们以后的研究和开展具体工作都有很大的借鉴和学习意义。简单来看，他们的成功经验主要有以下四个方面。本课件是可编辑的正常PPT课件一、国外大学生创新创业教育现状（三）营造良好创业环境通过立法的形式，再结合政府拨款，调动各级政府以及个人机构的积极性，以开展对大学生各种形式的职业教育和创业培训。（二）完善创业教育体系英国的创业教育还与学生的创业实践相结合，政府设立专项的大学生创业基金，并将其发放到具体的企业。DCA（一）建立专业组织机构英国政府专门设立了大学生创业促进委员会，明确要求院校要重视大学生企业家素质的培养，帮助毕业生转变就业观念，积极涌入自主创业的洪流中。（四）提供多元资金支持英国政府则是通过提供种子计划或各种资助基金的方式为创业者提供支持，德国为创业者提供免费培训服务，并为有困难的学生提供补助，以财政拨付补助金的方式，帮助创业者渡过难关。B本课件是可编辑的正常PPT课件（一）国家高度重视创新创业教育二、我国大学生创新创业教育现状大学生是宝贵的人才资源，大学生创新创业是“大众创业、万众创新”的重要力量。近年来我国尤其重视创新创业教育。教育部强调：让千千万万大学生创新创业活力竞相迸发、充分释放。2015年初教育部提出实行弹性学制，支持大学生休学创业。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出改革的总体目标，2015年起全面深化创新创业教育改革；2017年取得重要进展，形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念，形成一批可复制、可推广的制度成果，普及创新创业教育，实现新一轮大学生创业引领计划预期目标；到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的院校创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。在学籍管理方面实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新创业教育处于探索阶段二、我国大学生创新创业教育现状基础设施方面由于投入不足，无法满足教学需要，不少创业教育课成了教师演示课，教师只是在黑板上谈合同、跑市场、办企业。1.定位不够科学创业教育对师资的创新意识、拓展能力要求较高，既要求教师具备相关学科的理论知识，更要求教师拥有一定的创业经验。2.师资不够专业很少有院校具有完整的创业教育课程体系，将创业教育纳入学校教学计划，有针对性地指导学生开展创业活动。3.课程体系不够系统很多人认为学生的创业实践一定要上升到创办企业的高度，创业教育实践环节离不开资金、项目、场所等硬条件的支持。4.创业实践被误读本课件是可编辑的正常PPT课件（三）大学生创新创业能力持续提升，民企仍是就业中坚力量二、我国大学生创新创业教育现状1.大学生升学比例持续上升，直接工作比例连续五年下降升学对大学生就业起到分流与缓冲作用的同时，将持续为中国产业链稳定发展提供人才支撑。根据2015—2019届本科毕业生去向分布图，直接工作比例在过去五年中呈现逐年下降趋势，其中受雇工作连续五年下降，直接创业比例2015届和2016届持平，此后四年也呈下降趋势；升学比例整体上升，准备考研的毕业生比例在过去五年中逐年上升，国内读研比例从2017届开始连续三年上升，国外读研比例在2017年达到近五年顶峰，其他年份基本持平。2.教育成最热行业，民企仍是就业中坚力量2019届本科毕业生就业比例最大的行业是教育业，就业比例为15.9%。具体来看，这一增长主要是由民办中小学及教辅机构和公办中小学教育机构需求拉动的。2019届就业比例分别为7.6%和6.1%，较2017届增幅分别为20.6%和7%。2019届高职毕业生就业比例较大的行业类是建筑业，就业比例为11.1%，其次是教育业，就业比例为7.8%。与2017届相比，教育业就业的高职生比例增幅也较高，为20%。本课件是可编辑的正常PPT课件三、大学生创新创业典型问题分析创业过程中，合作伙伴必不可少，可是应该选择什么样的伙伴呢？很多大学生创业的失败就是因为选错了伙伴。（三）随意选择合作伙伴020103060504（一）盲目创业，走向失败新创业的人很难找到最佳平衡点。越是满怀激情，越有可能迈向两个极端：一是创业者只关注他们喜欢做的，忽视了生意上其他重要的部分；二是创业者尝试做所有的事情，扮演他们力所不及的角色，他们将自己绷得太紧，还不让别人放松。（二）创业心切，被诈骗大学生创业，尤其是在寻找融资或合作伙伴时，由于缺乏经验，往往容易被善于伪装的骗子所迷惑。大学生创业，容易过分依赖自己的技术、设计，而忽视了商业环境。很多创业的大学生无时无刻不幻想自己成就一番事业，可惜终究未能实现。（四）理想主义，缺乏行动很多创业失败的大学生在创业初期都是凭着一股热情，狂热地相信自己的产品，忽视了市场的需求。（五）忽视市场需求，缺乏策略大学生创业面临的“几道坎”中，首先，“巧妇难为无米之炊”。没有资金，再好的创新技术也难以转化为生产力。其次，技术瓶颈。（六）无法保持健康平稳的心态本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTHREE大学生创新创业教育理念及发展本课件是可编辑的正常PPT课件（一）树立“以用户为中心精准指导”的教育理念随着信息技术在我国的迅速发展，当代“00后”大学生对教师的期待更多体现了粉丝心理。（二）探索“面向全体学生”的具体教育方式创新创业教育并不是单纯地教学生如何创办企业，它的核心是全面提高学生的创新创业素质。（三）确定“结合专业教育”的主要途径院校创新创业教育在于广泛地“种下创新创业的种子”，为毕业生设定“创业遗传代码”。（四）丰富“融入人才培养全过程”的科学载体创新创业教育要获得深层次的发展，必须走出“表层教育”的初级阶段，全面推动教育教学改革，构建创新创业教育体制机制。一、大学生创新创业教育的理念本课件是可编辑的正常PPT课件（一）大学生创新创业教育是实现中国梦的源泉（二）大学生创新创业教育是推动经济社会发展的动力（三）大学生创新创业教育是培养高素质人才的重要途径在校开展创新创业教育不仅仅是为了解决大学毕业生就业问题，也是深化高等教育改革的重要途径，更是为各行各业输送拥有创新精神和创业品质的优秀人才的关键渠道。因此，从某种意义上说，大学生创新创业教育是实现中国梦的源泉。21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪。创新是知识经济发展的强劲动力。创新人才成了各国竞争取胜的关键所在。创新、创业和中国的发展紧密相关。创业教育在缓解社会就业压力等方面的促进作用日益增强。大学生创新创业教育并不仅限于培养大学生开公司、办企业，而是重在培养他们的创新思维和创业精神，提升大学生的专业知识、实践能力、领导水平等，而这些素质都是当代企业所亟需的。二、大学生创新创业教育的意义本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目二创新意识与创新思维目录认识创新意识123认识创新思维创新思维的障碍本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解创新意识内涵及其构成。2.熟悉创新思维特点及其方式。3.掌握影响创新思维的障碍。PARTONE认识创新意识本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新意识的概念创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识是人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。创新意识是创造性人才所必须具备的，培养创造性人才的起点是创新意识的培养和开发。要求我们具有创新意识，实际上是要我们改变传统的思维方式，改变传统的提出问题、思考问题的方式。一、创新意识概述本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新意识的价值一、创新意识概述2311.创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量创新意识推动社会生产力的发展。科学的本质就是创新，科学技术的每一次进步都是通过创新实现的。2.创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的进步，从而带动经济的飞速发展，促成上层建筑的进步。3.创新意识促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表人才素质变化的性质和方向，它输出一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有道德素质和现代科学文化素质的人。本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新兴趣1.创新兴趣的概念兴趣是人们力求探究某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事、某项活动积极的态度和情绪反应，并且使人对感兴趣的事物给予优先的注意。创新兴趣则是对挑战陈规、创造新事物、提出新方法等感兴趣，热衷于从事创新活动。2.创新兴趣的品质（1）创新兴趣的指向性。（2）创新兴趣的广泛性。（3）创新兴趣的稳定性。（4）创新兴趣的效能性。二、创新意识的构成本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新动机1.创新动机的概念动机是激发和维持个体的活动，并使这种活动朝着一定目标努力的内部心理倾向。与其他活动一样，创新活动也是受到动机的直接驱动而产生的。创新动机是指引起和维持个体进行创新行动的内在驱动力，是创新行为的动力基础。2.创新动机的类型创新动机并不是单一的，而是多元的，这既与创新主体的价值取向和个人特质有关，也与社会和企业组织的环境背景相关。总体上，创新动机可以分为内部动机和外部动机。二、创新意识的构成本课件是可编辑的正常PPT课件（三）创新情感二、创新意识的构成（四）创新意志1.创新意志的概念意志是人自觉地确立目标、支配行动、克服困难、实现目标的心理过程。2.创新意志的品质（1）创新意志的坚定性。（2）创新意志的独立性。（3）创新意志的果断性。（4）创新意志的自制性。2.创新情感的作用（1）智力和创新情感相互作用。在任何一种活动中，认知活动与情感活动都是互相交织的，健康积极的情感对认知活动起着促进作用，反之则带来消极影响。（2）创新情感作用于创新活动的全过程。从创新动机的产生到创新过程的持续，再到创新结果的验证，各个环节无不蕴含着创新者的情感因素。3.创新情感的类型人的情感按其性质和内容可以分为理智感、道德感和美感。这三种形式也是重要的创新情感，因为创新也正是真（理智感）、善（道德感）、美（美感）的统一体。大学生高涨的创新热情、审慎的理智感、新颖的审美感，是开发大学生创新意识的催化剂。1.创新情感的概念创新活动的主体是具有知觉、情感、意志的人，人们在认识世界和改造世界的创新实践中，不但认识了周围的事物，并且对它们做出评价，产生一定的态度，引起相应的情感体验。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE认识创新思维本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新思维的概念思维就是思考、思索，是为了完成某项任务大脑皮层进行的一种活动。如果再分解一下，“思”就是想的意思，“维”指的是维度和秩序，因此，“思维”就是大脑为了解决某个问题而进行的不同维度的、有秩序的思考。这里的不同维度和秩序就是我们常说的思维方式。创新思维是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程，亦称为创造性思维。它是一个相对概念，是相对于常规思维而言的。其实，创新思维是在现有材料的基础上，进行想象、推理、再创造，解决一般常规思维不能解决的问题。一、创新思维概述本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新思维的特点一、创新思维概述1.多向性多向性表现在遇到问题时不是一味地进行单方向探索，而是从多角度、多渠道、多因素方面去考虑问题。3.非逻辑性非逻辑性是创新思维和常规思维的重要区别。但凡创新思维都是多多少少不符合一般逻辑的，都是超出常人思维的，大多可能会不被主流思维所接受。2.非定势性非定势性表现了思维的开放性。例如，元宵除了可以是乒乓球大小之外，还可以是弹球大小的；除了是白色的之外，还可以是彩色的。本课件是可编辑的正常PPT课件（一）发散思维二、创新思维方式发散思维又称“辐射思维”“放射思维”“多向思维”“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维方式。发散思维表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状态，即从不同方面思考同一问题。1.认识发散思维美国心理学家吉尔福特认为，发散思维是指从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一来源中产生各种各样的输出。它具有流畅性、变通性、独特性等特点。3.发散思维的特点（1）功能发散。（2）材料发散。（3）结构发散。（4）方法发散。（5）因果发散。2.发散思维类型本课件是可编辑的正常PPT课件（二）收敛思维二、创新思维方式1.认识收敛思维收敛思维也称聚合思维或集中思维，是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。2.收敛思维的特征（1）封闭性。收敛思维则是把许多发散思维的结果由四面八方集合起来，形成一个合理的答案，具有封闭性。（2）连续性。发散式的思维方式具有间断性。（3）求实性。对发散思维的结果，必须进行筛选，收敛思维就可以起这种筛选作用。本课件是可编辑的正常PPT课件（三）质疑思维二、创新思维方式质疑思维最显著的特征就是疑问性。除了疑问性外，还有追问性特征。通过不断地追问，可以获得很多新的信息，从而达到目的。因此，质疑思维还有一个特征就是知晓性。1.认识质疑思维一个完整的质疑思维过程可以划分为以下五个阶段。（1）起疑。（2）定向。产生疑问后，确定问题的方向，把握问题是出在哪里，可能会和哪些现象或原理有关。（3）提问。通过对该情况提出疑问来寻求准确答案、观念和理论。（4）追问。追问就是由第一次所提出的问题，再提问并一直追问下去，直到找出问题产生的根源或问题解决的思路。（5）知晓。知晓是质疑思维的最高层次，也是质疑思维过程的终极目标。2.质疑思维的过程本课件是可编辑的正常PPT课件（四）横向思维二、创新思维方式2.横向思维与纵向思维横向思维与纵向思维并非彼此隔离、相互排斥的，相反，两者相辅相成、互为补充。人类思维的发展趋势就是要建立起横向思维和纵向思维有机结合的立体思维模式。1.认识横向思维横向思维是指突破问题的结构范围，思维往横处、宽处延伸和拓展，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。其中，实用性最强、流行度最广的当属“六顶思考帽法”。“六顶思考帽”是英国学者爱德华·德·波诺开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTHREE创新思维的障碍本课件是可编辑的正常PPT课件（一）缺乏自信一、自我障碍2.树立自信的方法树立自信，首先要注意自信不等于骄傲，谦虚也不是自卑。其次要采取一些措施，增强自信。（1）心理暗示。自信是一种心理状态，可以用成功暗示予以诱导。对一个人的潜意识重复灌输正面和肯定性语言，是强化自信心的有效方式。（2）寻找榜样。榜样的力量是无穷的。多从成功人物的传记和成功自励故事中寻找勇气和力量，从而增强自信。（3）自我分析。当被自卑情绪困扰时，要正确分析自己反思自我，寻找产生自卑的原因是什么。1.缺乏自信原因分析（1）父母的不自信。心理学家研究指出，缺乏自信是在孩童时期形成的，造成我们缺乏自信的首要原因，是因为我们的父母不够自信。（2）存在自卑。缺乏自信的表现就是自卑，自卑者往往怀疑自己，否定自己，心态很消极。（3）过度训斥。我们做错了事在受父母的斥责中，会把自己和“坏孩子”画上等号。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）害怕失败一、自我障碍害怕失败的心理大多表现得十分隐蔽。我们总是把自己看得过高，过高地估计自己的地位和价值，过于担心别人对自己的思想和行为可能做出的反应。事实上，害怕失败会让我们放弃很多唾手可得的机会。要精确估计害怕失败和踌躇不决对人的心理影响，是十分困难的。有人信奉，要做就要做得最好，以至于追求尽善尽美。事实上追求尽善尽美的人往往并不能尽善尽美，不能充分发挥自己的创造潜能。他们神经敏感，“前怕狼后怕虎”，小小的失败风险就足以使他们望而却步。一般人白白浪费了失败，没有从中学到有助于成功的东西，因为他们没有把失败作为科学研究的对象，尤其没有把失败思路作为科学研究的对象，这很可能导致从失败走向失败，而不是从失败走向成功。在我们中学的学习中，曾经使用的错题本，也可以用于我们一切的活动，我们设法搜集各行各业、各种各样的失败，从而避免重蹈覆辙，这样距离成功就会近了一步。本课件是可编辑的正常PPT课件一、自我障碍（四）迷信权威我们在学习过程中还要注意克服迷信书本和迷信老师的倾向。从小到大的传统教育，使得许多人养成了一种偏见，认为凡是书上印的、老师讲的就都是正确的。培养创新能力，就要打破迷信，敢于怀疑，善于质疑。（三）盲目从众人们在思考时有一种容易产生的心理倾向是盲目从众，它同样会使思维受害。盲目从众倾向就是服从众人，顺从大伙儿，随大流，是指一个人在群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。从众心理产生的原因：一般说来，人是群体性动物，每个人都有自己固定的群体，他的行为，通常具有跟从群体的倾向。本课件是可编辑的正常PPT课件二、思维障碍（一）思维定式2311.思维定式的含义思维定式的形成是必然的，当我们采用某种思考方法获得成功之后，这种方法便通过反馈得到了加强；下一次我们就会采取同样的方法来处理问题，并从此养成了一种习惯。这种习惯性倾向就是思维定式。2.思维定式的表现（1）观念固定。想要突破观念固定，就需要我们在认识事物时，打开多条信息通道，全方位、多角度地认识事物，才能在解决问题时独辟蹊径。（2）思路固定。分析和解决一个问题，内含着一条思路，它往往沉淀在头脑中。3.思维定式的类型根据定式依托的对象，思维定式类型可以分为以下几种。（1）经验型思维定式。（2）权威型思维定式。（3）书本型思维定式。本课件是可编辑的正常PPT课件二、思维障碍（二）思维偏见1.思维偏见的含义思维偏见指以不客观或不全面的信息为依据，形成对人或事物的一种片面甚至错位的看法。人们观察事物时，不一定能客观地看清事物的本来面貌，大脑会不自觉地戴上“有色眼镜”。人的判断打上了自身经验、地位、利益、知识、文化及阶层的烙印，这些干扰使你所感知的事物不自觉地偏离了事实。在生活中以及创新活动中，思维偏见往往会影响对事物进行客观观察和判断。2.思维偏见的类型（1）经验偏见。经验偏见是指人们在自己的经验里生活和思考，不愿意接受经验以外的事实或超出经验的想象而形成偏颇。（2）沉锚效应。沉锚效应指的是人们在对某人某事做出判断时，易受第一印象或第一信息的支配，就像船锚一样把人的思想固定在某处。（3）位置偏见。每个人都生活在一定的社会坐标体系中，自己的社会角色、工作岗位及所处年龄阶段等都会影响如何看待事物。（4）利益偏见。利益偏见是指由于存在利益关系，无意识地做出有利于自己的认识，产生对公正的微妙的偏离。本课件是可编辑的正常PPT课件二、思维障碍（三）功能固着（1）我们使用任何物品，不是需要物品本身，而是需要物品所具有的功能。（2）我们所见到的任何物品都不仅限于在该特定的场合使用，还可移植于任何需要类似功能的场合。（3）一个事物的潜功能远大于它的显功能。任何事物都有在时间、空间、功能等多方面潜在的属性，关键你要有发现别人看不到的“眼睛”！2.体验突破功能固着功能是物品的作用或用途。很多情况下，由于我们习惯了某个物体的常见功能，而忽视其可能潜在的功能，有些问题的解决往往取决于问题解决者将某一个物体去派上别的用途，如果我们想不到或做不到，这就是功能固着了。1.功能固着的含义本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目三创新方法与创新成果目录认识创新方法12认识创新成果本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解各类创新方法。2.熟悉创新成果的内涵。3.认知创新成果转化模式。4.掌握创新成果的保护。PARTONE认识创新方法本课件是可编辑的正常PPT课件（一）缺点列举法（二）希望点列举法（三）特性列举法缺点列举法即通过发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后针对发现的缺点，有的放矢地设想改革方案，从而确定创新目标、获得创新发明成果的一种创新方法。该方法的实质是一种否定思维，对事物抱否定的态度，继而充分地揭露事物的缺点，然后再加以改进。希望点列举法由内布拉斯加大学的克劳福特发明。它从发明者的意愿提出各种新的设想，它可以不受原有物品的束缚，不断地提出理想和愿望，进而探求解决方法和改善对策，因而是一种积极主动型的创造发明方法，通常用于新产品开发上。特性列举法亦称属性列举法或分部改变法，是一种通过列举事物的各种特性以便引发新思维寻求问题解决途径的创造学方法。一、列举型创新方法本课件是可编辑的正常PPT课件二、联想类比型创新方法（一）移植法移植法就是将某一领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一事物中，从而创造出新产品。移植法的原理是在各种理论和技术之间互相的转移；一般是把已成熟的成果转移、应用到新的领域，用来解决新的问题。因此，它是现有成果在新情境下的延伸、拓展和再创造。移植法的基本方法主要有以下几种。1.原理移植2.技术移植3.方法移植4.结构移植4.结构移植6.材料移植（二）综摄法综摄法又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法。综摄法是由美国麻省理工学院教授戈登（W.J．Gordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。综摄法指以外部事物或已有的发明成果为媒介，并将它们分成若干要素，对其中的元素进行讨论研究，综合利用激发出来的灵感，来发明新事物或解决问题的方法。0102本课件是可编辑的正常PPT课件三、设问型创新方法（一）奥斯本检核表法奥斯本检核表法，又称奥斯本法则、稽核表法、对照表法或分项检查法，该方法以其发明者奥斯本命名，主要是指根据需要研究的对象的特点列出有关问题，形成检核表，然后一个一个地来核对讨论，以便启迪思路、开拓思维想象的空间、促进人们产生新设想、新方案。（二）和田十二法和田十二法又称“和田创新法则”，是我国学者许立言、张福奎和上海市和田路小学的师生在奥斯本检核表基础上，借用其基本原理，结合我国实际情况，加以提炼和总结而提出的一种思维技法。（三）5W1H法该创新方法强调对选定的项目、工序或操作，都要从原因（Why）、对象（What）、地点（Where）、时间（When）、人员（Who）、方法（How）等方面提出问题，明确需要探索和创新的范围，设法找到满足条件的答案，最终获得创新方案。本课件是可编辑的正常PPT课件（四）重组组合法（三）同物自组法（一）主体附加法（二）异类组合法四、组合型创新方法4312主体附加法以某事物为主体，再添加另一附属事物，以实现组合创新的方法。在琳琅满目的市场上，我们可以发现大量的商品是采用这一技法创造的。异类组合法又称异物组合法，是将两种或两种以上的不同种类的事物组合，产生新事物的技法。任何事物都可以看作是由若干要素构成的整体。各组成要素之间的有序结合，是确保事物整体功能和性能实现的必要条件。同物自组法就是将若干相同的事物进行组合，以图创新的一种创新技法。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE认识创新成果本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新成果的含义“成果”字面上的意思为收获到的果实，常用于指学习、工作或事业方面的成效、成绩和成就。创新成果指在结构、功能、原理、性质、方法、过程等方面取得的第一次的、显著性的变化的成效、成绩和成就。我们这里谈论的创新成果，主要是指推入市场取得商业成效的创新成果。一、创新成果的内涵本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新成果的特征一、创新成果的内涵1.新颖性创新的成果必然是新颖的，是创新成果最鲜明、最根本的特征。2.超前性创新以求新为灵魂，具有超前性，所要解决的问题都是前人没有解决的。3.价值性从社会效果来看，创新成果都具有普遍的社会价值，其中很多还有着重大的历史意义。4.风险性任何形式的创新都具有一定的风险，而且风险的形式和大小也各不相同。5.复杂性创新人员必须极其专业化，能够按照世界最佳水平的标准来衡量他们所处的技术领域。本课件是可编辑的正常PPT课件（三）大学生创新成果一、创新成果的内涵1.大学生创新成果的分类我国大学专业可分为文科和理科。其中，文科又可分为经济类、管理类、文学类、历史类、教育类、哲学类、艺术类、法学类等；理科又可分为数学、物理、化学、生物等基础科学以及包括土建类、水利类、电工类、电子信息类、化工制药类等在内的工科科目。2.大学生创新成果的特点有研究表明，当前大学生有创新的兴趣但不持久；有灵感但缺少技能；思维敏捷但缺少系统的创新思维方式；当前我国大学生的创新成果主要是技术难度不大、研究不需要太深入的创新，也就是人们常说的微创新。微创新具有以下几个特点。（1）给客户提供不同的体验。（2）技术难度不大，但与新的商业模式结合，市场效果无穷大。（3）人人都可以参与。（4）初创时不被注意，竞争压力小。本课件是可编辑的正常PPT课件二、创新成果的保护（三）商标权保护1.商标权的主体2.商标权的客体3.商标权的取得4.商标权的内容5.商标权的保护（一）著作权法著作权法是调整权利主体之间、权利主体和他人之间因著作权和邻接权的归属、行使、转让、许可或合理使用等原因而发生的民事法律关系的法律规范总和。（二）专利法专利法是确认发明人或设计人对其发明创造享有专利权，规定专利权人的权利和义务的法律规范的总称。本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新成果转化的概念创新成果转化是指创新成果知识产权人，通过自己使用、许可使用、转让、特许经营等方式行使创新成果知识产权的财产权利，实现创新成果知识产权的经济价值。创新成果知识产权的转化，既为权利人实现其财产权利提供了渠道，又让社会大众分享创新成果的效用，从而实现了激励创造、鼓励传播、促进社会进步的目的。就创新成果而言，单纯的创新不是目的，单纯的保护也不是目的，在当今世界发展浪潮中，经济竞争正在从有形的竞争转化为无形的竞争，其中的知识含量已经愈发成为决胜的关键。创新成果的取得和保护的最终目的就是让所创造出的智力成果转化为经济价值和市场效益。三、创新成果的转化本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新成果转化模式三、创新成果的转化创新成果的许可使用是指产权人授权他人在一定时期和范围内，以一定的方式行使创新成果的使用权并获得相应报酬的行为。“许可是在不转让财产所有权的条件下让渡财产中的权利”。自主创业即自己使用，自主开发，是指个人、科研院所、大专院校、企业等创新者的创新成果在内部进行的一种成果转化模式。其特点是创新成果的成果源与吸收体融为一体，将市场交易内部化，消除了中间环节，转化交易成本较低，转化效率较高。2.许可使用1.自主创业创新成果的转让是指创新成果产权所有人依法将其享有的创新成果的产权中的财产权利全部或部分转让给他人的行为，包括著作权转让、专利权转让、注册商标转让等。当前，许多创新成果正是以转让获取利益为主要目的。3.产权转让添加标题添加标题添加标题本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目四创新能力与创新精神目录认识创新能力12培养创新精神本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解创新能力内涵及其特性。2.熟悉创新能力的构成公式。3.认知创新精神的特征及其构成。PARTONE认识创新能力本课件是可编辑的正常PPT课件典型案例据CCTV新闻频道报道：网吧本来是人们上网休闲的地方，但日本东京一家网吧却增加了一项新的功能，为没有住所的失业者提供住所。这样一来，这些失业者不仅有住的地方，而且在重新寻找工作的时候还可以把网吧的地址写在求职申请上，以方便雇主和自己联系。原来，2008年的金融危机爆发后，日本的许多企业开始裁员，一些来大城市打工的失业者就不能再住在原来企业的宿舍里，他们开始过着居无定所的生活。而日本的法律规定，求职者必须提供自己的正式地址才可能被雇用，这可难坏了他们。为解决这个难题，东京这家网吧别出心裁，向这些居无定所的求职者提供长期住宿，这样他们就有了自己的一个正式地址。尽管网吧提供的住所很简陋，不过是仅能容纳一人睡觉和上网的小格子间，但他们却很满足。目前，这家网吧的50个格子间都已经住满了。从上面的这个例子我们不难看出，东京这家网吧适时做出的创新举措不仅让企业实现了利益最大化，并且还受到了消费者的好评。（资料来源：胡飞雪《创新思维训练与方法》）一、创新能力概述本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新能力的含义一、创新能力概述创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。创造者可以是个人，也可以是群体或国家，由此，可区别称为个人创造力、群体创造力或国家创造力。但群体及国家的创造力都是以个人创造力为基础的，故本书着重谈的是个人创造力的提升。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新能力的特性一、创新能力概述创新能力不是天才的专利，正如前文提到的，人人是创新之人，天天是创新之时，处处是创新之地。无论你身体是否健康、年龄多大、从事什么职业，都不会影响你的创新。创新能力并不是与生俱来的，也不是固定不变的，它是可以通过教育、训练、实践被不断激发培养的。创新能力是在创新过程中所体现出来的各方面能力的合成，其中创新思维是创新能力的核心。创新思维需要一个人具备自我创新、预测角色、应变、处理信息、组织协调和语言沟通表达能力。技术上的革新固然重要，但其获利不会增加很多，如果在产品品种、市场拓展等方面进行创新，则可以获得高附加值的回报。知识经济的动力就来源于此。3.倍增性2.综合性1.可塑性本课件是可编辑的正常PPT课件二、创新能力的构成——创造力公式（一）创造力=智力+创造性智力是创造力的必要条件，是基础。我们要想改造这个世界，首先要认识这个世界。因此，一个成功的创新者必然要掌握大量的相关知识和技能。当然，这里的知识不仅包括书本上的专业知识，还包括实践中的经验积累。（二）创造性=创新精神

+创新思维+创新的方法创造性是创造力的充分条件。有没有创造性是一个人有没有创造力的核心。有的人智力很好，书读了很多，知识很丰富，学历也很高，但就是缺乏创造性，因此一生中没有多少真正的创造性成果。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE培养创新精神本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创新精神的内涵一、创新精神概述创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创新精神的特征一、创新精神概述0302011.反对僵化教条，打破旧的平衡大学生就应该改变多年来已经形成的惯性思维与学习作风，敢于在“换一种想法、换一种做法、换一种活法”的过程中追新求异，同时应当善于利用现代高科技去打破现有思维束缚，勇于创新。2.反对孤立静止，突破原有限制片面、孤立、静止的形而上学思维方法，常常有意无意地局限人们的视野。而当今的全球化经济已令任何一个国家都不能置身事外，任何一个民族都不能游离于科技之外，因此，孤立静止地看问题、处理问题，只能阻滞思路，堵塞言路，窒息民主，扼杀创新。3.反对因循守旧，创立新的模式因循守旧来源于思想上的惰性，反映在政治、经济、文化和科技生活中，是遭受各种因素的相互制约和牵制，使创新精神受到遏制，创造能力不能发挥。本课件是可编辑的正常PPT课件二、创新精神的构成132（一）勇于探索的精神勇于探索是创新精神得以贯彻实施的保障。重大的创新成果，都是以怀疑、突破前人或同时代的权威性见解为基础的，本身就是一种冒险。而冒险总是面临不确定的风险，其失败的概率自然就大，往往要经历许多挫折、失败和反复，然后才能一步步走向成功。这是创新活动的一般规律。（三）乐于奉献的精神拥有创新精神的人往往坚持真理，甚至献出了自己的生命。为真理而献身，是完善性格品质的最高表现。奉献精神是智力因素与非智力因素的完美结合，反映了对科学的正确认识、对真理的追求、对科学无限的热爱、坚忍不拔的毅力、大无畏的勇敢精神和高度的牺牲精神。（二）艰苦奋斗的精神艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦、英勇顽强去战胜困难的精神。艰苦奋斗不仅仅是创新精神，更是一种创业精神，即在与艰难困苦做斗争中，奋发向上，锐意进取，辛勤创业。具备艰苦奋斗精神的人往往具有以下特征。1.足够的自信心2.顽强的意志力本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目五创业团队与创业计划目录12创业者与创业团队创业计划书的撰写与展示本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解创业者、创业团队的含义及特征。2.掌握创业团队的组建过程、创业团队的管理。3.掌握创业计划书的撰写与展示。PARTONE创业者与创业团队本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业者的概念1.狭义的创业者关于狭义的创业者概念，目前有两个被广泛接受的观点。一是创业者并不等于企业家，因为大多数创业者并不具备企业家的眼界、格局和个人品质。从创业者转变为企业家，需要一个逐渐成长和完善的过程。二是狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员，而不仅限于企业的法人代表或领导者、组织者。2.广义的创业者关于广义的创业者概念，主要有两种界定方式。一种是从人们在工作中所扮演的角色的角度，将创业者界定为参与创业活动的全部人员。另一种界定方式是从人们所从事的工作的性质的角度，将创业者定义为主动寻求变化，对变化做出反应，并将变化视为机会的人。一、创业者本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业者的特征一、创业者（1）创业激情。（2）敏感好奇。（3）情绪稳定。（4）敢于承担。1.创业者的心理特征（1）扎实的基础知识。（2）丰富的社会阅历及实战经历。（3）精湛的专业知识。3.创业者的知识特征（1）诚实守信。（2）勤奋好学。（3）吃苦耐劳。（4）随机应变。2.创业者的行为特征（1）机会捕捉能力。（2）决策能力。（3）执行力。（4）经营管理能力。（5）交往协调能力。4.创业者的能力特征本课件是可编辑的正常PPT课件（三）创业者的分类一、创业者1.按创业内容划分（1）生产型创业者。生产型创业者是指通过创办企业推出产品的创业者，这种产品通常科技含量较高。（2）管理型创业者。管理型创业者是指那些综合能力较强的创业者，他们对专业知识并不十分精通，但能够通过各种有效的管理手段带动企业前进。（3）市场型创业者。这类创业者的一个重要特点就是注重市场，善于把握机会。（4）科技型创业者。科技型创业者多与院校和科研机构相关联，以高科技为依托创办企业。（5）金融型创业者。这类创业者实际上就是一种风险投资家。2.按创业动机划分（1）物质追求型创业者。在物质资料极度短缺，劳动就业竞争十分激烈的情况下，许多人为了谋生混口饭吃，被逼上梁山，不得不自己创业。（2）事业追求型创业者。一些科研人员、研究生、大学生放弃安稳的职业，带着自己的专利和梦想创业，便都属于事业追求型创业者。（3）尊重满足型创业者。赢得尊重的需要也是人类的基本需要。（4）独立自主型创业者。每个人由于遗传和环境影响的不同，都具有不同的人格特征。本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业团队的概念创业团队是指由两个或两个以上具有一定利益关系的，共同承担创建新企业责任的人组成的工作团队。创业团队是团队而不是群体。团队与群体的差别在于团队成员具有共同的目标、相互之间有利益关系，并且遵守共同的行为准则和规范，而群体则没有这些特征。创业团队按其成员构成的不同，可以分为狭义的创业团队和广义的创业团队。狭义的创业团队由一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标而奋斗，并能做到利益让渡的合伙人团队。合伙人团队是由创业初期投资并参与创业的多个个体组成，是创业团队的核心部分。合伙人团队的技术、知识、经验、社会关系网络等资源是新创企业最有价值的资源。广义的创业团队包含狭义的创业团队，也包含创业过程中的一切利益相关者，如风险投资机构、董事会成员和专家顾问等。二、创业团队本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业团队的特征二、创业团队1.目标清晰高效创业团队对于要达到的目标有清楚的了解，并坚信这一目标包含着重大的意义和价值。A2.技能互补高效的团队是由一群有能力的人组成的。B5.恰当领导高效创业团队领导者往往担任的是教练和后盾的角色。E4.承诺一致团队成员对群体具有认同感，把自己属于该群体的身份看作是自我的一个实现。D3.沟通良好成员之间通过畅通的渠道交换信息，互相之间能迅速、准确地了解一致的想法和情感。C6.相互信任团队成员之间相互作用、直接接触，彼此相互影响，形成一种默契、关心和信赖。F本课件是可编辑的正常PPT课件（三）创业团队的组建1.组建创业团队的步骤（1）评估人才需求。当创业者选择好创业项目，就需要根据创业项目和创业者个人的情况，来确定创业团队的人才选择标准。（2）寻找合作伙伴。评估完人才需求之后，创业者可以通过亲戚朋友介绍、媒体广告、互联网、各种招商洽谈会等形式，寻找创业合作伙伴。（3）落实合作方式。在寻找到有创业意愿的合作伙伴后，双方还需就具体的创业计划、股份分配等具体合作事项进行全面深入地沟通，以确定创业团队成员之间的正式合作方式。2.组建优秀创业团队的方法（1）做高效创业团队领导者。（2）树立正确的团队理念。（3）确立明确的团队发展目标。（4）建立责、权、利统一的团队管理机制。（5）制定创业团队的管理规则。二、创业团队本课件是可编辑的正常PPT课件（四）创业团队的管理二、创业团队1.建立以团队理念为核心的公司愿景2.建立合理的企业所有权分配机制创业者要带领创业团队取得成功，最有效的办法是建立以团队理念为核心的公司愿景，通过愿景的力量激发创业团队成员发挥自身潜能去实现创业目标。3.建立职权管理机制领导者要真正地授权给团队，准许团队做出长期的、战略性的决定，而不仅仅是让他们参与；要善于除去矛盾的根源，尽力统一管理者与团队成员的观点；同时要加强团队成员的培训，最大限度地发挥团队的功效。在企业所有权分配问题中，要做到同时兼顾公平和激励并不容易，但创业者拥有宽广的心胸和“与帮助你创造价值和财富的人一起分享财富”的理念，将使之能不再纠结于持股的百分比问题，而关注于如何把企业做大。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE创业计划书的撰写与展示本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业项目的选择过程一、创业项目的选择1.创业环境分析创业环境是指创业者周围的境况，围绕着创业企业生存和发展变化，对其产生影响或制约创业企业发展的一系列外部因素及其组成的有机整体。创业环境的内容包括以下几点。（1）政府政策。（2）政府项目。（3）金融支持。（4）教育培训。（5）研究成果转移。（6）切入时机。（7）商务环境和有形基础设施。（8）文化和社会规范。2.创业市场调研创业市场调研的目的就是为创业项目的相关决策提供依据或者为验证创业决策中的相关推断和策划而进行的各种市场信息的收集、整理、分析和应用的过程。（1）政策调研。（2）行业调研。（3）产品和服务调研。（4）客户调研。（5）商业模式调研。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）适合大学生的创业项目一、创业项目的选择1.满足大学生学习和生活需求的产品和服务3.网上开店或网络服务4.处于同质商品阶段的小产品的品牌化经营2.特色零售店或服务项目5.提供个性化的产品或服务6.开发具有技术含量的新产品本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业计划的作用二、创业计划1.创业计划明确创业目标创业计划本质上是创业者对自身经营情况和能力的综合总结和展望，是企业全方位战略定位和战术执行能力的体现。3.创业计划募集外部资源好的创业计划不仅能吸引投资者，更能吸引高素质的创业伙伴。2.创业计划体现创业行动创业计划能反映创业者对项目的认识及取得成功的概率，它能展示出创业者的核心竞争力；反映创业者如何创造自己的竞争优势，如何在市场中脱颖而出，如何争取较大的市场份额等远景目标。4.创业计划降低犯错概率对于一个初创企业，创业计划可以更好地帮助创业者分析目标客户，规划市场范畴，形成定价策略，并对竞争性的环境做出界定，在其中开展业务以求成功。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业计划的内容二、创业计划计划摘要是对整个计划最高度的概括，应用最精练的语言，浓缩计划书的精华。计划摘要是引路人，一般要在后面所有内容编制完毕后，再把主要结论性内容摘录于此，以求一目了然，在短时间内给使用者留下深刻的印象。1.计划摘要创业计划书的主体部分是整个计划书的核心。主体部分的内容要翔实，在有限的篇幅之内充分展示创业者要说明的全部内容。2.主体创业计划的附录应包括媒介关于公司产品的报道，公司产品的样品、图片及说明，有关公司及产品的其他资料。3.附录本课件是可编辑的正常PPT课件三、创业计划书（一）创业计划的执行摘要凝练的创业计划执行摘要应涵盖以下几个关键点。1.项目独特性2.问题和解决方案3.面临的机会4.面临的问题5.企业的竞争优势6.企业的商业模式7.展示创业团队8.预测财务回报（二）创业计划书的撰写和展示技巧当新创企业需要融资的时候，创业计划书就能打动外部投资人。做一份引人注目的创业计划书并在有机会的时候展示出它的魅力，是创业者应做的基本准备之一。1.创业计划书的包装2.创业计划书的最佳篇幅3.创业计划书中应注意的问题4.展示你的创业计划本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目六创业环境与政策目录12创业环境分析创业政策分析本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.熟悉创业环境及其构成要素。2.认知创业环境分析的内容。3.了解我国省市的创业政策。PARTONE创业环境分析本课件是可编辑的正常PPT课件近年来，随着全国各大院校的“扩招”和人才市场竞争的日益激烈，就业难已经成为当前大学生最为烦恼的问题之一。面对如此大的压力，大学生开始热衷于考研究生、考公务员，但是研究生、公务员招考数量毕竟有限；另外，很多本科生在找工作时并没有发现自己比专科生有更多的优越性，这种情况可能会持续一段时间并在短期内不会改变。因此，越来越多的大学生开始倾向于自主创业并把它当成了一种重要的就业方式。与此同时，国家的创业优惠政策也对大学生的创业起着推波助澜的作用。据不完全统计，各地在执行国家创业政策时，因地制宜地制定出许多灵活的措施：有的设立创业基金鼓励创业，有的省市直接宣布大学生创业2～3年内免除任何税费，还有以政府担保为大学生提供低息贷款扶持创业等。一、创业环境的含义本课件是可编辑的正常PPT课件（一）认识创业环境创业环境就是指创业者在进行创业活动的过程中受到影响和制约创业行为的内外部条件，它是多方面因素相互交织、相互作用构成的综合体。创业环境是一系列概念的集合体，是各种因素综合的结果，正确认识和了解创业环境是创业的前提。创业是一种社会活动，创业与环境的关系从本质上而言就是人与社会的关系，创业的结构实际上就是通过人与社会的相互作用，双向构建而得以实现的。创业环境是指那些与创业活动相关联因素的集合，包括宏观环境、行业环境和微观环境。一、创业环境的含义本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业环境类型一、创业环境的含义1.按创业环境构成要素可以分为经济环境、政治法律环境、科技环境、商务环境、教育环境、社会文化环境以及自然环境等几个方向。A2.按创业环境是否是有形的物质可以分为硬环境和软环境。硬环境是指企业创业环境中有形的环境要素总和。软环境是指无形的环境要素总和。3.按创业环境社会属性可以分为社会环境与自然环境。社会环境也可称为国情，是指创业者所处的国家和社会的政治制度、经济制度、法律制度、思想文化、风俗时尚，以及党和政府在特定历史时期的路线、方针、政策等方面的条件。自然环境是指创业者面对的地理、资源、气候等自然状况。BC本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业环境类型一、创业环境的含义4.按创业环境对创业组织的影响可以分为内部环境与外部环境。内部环境是创业组织内部各种创业要素的总称。内部环境是创业者的“家园”。6.按创业环境的竞争性依存度可以分为合作环境与竞争环境。创业的合作环境是指创业者对外扩张、寻求发展、建立协作伙伴关系的环境氛围，通常指相关行业、供应商、经销商、广告商技术所有者、风险投资公司及新闻媒体等单位的情况。7.按创业环境要素的使用过程可以分为生产环境与消费环境。生产环境是指创业者的资金转化为产品的过程所需要的各种因素，包括劳动力、生产设施、原材料、技术服务、动力供应、交通运输等状态；消费环境是指创业者的商品转化为货币的过程所需要的各种条件，包括特定地区人们的富裕程度、消费观念、消费水平，以及市场和竞争对手等方面的状况。5.按创业资金环境可以分为融资环境与投资环境。融资环境是指创业者为了扩大创业实力需要聚集资金的社会条件。投资环境特指创业者资金投向的项目行业及地区概况。本课件是可编辑的正常PPT课件（三）创业环境的作用一、创业环境的含义创业资源具有不平等性，有限的资源随着外部环境的不断调整，在不同国家和区域间自行流动。1.创业环境对创业资源利用的作用国家和社会各个层面都积极鼓励和支持创业活动的开展，创业者越来越得到社会的认可和肯定，创业环境极大地鼓舞了国民的创业热情，创业机会的大量涌入，使我国当前进入了一个创业的活跃期。2.创业环境对创业机会把握的作用创业能力可以划分为创业意愿和创业技能它们和创业机会一起共同组成创业过程的三个关键要素。3.创业环境对创业能力培养的作用创业环境对创业战略的选择有重大影响，创业者通常先对企业环境进行分析，并根据环境分析结果进行创业战略的制定和选择。5.创业环境对创业战略的作用潜在的创业者首先要深入分析有利于创业者更好发展的环境变动趋势，发现适合自身需要，且符合当前时代发展潮流的项目。4.创业环境对创业项目选址的作用本课件是可编辑的正常PPT课件（一）宏观环境创业的宏观环境是指行业以外的所有对创业有重要影响的外在因素。在宏观环境中，创业方面的相关方针政策体现的是国家意志，创业者应关注国家政策变化。1.直接创业环境直接创业环境是创业者不可控制的，并直接影响行业发展和创业活动的外部因素和条件。直接环境包括金融支持、政府支持、政府项目支持、教育与培训、研究开发与转移、商业和社会基础设施、文化和社会规范等。2.间接创业环境间接创业环境是与直接创业环境相对而言的。这些环境因素是通过对直接环境因素的影响作用于创业行业和创业活动本身的，主要包括国家的对外开放程度、政府职能、资本市场、劳动力市场、制度完善的程度等。二、创业环境的构成本课件是可编辑的正常PPT课件（二）行业环境实际上行业潜在进入者往往会遇到一系列的进入障碍，也就是“行业壁垒”，行业壁垒主要包括以下几个方面。1.资本壁垒资本壁垒是指企业进入某一行业时最低限度的资本数量。资本越大，筹措越困难，壁垒越高。2.技术壁垒不同行业对技术要求不同，一个行业的生产经营技术越复杂，技术难度越大。3.政策壁垒某些涉及国计民生及国家安全的行业，不同国家和地区对这些行业都具有相应的政策限制及要求。二、创业环境的构成本课件是可编辑的正常PPT课件（三）微观环境1.企业（1）企业文化。（2）治理机制。（3）物质基础。2.供应商供应商就是向企业及其竞争者提供资源的企业和个人。供应商对企业的影响具体表现在两个方面：一是价格变动的影响；二是货源的充足性与质量。3.营销中介营销中介是指协助企业促销、销售以及把产品送到企业卖方的机构。4.市场企业开展各种类型的营销活动，就是为了更好地向目标市场提供商品和劳务。5.竞争者从与企业销售关系的密切程度看，有四个层次的竞争者，即品牌竞争者、形式竞争者、同类竞争者和愿望竞争者。6.公众公众是这样的一种群体，它对一个组织完成其目标的能力有着实际或潜在的影响。二、创业环境的构成本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业环境分析的内容三、创业环境的分析创业环境分析是产生于创业活动之前，并伴随着创业活动开展，一直持续不断的过程。创业环境分析的具体流程如图6-1所示。1.创业环境扫描创业环境扫描是创业者对创业环境中的关键因素及其特征进行识别的过程，主要是分析环境的现状。通过环境扫描，创业者可以进行直观的分析，并做出初步的创业打算。2.创业环境监控创业环境监控是对创业环境的变化进行持续监测。创业环境监控要求持续跟踪影响未来新企业生存和发展的重要因素的变化。3.创业环境预测创业环境预测是对创业环境发展和变化趋势所做的分析和判断。如消费者的购买力水平、利率的变化、通货膨胀等预测。4.创业环境评估创业环境评估是指评价和估量创业环境变化及其发展趋势对创业活动的影响，这是环境分析最重要的环节，也是最困难的环节。本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业环境分析模型三、创业环境的分析创业环境分析方法有很多，现运用较多的是SWOT（态势分析模型）、PEST（企业所处宏观环境分析模型）。1.SWOT分析模型SWOT分析法，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性（图6-2）。2.PESTPEST分析是利用环境扫描，分析总体环境中的政治、经济、社会文化、技术四种因素的一种模型。简单而言，PEST分析是指对宏观环境的分析，即一切影响行业和企业的宏观因素。不同行业和企业根据自身特点和经营需要，在做市场研究时，利用这个策略工具有效地了解市场的成长或衰退，以及企业所处的环境、潜力与运营方向。它是帮助企业检验外部环境的一种常用方法。PEST分析与外部总体环境的因素互相结合就可归纳出SWOT分析中的机会与威胁。本课件是可编辑的正常PPT课件PARTTWE创业政策分析本课件是可编辑的正常PPT课件（四）提供创业指导服务（三）实行税费优惠（一）提供创业融资服务（二）简化注册流程一、国家关于大学生创业的优惠政策4312该政策包括劳动部门、小企业服务中心等部门制定和操作的各项政策，主要有劳动保障部门的创业贷款担保政策、小企业担保基金专项贷款、中小企业贷款、信用贷、开业贷款担保、大学生科技基金等。政策优惠主要涉及创业贷款、担保及贴息等。凡院校毕业生申请从事个体经营或申办私营企业的，可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家明令禁止的行业和商品外，一律放开核准经营。对限制性、专项性经营项目，允许其边申请边补办专项审批手续。有意愿创业的大学生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务，包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。持人社部门核发的就业创业证的毕业生在毕业年度内（指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日）创办个体工商户、个人独资企业的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设费、教育附加税和个人所得税。本课件是可编辑的正常PPT课件（五）提供公共服务支持（六）鼓励科技创业（七）加强创新创业教育一是对毕业生在整个毕业学年内参加创业培训的；二是在办理自主创业行政审批事项时；三是各城市应取消毕业生落户限制；四是对自主创业申报灵活就业的毕业生；五是对入驻创业园区企业提供房租补贴和配套指导服务。该政策主要包括大学生科技创业基金政策、科技型中小企业创业基金政策和高新技术成果转化相关政策等。1.注重创新人才的培养2.开设创新创业教育课程3.强化创新创业实践4.改革教学制度5.完善学籍管理规定一、国家关于大学生创业的优惠政策本课件是可编辑的正常PPT课件二、部分省市关于大学生创业的优惠政策1.对创业人员放开户籍限制2.设立各种奖项，鼓励创业3.构建大学生创业园孵化体系4.多层次推进创业孵化基地建设5.完善政策扶持体系（一）北京市大学生创业优惠政策1.创业培训补贴2.一次性创业资助3.租金补贴4.创业带动就业补贴5.创业担保贷款6.优秀创业项目资助7.公共就业创业服务（三）广东省大学生创业扶持政策1.大学生注册公司零首付政策2.大学生自主创业税收政策3.上海大学生创业三年行动计划4.上海大学生创业财税补贴5.上海大学生创业天使基金6.上海大学生创业免费培训7.上海大学生创业房租补贴8.上海大学生创业小额贷款融资（二）上海市大学生创业优惠政策本课件是可编辑的正常PPT课件感谢聆听本课件是可编辑的正常PPT课件大学生创新创业教育本课件是可编辑的正常PPT课件项目七创业机会与商业模式目录12创业机会的识别与评估商业模式的开发与设计本课件是可编辑的正常PPT课件学习目标1.了解创业机会的特征。2.熟悉创业机会的评价方法。3.掌握创业机会的来源及其识别过程。4.掌握商业模式的开发与设计。PARTONE创业机会的识别与评估本课件是可编辑的正常PPT课件（一）创业机会无论何种创业都要善于抓住好的创业机会。好的创业机会往往又来源于好的创意，可以说“好的创意是成功的一半”，把握住了任何一个稍纵即逝的、真正的好创意，创业就等于成功了一半，创意是创业机会的来源。然而，“创意”并不等于“创业机会”，管理学认为创意是一种创新，其突出的标志是具有新颖性、独特性。任何一个创意的产生，可以天马行空，可以不必十分注重其实现的可能性。但是一个真正的创业机会却必须是实实在在的、具备实施条件的，是能够用来作为新创企业的基础的。所以，创意是否具有商业价值存在不确定性。好的创意应该具备实用性和价值性，即能够付诸实施，并能给消费者带来真正的价值，但创意的价值需要通过市场检验。这种具有商业价值的创意，往往能够点石成金，激活创业活动，推动产业升级，甚至创造出全新的产业，极大地推动社会进步，并获得巨大的经济效益。一、创业机会的识别本课件是可编辑的正常PPT课件（二）创业机会的特征一、创业机会的识别创业机会要满足真实的市场需求，只有能为消费者创造新价值或增加原有价值，才能对顾客产生吸引力，才可能具有良好的市场前景，也就是说创业机