大班地铁安全健康教育

大班地铁安全健康教育演讲人：XXX日期:教学目标设定教学准备事项安全知识讲解要点模拟体验活动设计互动巩固环节延伸教育方案目录01教学目标设定认知地铁基本安全规则认识地铁安全标志了解并识别地铁站点内的各类安全标志和指示，如紧急出口、禁止吸烟、禁止倚靠等。01了解并遵守地铁乘车秩序，如不追逐打闹、不随意跑动、不阻塞车门等。02正确使用地铁设施掌握地铁设施的正确使用方法，如自动售票机、闸机、扶梯等。03遵守乘车秩序了解地铁火灾的应急处理流程，知道如何报警、如何疏散等。火灾应急处理掌握地铁遭遇地震时的应急避险方法，如保护头部、寻找稳固位置等。地震应急避险学会在紧急情况下向工作人员求助或进行自救，如拨打紧急电话、使用紧急设备等。求助与自救掌握紧急情况应对技能培养公共出行责任意识文明乘车培养幼儿的公共文明意识，如不大声喧哗、不乱扔垃圾、主动让座等。01关爱他人教育幼儿关注地铁上的弱势群体，如老年人、残疾人等，并给予力所能及的帮助。02爱护公物引导幼儿爱护地铁公共设施，不随意涂写、刻画或损坏。0302教学准备事项地铁场景模拟教具地铁路线图包括地铁车厢内部结构、座椅、扶手、安全门等，让孩子在模拟真实地铁环境中学习安全知识。地铁票卡模拟模拟地铁车厢准备一张详细的地铁路线图，帮助孩子了解地铁线路和站点，以及如何选择合适的路线。准备一些模拟地铁票卡，让孩子学习如何正确使用地铁票卡进出站和乘车。安全标识图卡资源地铁安全标识收集地铁相关的安全标识，如禁止吸烟、禁止饮食、紧急出口等，并制作成图卡供孩子学习。01安全行为图卡制作一些描绘地铁上安全行为的图卡，如排队等候、扶稳站好、不打闹等，让孩子通过模仿学习正确的安全行为。02明确每位教师的职责和任务，如负责讲解安全知识、引导孩子参与活动、维持秩序等。教师分工教师分工与站位规划在模拟地铁场景中规划教师的站位，确保每位教师都能关注到孩子的活动情况，并及时给予指导和帮助。站位规划03安全知识讲解要点站台候车安全距离黄色安全线在站台候车时，一定要站在黄色安全线以内，切勿越过黄线，以免发生危险。01保持距离在候车时，要保持与前面乘客的距离，防止因列车进站时产生的气流或乘客拥挤而摔倒。02候车时禁止打闹在站台候车时，要保持安静，禁止打闹、追逐，以免发生意外。03车厢内行为规范禁止倚靠车门在车厢内，要遵守先下后上的原则，排队上下车，避免拥堵和踩踏。文明乘车排队上下车在车厢内，禁止倚靠车门，以免车门突然开启导致摔倒或夹伤。在车厢内要保持安静，不大声喧哗，不随意走动，不影响其他乘客的乘车体验。紧急设备使用方法紧急制动阀了解紧急制动阀的位置和使用方法，在紧急情况下可以迅速停车。01熟悉紧急疏散门的位置和开启方法，遇到紧急情况可以迅速疏散。02灭火器掌握灭火器的使用方法，能够在火灾初期迅速灭火，保障乘客安全。03紧急疏散门04模拟体验活动设计让小朋友们分别扮演安检员和乘客，体验安检流程。引导孩子们认识各种安检设备，如X光机、手持金属探测器等，并了解其使用方法。由老师或工作人员演示正确的安检流程，包括如何放置物品、如何通过安检门等。让孩子们亲自体验安检流程，加强安全意识和秩序感。安检流程角色扮演角色分配安检设备认知安检流程演示角色扮演实践引导孩子们在地铁站点等候区排队等候，遵守先来后到的原则。排队等候教育孩子们在地铁上下车时，要按照指示牌和工作人员的引导，有序排队上下车。上下车顺序提醒孩子们注意脚下安全，不要拥挤、打闹，以及上下车时要站稳扶好。注意事项上下车排队演练走失求助情景模拟情景设定模拟孩子们在地铁站或车厢内与家人走失的情景。02040301信息提供告诉孩子们在求助时，要尽可能提供自己的姓名、家长联系方式等关键信息，以便及时联系家长。求助方式教育孩子们在走失时，应找地铁工作人员、安保人员或穿制服的志愿者求助，并拨打家长电话。安全意识提升通过模拟演练，让孩子们意识到在地铁中走失的危险性，提高自我保护意识。05互动巩固环节安全对错判断题题目1在地铁里可以随意跑动吗？答案：错误。01题目2是否可以在地铁车厢内吃东西？答案：不可以。02题目3遇到地铁紧急情况，应该怎么做？答案：按照指示迅速疏散。03题目4可以在地铁轨道上玩耍吗？答案：绝对不可以。04应急路线绘制游戏游戏1模拟地铁火灾逃生，绘制安全出口路线图。01游戏2设计地铁站点间的最短路线，并标注安全出口。02游戏3模拟地铁故障，绘制紧急疏散路线图。03游戏4分组进行，比赛谁绘制的地铁安全路线图最准确。04安全承诺手势学习紧握拳头，表示“安全第一”。手势1手指交叉，表示“不随意跑动”。手势2手掌向上，表示“需要帮助”。手势3手指向安全出口，表示“紧急疏散”。手势406延伸教育方案家庭出行观察任务观察地铁车站的标识让孩子们在家长的陪同下，观察地铁车站内的各类标识，包括安全出口、紧急疏散指示、厕所位置等，并尝试理解其含义。记录地铁安全行为安全隐患调查让孩子们记录自己或他人在地铁中的安全行为，如排队候车、先下后上、不在车厢内奔跑等，并思考这些行为的重要性。让孩子们寻找地铁车站和车厢内可能存在的安全隐患，如拥挤的通道、未关闭的车门等，并思考如何避免这些危险。123让孩子们在家长或老师的陪同下，采访地铁工作人员，了解他们的工作内容、职责以及地铁安全的重要性。地铁工作人员访谈采访地铁工作人员让孩子们向地铁工作人员提出自己的问题，如如何处理紧急情况、如何确保列车安全运行等，并听取他们的专业解答。问答环节鼓励孩子们与地铁工作人员进行角色扮演，让孩子们体验地铁工作的辛苦和责任，同时加深对地铁安全的理解。角色扮演让孩子们围绕地铁安全主题，发挥想象力和创造力，创作一幅描绘地铁安全场景的画作。安全主题绘画展示创作