2025秋季学期国开电大专科《学前儿童心理学基础》期末纸质考试多选择题题库珍藏版

PAGEPAGE52025秋季学期国开电大专科《学前儿童心理学基础》期末纸质考试题库第二大题多项选择题题库说明：资料整理于2025年7月10日；资料涵盖2007年7月至2025年7月国家开放大学《学前儿童心理学基础》课程期末纸质考试的全部试题及答案，适用于2026年1月国家开放大学2025秋季学期期末纸质考试学前教育专科学员考试。0～1岁学前儿童语言发展，大致可以分为(ABC)。A.简单音节阶段B.连续音节阶段C.学话萌芽阶段D.完整句阶段0～3岁学前儿童的情绪和情感具有(ABCD)。A.易变换B.易冲动C.易传染D.易外露0～3岁学前儿童同伴交往的发展阶段有哪些。(ABD)A.客体中心阶段B.简单交往阶段C.深入交往阶段D.互补性交往阶段首字音序A安斯沃斯的依恋关系类型包括(ABC)。A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.冲突型依恋按照记忆内容的不同，可将记忆分为(ABCD)。A.动作记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语义记忆首字音序B布朗芬布伦纳提出了著名的生态系统理论，即(ABCD)以及时序系统。A.微系统B.中系统C.外系统D.宏系统首字音序C促进学前儿童大脑发育的措施有(ABCD)。A.保护“胎儿脑”B.营养“幼儿脑”C.受益“睡眠脑”D.刺激“敏感脑”首字音序D动作发展对学前儿童发展的意义有哪些。(AB)A.促进个体的认知发展B.促进个体社会性发展C.促进个体身体锻炼D.提高个体游戏能力首字音序F父母的心理特点与学前儿童社会性的发展密切相关，具体表现在(ABCD)。A.亲子依恋关系B.父母的控制性C.父母的个性特点D.父母的行为榜样父母的心理特点与学前儿童社会性的发展密切相关，具体表现在(ABCD)。A.亲子依恋关系B.父母的控制性C.父母的个性特点D.父母的行为榜样首字音序G根据思维内容的凭借物，可以把思维分为(ABC)。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维根据我国心理学家孟昭兰的研究，学前儿童从出生开始就有的情绪是(ABCD)。A.痛苦B.微笑C.厌恶D.兴趣根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为(AB)。A.无意注意B.有意注意C.长时注意D.短时注意广泛性发育障碍学前儿童在各个主要发育领域中会表现出自己的发展特点。以下属于的是(ABC)。A.语言发育迟缓B.认知功能障碍C.社会交往障碍，行为、兴趣异常D.艺术天赋极强首字音序M美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期分成3个阶段。(ABC)A.未社会化时期B.模仿及社会化时期C.个人化时期D.成人化时期美国心理学家斯滕伯格将出生前胎儿的发育划分为(ABC)三个阶段，各阶段表现出不同的发育特点。A.胚芽期B.胚胎期C.胎儿期D.婴幼儿期首字音序P皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有(ABCD)。A.成熟B.经验C.社会环境的作用D.平衡化首字音序Q情绪能力的发展主要表现在哪些方面。(ABC)A.情绪表达B.情绪理解C.情绪调节D.情绪控制首字音序R人类的大脑包括(ABC)。A.脑核B.脑缘系统C.大脑皮质D.脑干首字音序S社区婴幼儿关联工作者的(ABD)在一定程度上对学前儿童的发展产生着直接或间接的影响。A.专业理念B.专业素质C.家庭背景D.个性特征首字音序X学前儿童动作发展，遵循(ABC)规律。A.上下原则B.近远原则C.大小原则D.内外原则学前儿童动作可以分为(AB)。A.粗大动作B.精细动作C.行为动作D.运动动作学前儿童心理发展呈(ACD)特点。A.阶段性B.可逆性C.上升性D.连续性学前儿童语言活动的类型有哪些。(ABC)A.言语知觉B.言语理解C.言语表达D.言语书写首字音序Y以下属于多动与冲动倾向的幼儿表现的是(ABCD)。A.坐立不安，坐着时手脚乱动B.不分场合跑来跑去或爬上爬下C.在活动中不能耐心地排队等待D.常常打断或干扰其他儿童游戏以下属于多动与冲动倾向的幼儿表现的是(ABCD)。A.坐立不安，坐着时手脚乱动B.不分场合跑来跑去或爬上爬下C.在活动中不能耐心地排队等待D.常常打断或干扰其他儿童游戏以下属于行为主义发展理论代表人物的是(ABD)。A.华生B.斯金纳C.皮亚杰D.班杜拉以下属于语言获得的传统理论的是(ABD)。A.先天决定论B.后天环境论C.全语言教学理论D.先天与后天相互作用论影响学前儿童心理发展的生