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文档简介

辨别汉语拼音《bdpd》敎学设计敎学目标:1、能正确认读bd、pq.2、通过四种辨别方法区分bd、pq的形状,并能正确书写.3、通过拇指操,激起学生学拼音的乐趣.敎学重难点:认清bd、pq的形状,并能熟记读法.敎学方法:讲授法、图示演示敎学准备:課件敎学过程:一、复习导入小朋友,认识这四个字母吗?他们就是我们之前学过的声母,分别是bdpq.都说它们长的很像,我们很容易把他们搞混了,现在这节課我们来学习区分这4个字母.为了让大家更好的掌握,老师给大家讲一个故事,在故事中学会区分它们.二、辨别方法有一天,多啦A梦看到自己的小伙伴大雄被妈妈训斥,原来大雄总也区分不开声母,bdpq,妈妈说了,不好好区分清楚bdpq这四个字母,以后就别想出去和你的小伙伴们玩!多啦A梦知道以后安慰大雄:“大雄别难过别担心,我送你四个锦囊,保你很轻松区分它们”,大雄听后激动的抱住多啦A梦,那么多啦A梦得锦囊是什么呢?我们跟着大雄一起去学习吧!锦囊一:记形状b像数字6,而d像个反6q像数字9,而p像个反9所以我们也可以这样说:像个6字bbb6字反写ddd像个9字qqq9字反写ppp锦囊二:看书写我们在四线三格的位置来看,b和d处于四线三格的上中格,其中b先写一竖,再写右半圆,d先写左半圆,再写一竖,p和q则处于四线三格中下个两格.P先写一竖再写右半圆,q先写左半圆再写一竖,所以我们也可以这样判断它们.右下半圆bbb,左下半圆ddd.右上半圆ppp,右下半圆ddd.锦囊三:编儿歌先来看第一句听广播bbb第二句敲小鼓ddd第三句爬山坡ppp第四句气球拖线qqq我们再来把儿歌读一遍.锦囊四:拇指操我们先来看图片,半握拳头,左拇指朝上,它像哪个声母声母呢?像声母b,右手拇指朝下,它像d,当双手的拇指都朝下的时候,先看右手的拇指朝下它像哪个声母呢,它像p,右手的拇指朝下,它像哪个声母呢?它像声母q,这个拇指操,我们可以这样给它读一遍.小小手,最灵活,双手半握拳头,一起把bdpq变.大拇指朝上,左手b来右手d.大拇指朝下,左手p来右手q.大雄很快就记住了bdpq.妈妈也高兴的同意他出去和它的小伙伴一起玩了,大雄迫不及待的和他的小伙伴分享了多啦A梦给他的四个锦囊.最后,我们一起来回顾一下轻松区分bdpq的四个方法.方法一:记形状看书写编

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