回忆鲁迅先生教案

回忆鲁迅先生优秀教案回忆鲁迅先生优秀教案「篇一」一、学习目标：1.沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、\\\孺子牛\\\般奉献精神。3.体会作者多种描写手法的艺术效果。4.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。二、学习重点体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。三、教学难点：感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。学习过程：一、预习1.勾画出自己不认识的生字词。2.用几个词，或几句话来评价鲁迅先生。二、课堂展示(一)预习展示(二)小组探究1.请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画(若加注则更佳)。2.总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括明确：笑声步伐品评衣着真诚待友(四处)与青年们交往3.这些片段、生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅?作者是通过哪些细节哪些字词来描写的?明确：(1)笑声明朗(2)品评衣着细致随和善解人意(3)真诚待友体贴而真挚之一：夜谈：\\\嘱咐\\\\\\一定\\\\\\一定嘱咐\\\之二：吃韭菜合子：之三：两次来访之四：冯雪峰来访(4)与青年人交往：宽容赤子之心(三)感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡：4.回味悟旨，学习写法(1)深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人(2)同学可发表质疑(3)学习作者看似随意，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。三、教师总结：阅读鲁迅的著作，我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的。或许正如人们所说：“伟大正是寓于这种平凡之中吧”。四、当堂检测任意选择文体，表达对鲁迅先生的钦佩之情。回忆鲁迅先生优秀教案「篇二」一、学习目标1．沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2．感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、孺子牛般奉献精神。3．体会作者多种描写手法的艺术效果。4.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。二、学习重点体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。三、教学难点感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。学习过程：（一）预习1.勾画出自己不认识的生字词。2.用几个词，或几句话来评价鲁迅先生。（二）课堂展示（1）预习展示（2）小组探究1.请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画（若加注则更佳）。2.总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括明确：笑声步伐品评衣着真诚待友（四处）与青年们交往3.这些片段、生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅？作者是通过哪些细节哪些字词来描写的？明确：（1）笑声明朗（2）品评衣着细致随和善解人意（3）真诚待友体贴而真挚之一：夜谈：嘱咐一定一定嘱咐之二：吃韭菜合子：之三：两次来访之四：冯雪峰来访（4）与青年人交往：宽容赤子之心（三）感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡：4.回味悟旨，学习写法（1）深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人（2）同学可发表质疑（3）学习作者看似随意，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。三、教师总结阅读鲁迅的著作，我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的。或许正如人们所说：“伟大正是寓于这种平凡之中吧”。四、当堂检测任意选择文体，表达对鲁迅先生的钦佩之情。回忆鲁迅先生优秀教案「篇三」学习目标：1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。3、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。学习过程：一、自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇的散文。2、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生？（写出四个即可）3、其中上面所写的哪个生活片段给你留下最深刻的印象？从中能看出鲁迅的什么性格特征？4、提起鲁迅，我们总会觉得他是一位大文豪，给人高高在上的感觉。但通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。（可从他对待亲人、朋友等方面的态度来考虑）二、合作研讨小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。三、展示讲解由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。四、小结：阅读鲁迅的著作，读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”练习案要求：限时8分钟，独立完成。1、看清字形给加点字注音。虔诚紊（）乱肋（）膜噢（）的一声抽屉（）解剖（）遭殃（）踌躇（）（）喘（）着窘（）迫鉴（）赏阖（）2、识记作者。本文作者是，现代著名女作家。其代表作有、，等，她被誉为“当今中国最有前途的女作家”。3、分析下