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文档简介
摘要：部编版初中语文大单元整体教学设计是指建立在教育教学理论、心理学理论的基础关键词：部编版初中语文大单元整体教学是建立在教育教学理论、心理学理论的基础之上，遵循学生由感性认识到理性认识的认知规律和语文学科知识逻辑体系建构的最小的学（2022）在一个单元系统内学习内容、学习任务、学习过程都指向单元目标。“单元导语”因此，要仔细研读单元导语，明确人文主题和语文要素,根据单元训练重难点，确立本把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言，欣赏、累精彩语句。因此，1.阅读文本，理清文章思路，把握游记的三要素，训炼学生信息概括提取能力；2.研读景与情、景与理融通的句落，把握组材与主题的关系,提升3.研读文本，学习作者对景物特点细致入微的观察，探究写景的角4.揣摩、品味关键语句，体会作者寄寓在景物中的情感和思考，丰富学生的情感体验，培养学生理性思维；5.运用游记知识和写景技巧，6.通过即席讲话训炼学生口语表达能力。从读能力。（2022）1赏析（修辞、用词、句式、表达\h\h1AI22
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