学校循环教科书管理办法

学校循环教科书管理办法一、总则（一）目的为了加强学校循环教科书的管理，提高教科书的使用效益，节约教育资源，培养学生的环保意识和爱护书籍的良好习惯，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于本校所有使用循环教科书的年级和学科。（三）基本原则1.计划性原则：根据教学计划和学生人数，合理确定循环教科书的种类、数量和使用周期，确保教科书的供应与教学需求相匹配。2.规范性原则：严格按照相关法律法规和行业标准，规范循环教科书的采购、配备、使用、回收、保管等环节，确保管理工作的规范化、制度化。3.节约性原则：充分发挥循环教科书的使用价值，减少浪费，降低教育成本，实现资源的优化配置。4.教育性原则：通过循环教科书的使用，培养学生珍惜资源、爱护书籍、诚实守信的良好品德和行为习惯。二、管理职责（一）学校管理部门1.负责制定学校循环教科书管理的规章制度和工作计划，并组织实施。2.统筹协调学校循环教科书的采购、配备、使用、回收、保管等工作，确保各项工作的顺利进行。3.监督检查各年级、各学科循环教科书的使用情况，及时发现问题并提出改进措施。4.定期对学校循环教科书管理工作进行总结和评估，向上级主管部门报告工作情况。（二）年级组1.负责本年级循环教科书的领取、发放、回收和保管工作，确保教科书的安全和完整。2.组织本年级教师和学生学习循环教科书的使用规定，教育学生爱护教科书，养成良好的使用习惯。3.协助学校管理部门做好循环教科书的使用情况统计和分析工作，及时反馈学生和教师的意见和建议。（三）学科教师1.负责本学科循环教科书的日常使用和管理工作，指导学生正确使用教科书，教育学生爱护书籍，保持教科书的整洁和完好。2.按照教学计划和教学进度，合理安排循环教科书的使用，确保教科书的使用效益。3.督促学生按时归还循环教科书，对学生的使用情况进行检查和评价，及时发现和纠正学生在使用过程中存在的问题。4.配合学校管理部门做好循环教科书的回收、整理和交接工作，确保教科书的质量符合要求。（四）学生1.自觉遵守学校循环教科书的使用规定，爱护教科书，不得随意损坏、丢失或转借他人。2.按照教师的要求，正确使用教科书，保持教科书的整洁和完好。3.按时归还循环教科书，如有损坏或丢失，应按照规定进行赔偿。三、采购与配备（一）采购计划1.学校管理部门根据各年级、各学科的教学计划和学生人数，每年制定循环教科书的采购计划。采购计划应包括教科书的种类、数量、版本、使用年级和学科等内容。2.采购计划应提前报上级主管部门审核批准，并按照相关规定进行采购。（二）采购渠道1.学校应通过正规渠道采购循环教科书，确保教科书的质量和合法性。2.采购的循环教科书应符合国家相关标准和要求，具备完整的版权手续。（三）配备标准1.学校应根据教学实际需要，按照一定的配备标准为学生配备循环教科书。配备标准应根据不同年级、不同学科的教学要求和学生人数合理确定。2.循环教科书的配备应保证每个学生都能正常使用，不得出现短缺现象。（四）发放与领取1.学校管理部门在循环教科书采购到位后，应及时组织发放。发放时应按照年级、学科和班级进行分类整理，确保发放工作的准确性和高效性。2.年级组在领取循环教科书时，应安排专人负责，并认真核对教科书的种类、数量和版本等信息，确保领取的教科书与发放清单一致。3.学科教师在领取循环教科书时，应在发放清单上签字确认，并负责将教科书发放给学生。四、使用与管理（一）使用要求1.教师应按照教学大纲和教学计划的要求，合理安排循环教科书的使用，充分发挥教科书的教学作用。2.教师应指导学生正确使用循环教科书，教育学生爱护书籍，保持教科书的整洁和完好。不得在教科书上随意涂写、批注、撕页或转借他人。3.学生应按照教师的要求，认真阅读和使用循环教科书，按时完成教师布置的作业和任务。不得将教科书带回家中或借给他人使用。（二）借阅管理1.学校一般不提倡学生借阅循环教科书。如有特殊情况需要借阅，学生应向学科教师提出申请，并填写借阅登记表。2.教师应严格控制借阅时间和数量，确保教科书能够及时归还。借阅期限一般不得超过一周，借阅数量不得超过一本。3.学生在借阅循环教科书期间，应妥善保管，不得损坏或丢失。如有损坏或丢失，应按照规定进行赔偿。（三）定期检查1.学校管理部门应定期对各年级、各学科循环教科书的使用情况进行检查，检查内容包括教科书的整洁程度、使用情况、保管情况等。2.年级组应每周对本年级循环教科书的使用情况进行一次自查，及时发现和解决存在的问题。3.学科教师应每天对学生使用循环教科书的情况进行检查，对学生的使用情况进行评价和反馈。（四）维修与更新1.学校应建立循环教科书维修制度，对损坏的教科书及时进行维修。维修费用由学校统一承担。2.随着教材内容的更新和教学要求的变化，学校应及时对循环教科书进行更新。更新后的循环教科书应按照采购与配备的相关规定进行采购和配备。五、回收与保管（一）回收时间1.每学期结束时，学校应组织学生将循环教科书统一回收。回收时间应提前通知学生和教师，确保回收工作的顺利进行。2.学生应在规定的时间内将循环教科书交回学校，不得拖延或拒绝交回。（二）回收要求1.学生交回的循环教科书应保持整洁、完好，无缺页、破损等情况。如有损坏或丢失，应按照规定进行赔偿。2.年级组在回收循环教科书时，应安排专人负责，认真核对教科书的种类、数量和版本等信息，确保回收的教科书与发放清单一致。3.学科教师应协助年级组做好循环教科书的回收工作，督促学生按时交回教科书，并对学生的交回情况进行检查和评价。（三）保管措施1.学校应设立专门的循环教科书保管室，配备必要的保管设备和设施，确保教科书的安全和完整。2.保管室应建立健全管理制度，对循环教科书进行分类存放、登记造册，并定期进行盘点和清查。3.保管人员应认真负责，严格遵守保管制度，不得擅自将循环教科书借出或挪作他用。六、赔偿与奖惩（一）赔偿规定1.学生因故意或过失造成循环教科书损坏或丢失的，应按照原价进行赔偿。赔偿金额应在学生交回损坏或丢失的教科书后一周内交清。2.赔偿方式可以采用现金赔偿或购买相同版本的教科书进行赔偿。如采用现金赔偿，赔偿金额应按照教科书的原价计算；如采用购买相同版本的教科书进行赔偿，应确保教科书的质量和版本与原教科书一致。3.对于损坏程度较轻的循环教科书，学校可以组织维修后继续使用。维修费用由学校承担，不再要求学生赔偿。（二）奖励措施1.学校对在循环教科书管理工作中表现突出的年级组、学科教师和学生进行表彰和奖励。表彰和奖励的方式包括颁发荣誉证书、奖品等。2.对于爱护循环教科书、使用情况良好的学生，学校可以给予适当的奖励，如在综合素质评价中加分、评选优秀学生等。3.鼓励教师积极探索循环教科书的有效使用方法和管理模式，对取得显著成效的教师，学校可以给予一定的奖励，如在职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。（三）惩罚措施1.对于违反循环教科书使用规定、故意损坏或丢失教科书的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。2.对于在循环教科书管理工作中玩忽职守、造成严重损失的年级组、学科教师和保管人员，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级等处分，并责令其承担相应的赔偿责任。七、监督与检查（一）内部监督1.学校管理部门应定期对循环教科书的采购、配备、使用、回收、保管等环节进行监督检查，确保各项工作符合规定要求。2.年级组应建立健全内部监督机制，定期对本年级循环教科书的使用情况进行自查自纠，及时发现和解决存在的问题。3.学科教师应加强对学生使用循环