专项训练5 认识（启示、警示、理解、看法）类（解析版）

专项训练5认识（启示、警示、理解、看法）类从近几年中考试题来看，非选择题多以社会重大热点为背景材料，考查形式灵活多样，作答时需从材料中提取和凝练要点，把材料语言转化为答题语言，并结合教材语言、时政语言组织答案。试题综合探究性强，强调基础性但不是对单一、简单知识点的再现，侧重考查学生对基础知识的深入理解和综合运用。作答时需要分析材料并结合教材知识归纳、整合，得出答案。分析近几年中考试题可知，非选择题的设问类型呈现方式灵活多变，总结出以下几大重要设问类型：（一）说明（体现、反映）类；（二）意义（作用、危害）类；（三）原因（理由、必要性、依据）类；（四）认识（启示、警示、理解、看法）类；（五）评析（辨析）类；（六）做法（建议、践行）类；（七）开放性设问（倡议书、宣传标语、活动方案）类。一、基本步骤和思路：“审、联、构、组”四字诀二、各步骤基本方法1．“审”——审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。这是事半功倍的做法，一定要带着问题去审材料，做到“有的放矢”。【审设问】（1）审设问的类别：是什么；为什么；怎么做；综合型。（2）审设问的类型：根据不同设问类型的解题方法和答题模式组织答案。（详见下面“分类讲解”版块）（3）审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。（4）审设问的限定条件：限定条件提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合∕运用……的知识”“假如……”等。【审材料】（1）学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。图表题要注意画标题、数据及图表的表注内容，漫画题要注意画标题和画漫画里的文字。（2）学会“归纳中心意思”：根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，可以根据题目要求（注意设问的答案是否分多个小点或角度），把材料划分层次进行分析解答。值得一提的是，要特别注意材料中的标点符号，根据标点符号，如句号或分号，我们可以把材料分为几层；另外要注意材料表述的思维顺序，如分—总、总—分、总—分—总等。2．“联”——联系教材、材料和实际：根据所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。（1）联系教材知识：即运用教材知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能把各知识点联系起来，构建自己的知识体系。例如可以按照“是什么、为什么、怎么做”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识点之间的联系绘制表格或结构图（或思维导图）梳理知识脉络。（2）联系材料：一般是在答出一个知识点前或后，要简要联系材料进行一两句话的说明（或佐证你回答的观点），可借用材料词句来体现对材料的理解。（3）联系实际：此题型一般要求回答感悟、措施或做法，这类试题大多数在课本上是没有完整答案的，但是在我们结合实际说明时一定要体现教材知识。3．构建答题思路、组织答案：原则为“先准而后多”。（1）构建答题思路：作答时从与题目最直接有关的知识点入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来；在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看设问和材料一边简单在旁边写答案的关键词和要点。（2）组织答案：注意“五个化”：①答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理，序号排列；②答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语作答；③答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；④答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；⑤字迹书写整洁化：要注意阅卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。认识（启示、警示、理解、看法）类此类试题一般通过展示一个或几个案例、一组或几组数据、一段或几段材料，让学生从中提取重要信息，回答得出的体会或受到的启发，主要考查学生利用教材知识分析材料的能力。常见设问方式有：这给了我们什么启发（启示、启迪）；读了这段材料后，你有什么感想；谈谈你的看法（或体会、认识）；如何认识……；等等。解题技巧认识类=思想上（认识到该材料反映了什么问题，或者证明、体现了什么观点或道理等，做这件事的依据，原因、意义或不做的危害、后果等）+行动上（应该怎样做、要注意什么事项等）启示类=意义+怎么做警示类=危害+怎么做【2021广东23（2），6分】阅读材料，回答问题。2021年，“碳达峰、碳中和”一时成为高频词。九年级某班同学围绕这一高频词开展自主探究学习。【探究二】领悟“中国贡献”下面材料（图）体现了我国为应对全球气候变化所作出的努力与贡献，这是“中国承诺”的底气。专项训练1．阅读材料，回答问题。（10分）材料一：我国2022年高校毕业生规模预计达1076万人，规模和增量均创历史新高。与此同时，疫情对就业的影响仍在持续。部分行业和企业生产经营还未恢复到疫情前水平。就业市场用人需求还存在不确定性，部分中小企业扩大吸纳就业的能力下降，散发疫情对校园招聘活动产生不利影响。大规模的就业人数增长和散发的疫情必然使就业形势更加严峻。同学们在就业市场调查时发现了下列问题：（1）请你从法律和就业两方面对漫画中的就业歧视和就业偏见问题发表你的看法。（6分）[答案]①我国的就业领域仍然存在着就业歧视等不平等现象，应通过法律手段努力消除歧视现象，促进公民公平就业，维护社会公平正义。（3分）②择业者应树立正确的职业观念。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的。（3分）材料二：即将毕业的大学生们，如何作好职业选择呢？同学们纷纷发表了自己的观点。请你评析以上两位同学的观点。（4分）[答案]元元的观点错误，微微的观点正确。（1分）择业是当前很多人面临的一项难题，在职业选择过程中，择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，做到扬长避短，还要考虑社会发展的需要，以便为今后顺利、出色地完成本职工作奠定基础。（3分）2．阅读材料，回答问题。（14分）某校九年级（1）班同学开展了主题为“走向未来的我们”的班会活动，并选取三组人物进行讨论，请你参与。【心目中的人物】（1）从这两位人物身上，你看到了怎样的情怀与抱负？（4分）[答案]①努力学习科学文化知识，树立远大理想，增强爱国情感，做自信、自强的中国人。②弘扬务实进取精神，善于把握机遇，勇于应对挑战，不断提升创新能力。③树立世界眼光，培养放眼全球的宽阔视野和海纳百川的宽广胸怀。④积极探索、大胆实践，争当科学发展的先锋。（每点2分，回答其中两点得4分）【历史上的人物】一百多年前，在戊戌变法失败后，反思中的梁启超写下了《少年中国说》。其中一段流传至今：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智；少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。（2）请你结合所学知识，谈谈对梁启超的这段话的理解。（4分）[答案]①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就前途，民族就有希望。②青少年要肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，就要珍惜青春，努力学习，充实自己，承担责任，热心公益，积极参与服务社会等。（每点2分，共4分）【新闻中的人物】造梦公益组织是针对全球贫困青年儿童以及弱势群体，尤其是贫民窟地区开展公益活动的非营利组织。团队成员主要是来自普林斯顿大学、南京大学等海内外著名院校的学生，他们致力于把公益心带向世界各地，为受助的孩子们带去了温暖与改变。他们的事迹登上了《人民日报》。（3）以上新闻中的人物虽然平凡却为世界增添了光彩，他们的行为给我们带来怎样的启示？（6分）[答案]①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。③关注国家和世界的发展，积极参与社会活动，亲近社会、关心社会、服务社会、奉献社会，养成亲社会行为，实现人生价值。（每点2分，共6分）3．阅读材料，回答问题。（14分）材料一：2022年2月17日以来，俄罗斯和乌克兰两国发生局部冲突。2月24日，俄罗斯总统普京发表电视讲话，决定在乌克兰东部顿巴斯地区开展特别军事行动；当日，乌克兰的军事设施遭到俄罗斯导弹袭击，俄军于黑海和亚速海开始登陆行动，乌克兰国民卫队司令部被摧毁，乌克兰总统宣布：乌克兰全境进入战时状态，并与俄罗斯断交。材料二：乌克兰拥有独特的地理优势，是亚欧大陆重要的地缘政治支轴国家。乌克兰内部有着与沉重历史遗产息息相关的东西部地区隔阂——亲俄派和亲西（欧）派，亲西派一直谋划加入北约，亲俄派一直崇尚独立。再加上以美国为首的北约组织极力想通过拉拢乌克兰加入北约来瓦解俄罗斯的本土政治、经济，迫使俄罗斯向美国等国家屈服，乌克兰本土的两方分割势力派，始终是乌克兰政治和经济发展面临的障碍。大江同学根据上述材料，得出了“世界不会有和平”的结论。这种说法对吗？请简要说明理由。（6分）[答案]这种说法是错误的。（1分）①世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展是时代主题。（2分）②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在且客观存在。（3分）（2）结合材料二，请简要谈谈俄乌冲突给我们的启示。（8分）[答案]①要坚持独立自主的外交政策。②注重发展经济、改善民生，克服腐败问题，加强发展建设。③加强民族认同感。④增强民族自身的文化底蕴。（每点2分，共8分）4．阅读材料，回答问题。（14分）材料一:平等是人类社会的美好理想，是人民群众的共同愿望。中国共产党把平等作为社会主义核心价值观的重要内容，努力让全体人民平等参与、平等发展、平等共享。我国宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。受生产力发展水平等因素的制约，今后一个较长时期我国仍将存在一些不平等现象，我们仍需为了实现平等而不懈奋斗。材料二:如下图。结合材料一及有关知识，谈谈你对平等的理解。（4分）①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。④任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。（4分）（2）结合材料二中的漫画，谈谈不平等现象的存在与什么因素有关。（4分）①就业歧视。②特权。（4分）（3）有人认为，对社会上存在的不平等现象要积极向人大代表反映，请谈谈这样做的理由。（6分）①面对社会生活中存在的不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（3分）②人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。（3分）5．阅读材料，回答问题。（14分）使用微信交友已经成为很多人热衷的交友方式，“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近年来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪案件数量逐渐增多。作为中学生上网的新阵地，手机的功能也被一一利用起来，网上学习、网络游戏、掌上阅读、聊天购物……可是烦恼也随之而来:时不时“跳出”不健康的网页，迷恋游戏让一些学生成绩不断下滑……老师和家长对此忧心忡忡。为了提高班级学生网上交友的能力，老师组织大家展开了讨论:（1）关于网上交友的利弊，有的同学认为“利大于弊”，有的同学认为“弊大于利”。请谈谈你的看法。（6分）网上交友有利也有弊。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈;网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（6分）（2）面对网络交往的复杂性，青少年应该怎样做?请你给同学们提一些建议。（8分）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（8分）6．阅读材料，回答问题。（10分）材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上尝试撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也要撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全屯人均纯收入5900元。

请你运用所学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。

答案：（1）建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。（2）建设社会主义新农村要走可持续发展之路。（3）正确处理经济发展与人口、资源