幼儿园小班教案《小刺猬收果子》

幼儿园小班教案《小刺猬收果子》汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反馈课程延伸与拓展课程介绍与目标01背景介绍《小刺猬收果子》是一则富有教育意义的童话故事，通过小刺猬收集果子的过程，向孩子们传递勤劳、智慧和分享的精神。本次教案旨在将这个有趣的故事融入到幼儿园小班的教学中，让孩子们在快乐的氛围中学习到新知识。教学目的通过本次课程，培养孩子们的动手能力、观察力、思考能力和团队协作精神，同时让他们学会珍惜劳动成果，懂得分享的快乐。教案背景及目的让孩子们了解刺猬的生活习性，认识常见的水果。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察力和思考能力，提高他们的实践能力和解决问题的能力。让孩子们感受到勤劳、智慧和分享的重要性，培养他们的感恩之心和团队协作精神。030201教学目标与要求课程安排与时间本次课程包括故事讲述、手工制作、游戏互动和分享环节四个部分。首先，老师会讲述《小刺猬收果子》的故事，引导孩子们进入情境；接着，孩子们将分组进行手工制作，制作小刺猬和水果；然后，通过游戏互动环节，让孩子们进一步巩固所学知识；最后，在分享环节中，孩子们将展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。课程安排本次课程计划用时90分钟。其中，故事讲述15分钟，手工制作30分钟，游戏互动30分钟，分享环节15分钟。时间安排教学内容与方法02首先，向孩子们介绍小刺猬收果子的故事背景，让他们了解故事发生的时间、地点和主要角色。故事背景介绍通过描述秋天的景象和果园的环境，引导孩子们想象自己置身于故事中，感受小刺猬收果子的场景。情境创设故事导入与情境创设让孩子们分别扮演小刺猬、果树和果农等角色，帮助他们更好地理解故事中的角色关系。组织孩子们进行收果子的游戏，让他们在游戏中体验小刺猬收果子的过程，加深对故事情节的理解。角色扮演与互动游戏互动游戏角色分配知识点讲解向孩子们讲解故事中涉及的知识点，如秋天的特征、果树的种类和果实的成熟过程等。示范操作通过示范操作，向孩子们展示如何正确地收果子，并引导他们模仿操作，培养他们的动手能力和实践能力。知识点讲解与示范操作教学过程与实施030102引导幼儿观察图片或实物引导幼儿想象小刺猬在森林中的生活场景，询问幼儿小刺猬可能会遇到什么困难，如何解决这些困难。出示小刺猬图片或实物，让幼儿观察并描述小刺猬的特征，如身体形状、颜色、刺等。教师示范操作并讲解步骤教师出示收果子的工具，如篮子、夹子等，并示范如何使用这些工具收取果子。讲解收取果子的步骤和注意事项，如先找到果子的位置，再轻轻地将果子摘下来放入篮子中，避免损坏果子或弄伤自己。让幼儿分组进行实践，每组提供一些小刺猬和果子的模型或实物，以及收果子的工具。幼儿在教师的指导下尝试使用工具收取果子，教师巡回观察并提供必要的帮助和指导。鼓励幼儿互相合作，分享收取果子的经验和技巧，提高动手能力和团队协作能力。幼儿动手实践，教师巡回指导教学效果评估与反馈04通过观察幼儿在课堂上的表现和反应，评估他们是否理解《小刺猬收果子》的故事情节和角色，包括小刺猬、果树和果子等元素。观察幼儿是否能够理解故事情节和角色注意观察幼儿在操作过程中的表现，如是否积极参与、是否能够按照故事情节进行游戏等。同时，也要关注他们的成果，比如收集到的果子的数量和质量等。观察幼儿的操作过程和成果观察幼儿操作过程及成果询问幼儿对故事的理解和感受在课程结束后，与幼儿进行简单的交流，询问他们对《小刺猬收果子》故事的理解和感受。这可以帮助了解幼儿是否真正掌握了故事的主旨和情节。收集幼儿对游戏环节的意见和建议鼓励幼儿分享他们在游戏环节中的体验和感受，并收集他们对游戏环节的意见和建议。这有助于发现游戏中可能存在的问题，并为改进提供参考。询问幼儿感受并收集意见根据观察结果和幼儿的反馈，对本次课程的教学效果进行总结。分析哪些方面做得好，哪些方面需要改进。总结本次课程的教学效果针对教学过程中出现的问题和不足之处，提出具体的改进建议。例如，可以改进游戏环节的设计，使其更符合幼儿的认知水平和兴趣；或者增加一些互动环节，以提高幼儿的参与度和积极性。针对问题提出改进建议总结本次课程，提出改进建议课程延伸与拓展05鼓励家长积极参与孩子的教育过程，与孩子一起阅读《小刺猬收果子》等相关故事。家长角色家长可在阅读过程中，与孩子进行角色扮演、互动问答等活动，提高孩子的阅读兴趣和理解能力。亲子互动通过亲子共读，营造良好的家庭阅读氛围，培养孩子的阅读习惯和兴趣。家庭氛围家长参与，亲子共读相关故事

组织类似主题活动，加深幼儿理解主题活动组织以“收获”、“分享”等为主题的活动，如制作水果拼盘、分享会等，让幼儿在实际操作中体验故事中的情感和价值观。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，加深幼儿对故事的理解和记忆。创意表达鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的创造力和表达能力。教育幼儿学会分享和帮助他人，将故事中的正面价值观内化为自己的行为准则。行为引导提供幼儿实践