外研版五年级英语上册Module 1《Unit 2 We bought ice creams》课件

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Module1WY五年级上册Unit2Weboughticecreams.Doyoulikeicecreams?1.Look,listenandsay.sendyouanemail给你发电子邮件知识点1Didhesendyouanemail?他给你发电子邮件了吗？例句：send/send/v.发送，寄例句：Let’ssendanemailtoDad.咱们给爸爸发一封电子邮件吧。字母e在单词中发/e/，类似发音的单词还有leg，desk，well等。发音：加法记忆法：s+end（结局）=send（发送）加法记忆法就是一个单词在另一个单词的基础上加上一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。过去式sent，现在分词sending词形变化：send...to...发送……到……短语：联想记忆法：一些不规则动词的过去式，是把动词末尾的“d”改成“t”。如：spend—spent,build—builtemail/iːmeɪl/n.电子邮件例句：Icanwriteanemailnow.现在我会写电子邮件了。字母e在单词中发/iː/，类似发音的单词还有he，me。发音：复数emails词形变化：易错点提示表示“一封电子邮件”时，用“anemail”，不用“aemail”，类似的用法有：anapple一个苹果，anorange一个橘子。2.Listenandread.DearDaming,YesterdayIwenttotheparkwithSamandAmy.WemetJohninthepark.He’sSamandAmy’sfriend.Weboughticecreams.Thenwewenthomebybus.Irantothebus18.AndIdroppedmyicecreamonJohn’snewshoes!Iwasverysorry.Love,Linglingrantothebus跑向公共汽车知识点2Werantothebus.我们跑向公共汽车。用法：“动词（或动词过去式）+to+名词”表示一种动作，如walktoschool步行去学校。例句：ran/ræn/v.（run的过去式）跑典例I

toschoolyesterday.A.runB.ranC.runsBIrantothebus.我向公共汽车跑去。例句：字母a在单词中发/æ/。发音：love/lʌv/v.

喜爱知识点3字母o在单词中发/ʌ/。发音：形近词：live（v.）居住词语辨析：like喜欢（指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿望），后接名词、动名词或动词不定式。Helikeshavinga

walkaftersupper.他喜欢晚饭后散步。love热爱（指引起深厚的、强烈的感情并有依附感）后接名词、动名词或动词不定式。Ilovemymotherverymuch.我非常爱我的妈妈。enjoy喜爱，享受……乐趣（具有满足感）后接名词或动名词。Sheenjoyslistening

tomusic.她喜欢听音乐。3.NowanswerthequestionsDidLinglinggototheparkyesterday?________________________DidshemeetJohn?________________________________________Didtheybuyicecreams?____________________________________Didtheygohomebybike?___________________________________DidLinglingwalktothebus?_________________________________DidLinglingdrophericecream?______________________________Yes,shedid.No，theydidn’t.Theywenthomebybus.Yes,shedid.Yes,theydid.No,shedidn’t.Sherantothebus.Yes,shedid.寻读法知识点4这是一种根据题目从阅读材料中迅速查出所需信息的阅读方法，带有明确的目的性。例如，第1小题问的是玲玲昨天去公园了吗，那我们就需要去原文中查找：玲玲昨天去了哪里？是不是公园？带着疑问去材料中寻找答案。这样目的性就很强，事半功倍了。4.Listenandrepeat.e,eaChineseteacherielistengivetellthenacatapple字母（组合）e,ea,i,a在单词中的发音规则知识点5e，ea/iː/Chinesehemeteacherteaseai/ɪ/listengivefinishbige/e/tellthenwellegga/æ/catapplebackfat5.Listenandsay.Thensing.6.Followandsay.7.Lookandsay.一、用所给单词的适当形式填空。1.Herearetwo

(email)fromAmy.2.Didshe

(send)youanemail?emailssend点拨：Did后的动词要用原形。二、选出下列每组中画线部分发音不同的一项。()

1.A.met B.tell C.live D.well()

2.A.email B.we C.send D.Chinese()3.A.finish B.ice C.ship D.big()4.A.back B.rat C.came D.apple()5.A.love B.those C.oldD.homeCCBCA

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词