浪费纸张的研究报告

浪费纸张的研究报告浪费纸张的研究报告「篇一」关于纸张浪费的研究报告范文一问题的提出。我们作为学生，纸和我们的关系密不可分的，可以写作业、打草稿等。而就是因为用纸的地方太多了，我们常常就会忘记节约。无论在哪里，都有很严重的纸张浪费的情况。纸张浪费还会污染环境。所以，我针对纸张的浪费做了一个研究报告。二.调查方法。1、阅读书籍、报刊、上网查找资料。2、询问家人，从他们口中获得资料。3、调查学校里的纸张浪费情况三.调查情况和资料整理。学校用纸调查:我通过调查，发现班级里存在巨大的纸张浪费现象。在中、低年级里，有很多同学经常用作业纸来叠飞机或是撕成碎片然后撒着玩。在垃圾桶里还能看见许多的空白的作业纸或是只用了一点的纸……在校门口的大箱子（专放白色垃圾）里都是白花花的一片，这些可都是纸啊！就这样扔了，浪费实在是太大了！在学校里，打印的东西都只打一面，另一面全是空白。一些老师的备课本一学期下来有许多空白。有些老师会重复使用，但大多数老师并不重复使用，而是扔掉！这样就造成了巨大的纸张浪费情况。家人用纸调查：在爸爸工作的地方，打印资料或名单什么的，往往只用一面打印。有一些资料，只是多打或是少打了一个字或标点，就要扔了重打，这样不是太浪费了？还有，爸爸的单位上要是需要通知一些事情，即使口头可以通知的事，也要打印出来发下去。他们看完以后就都堆在柜子里，十分浪费……于是，爸爸就把不用的、只打印了一面的纸拿回来给我，可以用来打草稿、练字、画画等，用完后还可以折纸。电脑用纸资料调查：据统计，每回收一吨废纸可以再造出800公斤的再生纸，挽救17棵大树，节约3立方米的垃圾填埋空间，还可以节约50%以上的造纸能源，减少35%的水污染。每张纸至少可以回收两次，办公用纸、报纸杂志、旧信封纸等第一次回收可以再造制成稿纸等；第二次回收后还能做成卫生纸。四、总结节约纸张虽然没有节约水、电那样被人们重视，可如果浪费纸张，就会破坏生态环境。因为纸是由树、竹或芦苇做的，大量地破坏它们，无限制地采伐它们，生态环境资源就会快速消耗殆尽，所以我们一定要节约用纸，节约一切可节约使用的资源啊！五、建议1、可以在作业本的背面做演草。2、学习资料最好用手写，不仅避免打印的浪费，还可增强记忆。3、在演草纸上写字不要写得太大，避免浪费。4、作业本要集中一个写，不要老是换本子。5、提高思想上的认识。6、做好纸张垃圾的分类，把还有利用价值的纸张回收并再利用。最后，希望每个人都加入到节约用纸的行列里来。浪费纸张的研究报告「篇二」浪费纸张的研究报告随着人类社会的进步，纸的用途越来越广泛，同时接踵而来的问题是纸张浪费的日益严重。我们学校开展一次“节约用纸，杜绝浪费”的活动，对学校纸张浪费情况进行调查，分析造成浪费的原因并提出几点建议。一、草稿纸及作业本浪费在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。经过对学生进行抽样调查我们发现：有58%的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约8%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大;大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。在我们的调查中，有占总人数46%的人坦言自己不注意节约使用草稿纸。而当被问到草稿纸浪费在校园浪费中所占比例是否很大时，有71%的同学认为是这样的。而对于我们学生作业本用纸浪费的调查：(1)每学期所用练习本的总数：选择10个以内的人占大部分，约有58%;(2)是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸：回答"从未有过"的同学占17.0%，大多数人回答的是"偶尔"，学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的，必须加以节制。(3)没有用完的作业本数量及作何用处：经调查，有46%学生的作业本有三分之一或更多的剩余，那么他们如何处理这些没有用完的本呢?17%学生表示"不再管它"，无可非议这是一种浪费。80%的学生用它们作为草稿纸使用，在第一题中我们已说过，这同样是浪费行为。而只有3%的同学明智地选择了订成新本。怎样可以避免草稿纸的浪费呢?被调查的同学同样也给了我们一些很好的启示：他们中有33%的人有固定的草稿本，每天带到学校，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。那么，既然已经有所意识，为什么不马上行动起来呢?杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。综上所述，我们总结了几种减少草稿纸和作业本浪费的方法：(1)加强节约用纸的宣传和教育，提高每个人的环保意识。(2)学生自己在学习生活中注意节约用纸，并落实到行动上，不撕作业本，杜绝草稿纸浪费，节约每一张纸。(3)老师在留一些不经常留的作业时，尽量让学生写在纸上，贴在练习册上或直接交作业纸，省得学生再占一个本。浪费纸张的研究报告「篇三」纸张浪费研究报告关于中学生浪费纸张的调查报告纸是我们学习中必不可少的工具。有了它，才有了我们今天所看到的图案和书籍。有了它，我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业，巩固我们所学的知识，我们一刻也离不开它。纸，虽然为我们服务，但却有很多同学在浪费它，蹂躏它，而且生产纸张的工艺流程，却是有害于人们健康的。造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水，流入河流中，变成了我们的饮用水。但是不管自来水厂如何处理，其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。所以说，我们强调要节约纸张，不但在经济上有意义，而且在环境保护，确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。为此我们应该有个良好的节约习惯，合理地运用它，不应该随便撕破和浪费它。一、中学生浪费纸张的现状：据我们的所见所闻，有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。这是什么原因呢?原来，他们有的用了半面还不到就直接翻了过去，另一页也不用，真的是太浪费了，这是多么可惜啊！二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查1、调查的年级是七年级8个班级共426人2、你每学期大约要用练习本?A、不到10本：208人，占48.9%B、10―15本：176人，占16.9%C、15―20本：24人，占5.6%D、超过20本：18人，占4.2%3、新学期开始了，以前没有用完的练习本你是怎么处理的?A、扔掉，换新的：32人，占7.5%B、收起来，不再用：72人，占16.9%C、用剩下的纸打草稿：280人，占65.7%D、把剩余的纸撕下来订成新本子：42人，占9.8%4、你在用草稿纸时，是否有以下习惯?(1)只用一面就不再用了：是(44人占10.3%)否(382人占89.7%)(2)在草稿纸上写的字比较大：是(206人占47.9%)否(220人占52.1%)(3)经学随意涂画几下就扔：是(81人占19%)否(345人占81%)(4)写错了不修改，直接扔掉：是(53人占12.4%)否(373人占87.6%)(5)打草稿时不按顺序排列：是(317人占74.4%)否(109人占25.6%)(6)喜欢用没写过字的新纸打草稿：是(227人占53.2%)否(199人占46.8%)非常同意同意无所谓反对非常反对循环使用教科室144人占33.8%73人占17.1%119人占27.9%27人占6.3%63人占14.8%设立废纸回收箱260人占61.3%57人占13.4%88人占20.7%12人占2.8%8人占1.9%双面印制试卷习题183人占43%57人占13.4%137人占32.2%15人占3.5%34人占8%减小发放书面通知129人占40.3%49人占11.5%163人占38.3%35人占8.2%44人占10.3%以上就是我们对于七年级学生的调查情况。三、浪费纸张数据我们调查了有关资料，据统计，全国有四亿多小学生，如果每人每天浪费两纸，一共是三亿多张纸。如果将这些纸垒起来，将会有48千米长。会浪费1500多棵大树。相反，如果每人每天节约一张纸，每年全国将会节约5万公顷的大树，如此巨大的数字，真让我们感到震惊。浪费纸张就是浪费木材，就是毁掉大树，就是毁掉我们生存的环境，要知道大树是环保的功臣，是生命的源泉啊！四、提出建议为了保护环境，我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?我们给学校和同学提出几点建议：(1)加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。(2)固定自己的草稿本，每天带到学校，既方便使用又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举两得。(3)建立草稿本检查制度，督促同学把节约纸张落实到行动上。(4)发现乱撕本子现象，要进行批评教育。(5)学校建立废纸收集箱，收集有再利用价值的纸张。(6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式，尽量广播通知或者黑板公示。(7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。(8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学，损坏严重的要求赔偿。(9)表扬那些保护好循环使用教材同学。(10)定期检查草稿本书，表扬草稿本使用很好的同学。(11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员，广为宣传这个建议，让我们大家共同来节约纸张，保护我们大自然的环保基因。“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了，做的久了，大家就会慢慢的养成这个良好的习惯，就会节约更多的纸张，同时也为国家做了一点点贡献。五、调查总结通过调查发现，我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重。细细算一算，每人每天使用草稿纸为三到五张，一个学期至少4000～5000张(以4K计)。有资料说，每一吨优质木材(相当于3.44立方米的木材)经过加工，可制得0.69吨书写纸。假如我们学校每人每天节约