临沂教师绩效管理办法

临沂教师绩效管理办法一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，特制定本绩效管理办法。（二）适用范围本办法适用于临沂市各级各类公办学校（幼儿园）、中等职业学校、特殊教育学校的在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：以提高教育教学质量为核心，引导教师树立正确的教育质量观和人才观，促进学生全面发展。2.科学性原则：建立科学合理的绩效指标体系和评价方法，客观公正地评价教师的工作业绩。3.激励性原则：通过绩效奖励，激发教师的工作热情和创新精神，鼓励教师不断提高自身素质和工作水平。4.公平性原则：坚持公平、公正、公开的原则，确保绩效评价结果真实可靠，绩效奖励合理分配。二、绩效指标体系（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民教育事业，积极参加政治学习和教育活动，得810分。政治立场不坚定，参与非法活动，该项得03分。2.职业道德规范（10分）爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁奉公，无违规违纪行为，得810分。出现违反师德师风行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，该项得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学环节完整，得1620分。教学常规存在明显问题，如备课不认真、上课随意、作业批改不及时等，得010分。2.教学效果（20分）所教班级学生学业成绩有明显进步，在年级或同类班级中名列前茅，得1620分。教学效果不佳，学生成绩无明显提高，得010分。3.教学研究与改革（10分）积极参与教学研究和改革活动，有教学成果或发表教学论文，得810分。较少参与教学研究与改革，无相关成果，得03分。（三）班级管理工作（15分）1.班级秩序（5分）班级纪律良好，学生行为规范，无重大违纪事件，得45分。班级秩序混乱，学生违纪现象较多，得02分。2.班级文化建设（5分）积极开展班级文化建设活动，班级凝聚力强，得45分。班级文化建设薄弱，得02分。3.家校合作（5分）主动与家长沟通联系，积极开展家校合作活动，家长满意度高，得45分。家校合作不够，家长满意度较低，得02分。（四）专业发展（10分）1.培训学习（5分）积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，得45分。无故不参加培训学习，得02分。2.业务提升（5分）通过自学、进修等方式不断提升业务水平，有专业成长记录，得45分。业务水平停滞不前，得02分。三、绩效评价方法（一）自我评价教师根据本办法和自己的工作实际，对自己的师德师风、教育教学、班级管理、专业发展等方面进行自我评价，填写《教师绩效自评表》。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，学生评价结果占教师绩效评价总分的20%。（三）同行评价组织教师相互评价，重点评价教师的教学能力、教研水平、班级管理能力等，同行评价结果占教师绩效评价总分的20%。（四）学校评价学校成立绩效评价工作小组，根据教师的日常工作表现、教学成果、班级管理情况等，对教师进行全面评价，学校评价结果占教师绩效评价总分的60%。四、绩效奖励（一）奖励标准根据教师的绩效评价结果，确定绩效奖励等级和金额。绩效奖励分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，具体标准如下：1.优秀（90分及以上）：绩效奖励金额为[X]元。2.良好（8089分）：绩效奖励金额为[X]元。3.合格（6079分）：绩效奖励金额为[X]元。4.不合格（60分以下）：无绩效奖励，并根据相关规定进行处理。（二）奖励方式绩效奖励以货币形式发放，在学期末或学年末一次性发放给教师。五、绩效反馈与申诉（一）绩效反馈学校绩效评价工作小组在绩效评价结束后，及时向教师反馈评价结果，指出教师存在的问题和不足，提出改进建议。（二）绩效申诉教师如对绩效评价结果有异议，可在收到评价结果后的[X]个工作日内，向学校绩效评价工作小组提出申诉。学校绩