人教版 五年级 语文 上册 第4单元《13.少年中国说（节选）》课件

第一课时第二课时任务二：任务1与梁启超隔空对话13少年中国说（节选）对话往昔岁月，聆听爱国心声第一课时少年中国说（节选）13

“说”是一种文体，表示议论。活动1：读出文字韵律梁启超（1873-1929），清朝光绪年间举人，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人，代表作有《饮冰室合集》。作者简介1

课文读一读自由读课文，结合注释和工具书读懂课文。边读边思考：课文主要讲了什么？2

词语认一认一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶

奇花初胎地履其黄美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ泻试胎潜皇履纵疆上下结构左右结构3

生字写一写半包围结构qián笔画多、要写紧凑第一个夫字稍小、捺变为点易错提示：右下部是“日”不是“目”。结构：左右部首：氵笔画：十五组词：潜伏潜入shì左窄右宽式字上横稍短并向上拉，工字要小、下横变为一提，斜钩要长易错提示：斜勾上不要多一撇。结构：左右部首：讠笔画：八组词：试探试验jiāng结构：左右部首：弓笔画：十九组词：边疆疆域弓字下框要长、土字要小右边上横要短、中间横要长易错提示：弓字里的土不能丢。4

课文理一理自由大声朗读，然后小组交流，理清文章脉络。第1自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。第2自然段：描绘了少年中国的光辉前程。第3自然段：直抒胸臆，感情饱满地赞颂了少年中国

“与天不老”，讴歌了中国少年“与国无疆”。自由朗读第1自然段，体会这一段的表达特点。运用排比的修辞手法，句式整齐且较固定，意思逐层递进。活动2：勾勒思想轮廓

再次朗读课文第1自然段，思考：作者心中的少年中国是一个什么样的中国？

本文是梁启超先生1900年发表在《清议报》上的一篇文章，当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一些无知的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。当时年仅27岁的梁启超忧国忧民，为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，也为了纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，适时地写出这篇《少年中国说》。资料链接少年中国说一说：从下列表格中你能看出什么？智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球少年中国关系密切责任重大故/今日之/责任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，少年/雄于地球，则国/雄于地球。齐读第1自然段。1.练习正确、流利地朗读课文，读出气势。2.背诵第1自然段。课后作业第二课时少年中国说（节选）13活动3：解码少年中国朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

句意：旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可当。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

句意：潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

句意：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

句意：宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

句意：从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。A.象征少年中国突然崛起B.象征少年中国的巨大声威C.象征少年中国的灿烂前程D.象征少年中国发展不可限量E.象征少年中国的冲天气势F.象征少年中国奋发有为G.象征少年中国的壮丽前景红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒再读第2自然段，读出节奏和韵律感。思考：这段话有着怎样的表达特点？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。双句押韵四字一句活动4：诵出少年力量读第3自然段，说说你读后有什么感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这个自然段直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。你认为少年中国和中国少年之间有什么关系？中国少年指中国的少年人。少年中国由无数中国少年共同努力，从而创立。少年是祖国的未来，少年个人的前途、命运与国家的前途、命运是紧密相连的。中国少年少年中国主力军勇挑重担前程灿烂有力保障少年强才能中国强中国强所以少年强有感情地朗读第3自然段，要读得高亢，充满力量。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！活动5：书写强国续章

振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。钱学森中国航天之父邓稼先两弹元勋

华罗庚中国现代数学之父

袁隆平

杂交水稻之父……全面脱贫天问一号火星车中国空间站北京冬奥会练一练一

梳理小走廊这篇课文以整齐的句式描绘了少年中国的

，激励中国少年

，勇挑

的历史重任，表现了作者

。对祖国繁荣富强的热切期盼发奋图强建设少年中国光辉