大学干部聘任管理办法

大学干部聘任管理办法一、引言大学作为培养人才、推动学术进步的重要场所，其干部队伍的素质和能力直接关系到学校的发展和未来。为了建立科学、规范、公正的干部聘任管理机制，选拔出德才兼备、群众认可的优秀干部，特制定本管理办法。二、适用范围本办法适用于我校在编在岗的各级各类干部聘任管理工作。三、基本原则1.德才兼备原则：选拔任用干部要坚持德才兼备、以德为先，把政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德作为首要标准，同时注重干部的专业素养和工作能力。2.群众公认原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，把群众满意度作为干部选拔任用的重要依据，确保选拔出的干部得到广大师生的认可和支持。3.公平公正原则：严格按照规定的程序和标准进行干部聘任，做到机会均等、条件公开、过程公正、结果公平，确保干部选拔任用工作的公信力。4.竞争择优原则：引入竞争机制，通过公开选拔、竞争上岗等方式，选拔出优秀的干部，激发干部队伍的活力和创造力。四、干部聘任条件1.基本条件具有较高的政治素质，坚定拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有较强的事业心和责任感。具备履行岗位职责所需的专业知识和工作能力，具有丰富的管理经验和良好的组织协调能力。具有良好的道德品质和工作作风，廉洁奉公，团结协作，群众基础好。身体健康，能够胜任本职工作。2.任职资格担任科级干部，应具有大学本科以上学历，年龄一般在45岁以下，具有3年以上工作经历。担任处级干部，应具有大学本科以上学历，年龄一般在50岁以下，具有5年以上工作经历，其中担任正科级职务2年以上。担任校级干部，应具有大学本科以上学历，年龄一般在55岁以下，具有丰富的领导经验和较高的管理水平。五、干部聘任程序1.岗位设置与公布根据学校发展需要和工作实际，合理设置干部岗位，并明确岗位职责、任职条件和聘任期限。通过学校内部网站、公告栏等形式，向全校公布干部岗位信息，接受广大师生的监督。2.报名与资格审查符合聘任条件的人员，可自愿报名，并填写《干部聘任报名表》。学校组织相关部门对报名人员进行资格审查，确定参加竞聘的人员名单。3.竞聘与考察参加竞聘的人员按照规定的时间和要求，进行竞聘演讲和答辩，阐述自己的工作思路、措施和目标。学校组织考察组对竞聘人员进行全面考察，了解其政治素质、工作能力、工作业绩、群众评价等方面的情况。4.讨论决定根据竞聘和考察情况，学校党委召开会议，集体讨论决定干部聘任人选。对拟聘任的干部进行公示，公示期为5个工作日。公示无异议的，办理聘任手续。六、干部考核与评价1.考核内容德：主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。能：主要考核履行岗位职责的专业知识、工作能力、组织协调能力等方面的情况。勤：主要考核工作态度、工作作风、工作纪律等方面的表现。绩：主要考核工作业绩、工作成效等方面的情况。廉：主要考核廉洁自律等方面的情况。2.考核方式年度考核：每年年底，学校组织对干部进行年度考核，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。任期考核：干部任期届满，学校组织对其进行任期考核，考核结果作为干部续聘、解聘、晋升、奖惩的重要依据。平时考核：学校通过日常工作检查、专项工作督查、群众评议等方式，对干部进行平时考核，及时了解干部的工作表现和工作动态。3.考核结果运用与干部的薪酬待遇挂钩：考核结果为优秀的干部，给予适当的奖励；考核结果为不称职的干部，视情节轻重给予诫勉谈话、降职、免职等处理。与干部的职务晋升挂钩：考核结果为优秀的干部，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑；考核结果为基本称职的干部，一年内不得晋升职务；考核结果为不称职的干部，两年内不得晋升职务。与干部的培训培养挂钩：根据考核结果，有针对性地对干部进行培训培养，提高干部的综合素质和工作能力。七、干部培训与培养1.培训目标提高干部的政治素质和理论水平，增强干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。提升干部的专业知识和工作能力，使干部能够更好地适应学校发展的需要和工作岗位的要求。培养干部的创新精神和团队合作意识，激发干部的工作积极性和创造力。2.培训内容政治理论培训：加强对党的路线方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想等方面的学习，提高干部的政治理论水平。业务知识培训：根据干部的岗位职责和工作需要，开展相关业务知识培训，提高干部的专业素养和工作能力。管理能力培训：通过专题讲座、案例分析、模拟演练等方式，加强对干部管理能力的培训，提高干部的组织协调能力、决策能力和沟通能力。职业道德培训：加强对干部职业道德的教育，培养干部的敬业精神、奉献精神和服务意识。3.培训方式校内培训：定期举办各类培训班、专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、知名教授进行授课，提高干部的综合素质和工作能力。校外培训：选派干部到国内外高校、培训机构进行学习培训，拓宽干部的视野，学习先进的管理经验和工作方法。实践锻炼：有计划地安排干部到基层单位、企业、社区等进行实践锻炼，提高干部的实际工作能力和解决问题的能力。4.培养措施建立干部培养档案：对干部的培训学习、实践锻炼、工作业绩等情况进行详细记录，为干部的选拔任用、考核评价提供依据。实施导师制：为新任职的干部配备导师，导师由经验丰富、业务能力强的领导干部担任，对新任职干部进行一对一的指导和帮助。搭建干部成长平台：通过开展各类主题活动、项目合作等方式，为干部提供展示才华、锻炼能力的平台，促进干部的成长和发展。八、干部交流与轮岗1.交流目的优化干部队伍结构，促进干部的合理流动，提高干部的综合素质和工作能力。加强部门之间的沟通与协作，提高工作效率和工作质量，推动学校各项工作的顺利开展。防止干部长期在同一岗位工作产生的弊端，增强干部的廉洁自律意识，预防腐败现象的发生。2.交流范围科级干部在学校内部不同部门之间进行交流。处级干部在学校内部不同学院、部门之间进行交流，也可与其他高校、科研机构、企业等进行交流。3.交流方式定期交流：根据学校工作需要和干部队伍建设情况，定期安排干部进行交流。任期交流：干部在同一岗位任职满一定期限后，进行交流轮岗。专项交流：针对学校重点工作、重大项目等，选派干部进行专项交流。4.交流程序学校党委研究决定干部交流人选，并提前通知本人。干部本人接到交流通知后，应在规定时间内办理工作交接手续，并到新的工作岗位报到。学校组织相关部门对干部交流后的工作情况进行跟踪了解，及时发现问题并加以解决。九、干部解聘与辞职1.解聘条件在年度考核或任期考核中，连续两年被确定为不称职的。不胜任现职工作，又不接受其他安排的。因工作失误、失职造成重大损失或恶劣影响的。违反党纪政纪或法律法规，受到党纪政纪处分或法律制裁的。其他原因不宜继续担任现职的。2.解聘程序学校党委研究决定干部解聘人选，并提前通知本人。干部本人接到解聘通知后，应在规定时间内办理工作交接手续，并离开工作岗位。学校组织相关部门对干部解聘后的情况进行跟踪了解，做好相关善后工作。3.辞职条件因个人原因，自愿辞去现任职务的。因健康原因，不能坚持正常工作的。其他原因需要辞职的。4.辞职程序干部本