学校考评管理办法细则

学校考评管理办法细则一、总则1.目的本细则旨在建立科学、合理、公正、公平的学校考评管理体系，全面、客观、准确地评价学校各部门、教职工及学生的工作表现、学习成果，激励全体人员积极进取，提高工作质量和学习效果，促进学校整体发展。2.适用范围本细则适用于学校内所有部门、教职工以及全体学生。3.考评原则客观公正原则：考评过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地对待每一位被考评对象。全面综合原则：从多个维度对被考评对象进行全面考察，包括工作业绩、工作态度、专业能力、团队协作等方面，避免片面评价。激励发展原则：通过考评结果，激励先进，鞭策后进，为被考评对象提供明确的发展方向和改进建议，促进个人与学校共同成长。动态调整原则：根据学校发展战略和实际情况，适时调整考评指标和方法，确保考评管理体系的科学性和有效性。二、考评主体与对象1.考评主体学校管理层：负责制定考评政策、审核考评结果、对重大事项进行决策。各部门负责人：对本部门员工进行日常考核和评价，提供考核数据和评价意见。教师团队：参与对学生的学业成绩、学习态度、品德表现等方面的评价。学生互评与自评：鼓励学生之间相互评价以及进行自我评价，培养学生的自我管理和相互监督能力。2.考评对象部门考评：学校内各职能部门、教学单位等。教职工考评：包括专任教师、行政管理人员、教辅人员等全体在职员工。学生考评：涵盖学校各个年级、各个专业的在校学生。三、部门考评1.考评周期每学期进行一次部门考评，于学期末完成。2.考评内容与指标工作业绩（40分）教学工作：教学任务完成情况、教学质量评估结果、课程建设与改革成果等。科研工作：科研项目申报与立项情况、科研成果发表与获奖情况等。学生管理：学生思想政治教育成效、学生违纪率、学生就业情况等。行政管理：工作任务完成及时性与质量、制度执行情况、服务满意度等。工作态度（30分）责任心：对待工作的认真程度、敬业精神。团队协作：与其他部门的协作配合情况、在团队中的贡献。工作积极性：主动承担工作任务、积极解决问题的态度。工作能力（20分）专业能力：本岗位所需的专业知识和技能水平。管理能力：部门负责人的管理水平、组织协调能力。创新能力：工作中的创新举措与成效。特色与贡献（10分）在学校重点工作、特色项目中发挥的突出作用。获得的各级各类荣誉、表彰等。3.考评方式自评：各部门在学期末对本部门工作进行总结自评，填写自评表，提交工作业绩报告、特色与贡献说明等相关材料。互评：组织各部门之间进行互评，评价内容包括工作协作、服务质量等方面。互评可采用问卷调查、座谈会等形式进行。学校评价：学校管理层根据各部门日常工作表现、工作汇报以及相关数据，对各部门进行综合评价。4.考评结果应用绩效奖励：根据考评结果，对优秀部门给予一定的绩效奖励，用于部门团队建设、员工福利等方面。工作改进：对于考评结果不理想的部门，学校将与其沟通，共同分析原因，制定改进措施，限期整改。资源分配：在学校资源分配、项目申报等方面，优先考虑考评结果优秀的部门。四、教职工考评1.考评周期月度考核：每月进行一次，主要对教职工当月工作任务完成情况、工作态度等进行简要评价。年度考核：每年年底进行，综合全年工作表现，给出全面、准确的考评结果。2.考评内容与指标师德师风（20分）遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表。有无违规违纪行为，如体罚学生、收受礼品礼金等。工作业绩（40分）教学工作：教学任务完成情况、教学质量评价、教学改革与创新等。科研工作：科研项目参与情况、论文发表与著作出版、科研获奖等。学生指导：指导学生竞赛、社会实践、毕业设计等取得的成绩。行政与教辅工作：岗位职责履行情况、工作效率与质量等。工作态度（30分）责任心：对待工作的认真程度、敬业精神。团队协作：与同事之间的协作配合情况。工作积极性：主动承担工作任务、积极参加学校活动。职业发展：自我学习提升的主动性和成效。专业能力（10分）专业知识水平和业务能力。参加培训、学术交流活动的情况。3.考评方式自评：教职工每月填写月度自评表，年底进行年度工作总结自评，提交个人业绩报告、师德师风表现说明等材料。上级评价：部门负责人根据教职工日常工作表现、工作汇报等，对其进行月度和年度评价。学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对授课教师教学态度、教学质量等方面的评价意见。同行评价：组织同行教师对教学、科研等方面进行评价，评价内容包括教学水平、学术造诣等。4.考评结果应用绩效工资发放：根据年度考评结果，确定绩效工资发放额度。职称晋升：考评结果作为职称晋升的重要依据之一。岗位调整：对于考评优秀的教职工，在岗位晋升、岗位轮换等方面给予优先考虑；对于考评不达标且经培训仍无明显改进的教职工，进行岗位调整。表彰奖励：对考评结果优秀的教职工进行表彰奖励，颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励。五、学生考评1.考评周期学期考评：每学期末对学生本学期的学习情况、综合素质进行全面考评。学年考评：每年年底综合两个学期的考评结果，给出学年考评成绩。2.考评内容与指标学业成绩（50分）课程考试成绩，包括必修课、选修课成绩。平时成绩，如作业完成情况、课堂表现、出勤情况等。综合素质（30分）思想道德：政治素养、道德品质、行为规范等。社会实践：参加社会实践活动的表现与成果。身心健康：体育锻炼情况、心理健康状况。艺术修养：参加艺术活动、艺术作品创作等方面的表现。能力发展（20分）专业技能：专业相关的实验、实习、课程设计等实践操作能力。创新能力：参加学科竞赛、创新创业项目等取得的成绩。沟通协作能力：在团队项目、社团活动等中的表现。3.考评方式教师评价：授课教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，对学生进行学业成绩和平时表现评价。学生自评与互评：组织学生进行自我评价和相互评价，评价内容包括综合素质、能力发展等方面。自评与互评可采用撰写自评报告、小组讨论评价等形式进行。实践活动评价：根据学生参加社会实践、实习、学科竞赛等活动的表现，由指导教师或活动组织方进行评价。4.考评结果应用奖学金评定：根据学年考评成绩，评选优秀学生奖学金，激励学生努力学习，全面发展。评优评先：作为评选优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的重要依据。升学推荐：对于成绩优秀、综合素质高的学生，在升学推荐等方面给予优先考虑。学业预警：对于学期考评成绩不合格科目较多的学生，进行学业预警，督促其改进学习方法，提高学习成绩。六、考评结果反馈与申诉1.考评结果反馈在考评结束后，学校应及时向被考评对象反馈考评结果。对于部门考评结果，向部门负责人反馈；对于教职工考评结果，向教职工本人反馈；对于学生考评结果，向学生本人及家长反馈。反馈内容应包括考评得分、各项指标评价情况、存在的问题及改进建议等，确保被考评对象清楚了解自己的考评情况。2.申诉机制被考评对象如对考评结果有异议，可在接到考评结果反馈后的[X]个工作日内，向学校考评管理部门提出申诉。学校考评管