学校考核评价管理办法

学校考核评价管理办法一、使用背景在当今教育领域，为了确保学校的教育教学质量不断提升，促进教师的专业成长，激发学生的学习积极性，建立一套科学、合理、完善的考核评价管理办法至关重要。它不仅能够为学校的发展提供有力的支持，还能保障教育工作在符合法律法规和行业标准的轨道上有序进行。二、制定目的本办法旨在通过全面、客观、公正的考核评价，激励全体教职员工积极投身教育教学工作，提高教育教学水平，推动学校各项事业持续健康发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。三、适用范围本办法适用于学校全体教职员工，包括教师、行政人员、教辅人员等。四、考核评价原则1.科学性原则：考核评价指标体系应科学合理，能够全面、准确地反映教职员工的工作表现和业绩。2.公正性原则：考核评价过程应公平公正，严格按照规定的程序和标准进行，确保结果真实可靠。3.激励性原则：考核评价结果应与教职员工的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥激励作用，激发工作积极性。4.发展性原则：注重考核评价的反馈和指导作用，帮助教职员工发现问题，改进工作，促进个人专业成长。五、考核评价内容与标准教师考核评价1.师德师风（20分）爱岗敬业（10分）：认真履行教师职责，热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感。积极参与学校各项教育教学活动，无迟到、早退、旷工现象。关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。遵守教师职业道德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。2.教育教学工作（60分）教学计划与备课（10分）：根据课程标准和学生实际，制定详细、合理的教学计划。认真备课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容准确无误。课堂教学（25分）：教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程流畅，环节紧凑，重点突出，难点突破得当。课堂秩序良好，师生互动积极。作业批改与辅导（10分）：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况。根据学生的差异，有针对性地进行辅导，帮助学生解决学习困难。教学评价（10分）：定期对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，注重过程性评价和终结性评价相结合。认真分析评价结果，及时调整教学策略。教学研究与创新（5分）：积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思。勇于探索创新教学方法和手段，提高教学质量。3.专业发展（15分）培训学习（5分）：积极参加学校组织的各类培训学习活动，认真完成培训任务，不断更新教育教学理念和知识。教育教学成果（5分）：在教育教学改革、课题研究、教学竞赛等方面取得一定的成果，如发表论文、获得奖项等。专业技能提升（5分）：不断提升自己的专业技能，如信息技术应用能力、学科专业知识等，能够熟练运用现代教育技术辅助教学。4.班主任工作（5分）（担任班主任的教师）班级管理（3分）：建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。班级秩序良好，学生行为规范。学生思想教育（2分）：关注学生的思想动态，及时做好学生的思想政治工作。组织开展形式多样的班级活动，促进学生全面发展。行政人员考核评价1.职业道德（15分）敬业精神（5分）：热爱本职工作，具有较强的责任心和敬业精神。认真履行岗位职责，积极主动完成各项工作任务。服务意识（5分）：牢固树立服务意识，热情为师生服务。积极主动解决师生反映的问题，为学校教育教学工作提供有力保障。廉洁自律（5分）：遵守廉洁自律的各项规定，清正廉洁，无违规违纪行为。2.工作业绩（65分）本职工作完成情况（30分）：按照学校的工作安排和要求，认真完成本职工作任务，工作质量高，效率快。部门协作（15分）：积极与其他部门沟通协作，共同推进学校各项工作顺利开展。在部门间协调配合方面表现出色，无推诿扯皮现象。创新工作（10分）：在工作中勇于创新，提出合理化建议并被采纳，为学校发展做出积极贡献。工作失误（10分）：因工作失误给学校造成一定损失的，酌情扣分。3.工作能力（15分）业务能力（5分）：熟悉本职工作业务，具备较强的组织协调能力和沟通能力。管理能力（5分）：具有一定的管理经验和管理水平，能够有效地组织和管理本部门的工作。学习能力（5分）：不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质和工作能力。4.出勤情况（5分）：严格遵守学校的考勤制度，无迟到、早退、旷工现象。教辅人员考核评价1.职业道德（15分）敬业爱岗（5分）：热爱教辅工作，认真履行岗位职责，积极为教育教学服务。服务态度（5分）：服务热情周到，及时满足师生的合理需求。工作耐心细致，无差错事故。廉洁自律（5分）：遵守廉洁自律规定，廉洁奉公，不谋取私利。2.工作业绩（65分）本职工作完成情况（30分）：按照学校的工作要求，按时、高质量地完成教辅工作任务。如教材、教具的采购与发放，教学设备的维护与管理等。工作创新（10分）：在工作中积极探索创新，提高教辅工作效率和质量。提出的合理化建议被采纳，取得良好效果。协作配合（15分）：积极与教师、行政人员等协作配合，共同完成学校各项工作。在协作过程中表现突出，得到各方认可。工作失误（10分）：因工作失误给学校教育教学工作带来不良影响的，酌情扣分。3.工作能力（15分）业务能力（5分）：熟悉教辅工作业务，具备相应的专业知识和技能。沟通协调能力（5分）：能够与不同部门和人员进行有效的沟通协调，确保工作顺利进行。学习能力（5分）：不断学习新知识、新技能，适应学校发展和教育教学改革的需要。4.出勤情况（5分）：严格遵守学校的考勤制度，无迟到、早退、旷工现象。六、考核评价周期考核评价分为年度考核和学期考核。年度考核在每年年末进行，全面评价教职员工一年的工作表现；学期考核在每学期末进行，重点考核教职员工本学期的工作任务完成情况。七、考核评价程序1.个人自评：教职员工根据考核评价内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.部门初评：各部门负责人根据教职员工的日常工作表现和自评情况，对本部门教职员工进行初评，提出考核评价意见，并将初评结果报学校考核评价工作领导小组。3.学生评教（教师）：每学期末，组织学生对任课教师进行评教，评教结果作为教师考核评价的重要依据之一。4.综合评定：学校考核评价工作领导小组对各部门报送的初评结果进行综合审核，结合学生评教等情况，确定最终考核评价结果。5.结果反馈：将考核评价结果反馈给教职员工本人，教职员工如有异议，可在规定时间内提出申诉。学校考核评价工作领导小组对申诉进行调查核实，并做出最终处理决定。八、考核评价结果运用1.绩效工资发放：考核评价结果与绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。2.岗位晋升：在岗位晋升时，优先考虑考核评价结果优秀的教职员工。3.评先评优：作为评先评优的重要依据，对考核评价结果优秀的教职员工给予表彰和奖励。4.培训培养：根据考核评价结果，有针对性地为教职员工提供培训培养机会，帮助其提升专业能力和综合素质。九、监督与申诉1.监督机制：学校成立考核评价监督小组，对考核评价过程进行全程监督，确保考核评价工作公平、公正、公开。2.申诉渠道：教职员工如对考核评价结果有异议，可在接