学校教材使用管理办法

学校教材使用管理办法一、使用背景教材是学校教育教学的重要依据，对于培养学生的知识、技能和价值观起着关键作用。为了确保学校教材使用的科学性、规范性和严肃性，提高教育教学质量，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本管理办法。二、适用范围本办法适用于学校内所有学科教材、辅助教材及相关教学资料的选用、征订、使用、评价等管理活动。三、管理原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规，选用的教材必须符合国家的教育方针和课程标准要求。2.科学性原则：教材内容应准确无误，知识体系完整，符合学生认知规律和学科发展趋势。3.适用性原则：根据学校的办学理念、培养目标和学生实际情况，选用适合的教材，确保教学效果。4.规范性原则：教材选用、征订、使用等环节应严格按照规定程序进行，确保管理工作规范有序。四、管理框架（一）教材选用1.成立教材选用委员会由学校领导、学科骨干教师、教研组长等组成，负责教材选用的组织和决策工作。2.制定选用标准根据学科特点和教学要求，制定教材选用的具体标准，包括教材的思想性、科学性、适用性、系统性等方面。3.推荐备选教材各学科组根据教学实际需求，推荐备选教材，并提供教材的相关信息，如教材内容简介、编写特点、适用范围等。4.组织评审教材选用委员会对备选教材进行评审，通过审阅教材、听取汇报、征求意见等方式，综合评估教材的质量和适用性，确定选用教材。5.公示选用结果将选用教材的结果进行公示，接受师生和家长的监督。如对选用结果有异议，可在规定时间内提出申诉，教材选用委员会进行调查和处理。（二）教材征订1.明确征订流程学校根据选用教材的版本和数量，按照教育行政部门的要求，通过正规渠道进行征订。征订过程中要严格遵守相关规定，确保教材的质量和供应。2.签订征订合同与教材供应商签订征订合同，明确双方的权利和义务，包括教材的名称、版本、数量、价格、交货时间、质量要求等内容。3.审核征订信息对征订信息进行审核，确保信息准确无误。如发现问题及时与供应商沟通解决，避免因征订信息错误导致教材供应不足或其他问题。（三）教材使用1.培训教师组织教师参加教材培训，使教师熟悉教材内容和教学要求，掌握教学方法和技巧，提高教师的教学水平。2.指导学生使用教材引导学生正确使用教材，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。鼓励学生积极参与教材中的各项活动，提高学习效果。3.规范教学行为教师应严格按照教材的要求进行教学，不得随意增减教学内容、改变教学顺序。同时，要注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行因材施教。4.建立教材使用反馈机制定期收集教师和学生对教材使用的意见和建议，及时反馈给教材编写单位或相关部门，以便对教材进行修订和完善。（四）教材评价1.制定评价指标根据教材选用标准和教学实际需求，制定教材评价指标，包括教材的内容质量、编写水平、教学适用性、印刷质量等方面。2.组织评价活动定期组织教材评价活动，通过听课、查阅教案、学生问卷调查等方式，对教材的使用效果进行评价。3.反馈评价结果将评价结果及时反馈给教材编写单位或相关部门，并提出改进建议。同时，将评价结果作为今后教材选用的重要参考依据。五、具体要求1.选用教材要注重思想性我们鼓励选用具有正确价值观导向、能够培养学生良好品德和社会责任感的教材。教材内容应体现时代精神，关注学生的全面发展。2.确保教材的科学性希望大家选用的教材要经过严格的审核和论证，内容准确无误，知识体系严谨。教材的编写要符合学科规律和学生认知特点，有助于学生科学思维能力的培养。3.关注教材的适用性在选用教材时，要充分考虑学校的实际情况和学生的差异。选用适合本校学生水平和特点的教材，避免教材难度过高或过低，确保教学效果。4.严格征订程序征订教材时要按照规定的流程进行，选择正规的供应商，签订规范的合同。要确保征订的教材质量可靠、数量准确、供应及时，避免出现教材短缺或质量问题影响教学。5.加强教材使用管理教师要认真研读教材，按照教材要求进行教学。同时，要引导学生充分利用教材资源，提高学习效率。学校要建立教材使用监督机制，及时发现和解决教材使用过程中出现的问题。6.定期开展教材评价希望大家定期对教材的使用效果进行评价，根据评价结果及时调整教材选用策略。通过教材评价，不断提高教材的质量和适用性，更好地服务于教育教学工作。六、监督与考核1.成立监督小组由学校纪检部门、教学管理部门等组成监督小组，负责对教材选用、征订、使用等环节进行监督检查。2.建立考核制度将教材使用管理工作纳入教师教学工作考核体系，对在教材选用、教学实施、评价