《中职市政工程施工专业《市政工程施工组织与管理》课程标准》

一、课程性质

本课程是江苏省中等职业学校建筑工程类市政工程施工专业必修的一门专

业核心课程，是在《道路施工技术》《市政管道施工技术》等课程基础上，开设

的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事市政工程施工现

场管理人员所必需的基础知识和基本技能，为后续的工程施工综合实践奠定基

础。

二、学时与学分

90学时，5学分。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，

兼顾中高职课程衔接，高度融合市政工程施工与管理的知识技能学习与职业精神

培养。

1.依据《江苏省中等职业学校建筑工程类市政工程施工专业指导性人才培养

方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观三个维度，突出施工现场施工与管理等能力的培养，结合本课

程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“江苏省中等职业学校建筑工程类市政工程施工专业‘工作任务与职

业能力’分析表”，依据课程目标和施工现场管理人员等岗位需求，围绕简易建

筑工程施工与管理的关键能力，反应施工现场管理人员工作的实际，体现科学性、

适用性原则，确定本课程内容。

3.以“施工准备、施工进度计划、施工方案选择、施工保障措施、单位工程

施工组织设计及施工组织总设计”为主线，系统设置教学模块，将建筑工程施工

组织设计的理论知识、专业技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定

学习内容的顺序。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握施工组织设计的基础知识和基本技能，能编制简

单的单位工程施工方案，能对施工现场进行“三控制、两管理、一协调”，形成

良好的职业道德和正确的职业观念。

1.熟悉施工方案、机械的选择、施工现场平面布置图的绘制，保证施工现场

各工序有序进行。

2.熟悉施工现场质量、工期、成本的控制与管理措施，能根据施工现场实际

情况进行纠编。

3.掌握单位工程施工组织设计的编制依据、编制程序及主要内容，会编制简

易的单位工程施工组织设计。

4.具备热爱科学、实事求是的学风，形成稳定的专业思想，具有安全、环保、

生态观念，具有市场分析、风险防控和成本控制意识。

5.具有质疑、求实、创新及勇于实践的科学态度和进取精神，具有规范操作

的职业素养和良好的职业道德。

1

五、课程内容与要求

参考

模块教学单元内容及要求

学时

施工组织设计1.掌握施工组织设计的概念，能描述其作用；

的分类及编制2.熟悉施工组织设计的分类；

3.了解施工组织设计的编制原则与依据

施工组织设原则

4

计概述施工组织设计1.了解施工组织设计审批制度；

2.熟悉施工组织设计审批流程；

的审批及其他

3.掌握并能描述市政工程施工组织设计的基

要求本内容

施工准备工作1.了解施工准备工作的意义、分类及要求；

要求2.了解图纸会审的主要内容与注意事项

施工准备1.了解施工准备工作中资源准备的内容；

资源准备2.了解施工准备工作中技术资料、劳动力及4

工作

物资准备的内容

1.掌握现场施工准备工作的内容和要求；

施工现场准备

2.能编制简单工程的施工准备工作计划

1.了解施工组织的三种方式，能概括其特点

和适用范围；

2.掌握施工三大流水参数，能用文字概括每

个参数的概念和内容；

3.掌握流水施工的分类，能根据题目判断其

流水施工

类型；

4.掌握全等节拍流水施工、成倍节拍流水施

施工进度工、异节奏流水施工、无节奏流水施工的

特点、工期计算、横道图绘制；

设计38

5.了解流水施工在具体工程实践中的应用

1.了解单、双代号网络图的基本概念；

2.掌握单、双代号网络图基本绘制规则；

网络计划

3.掌握单、双代号网络图的绘制与六个时间

参数的简易计算方法

1.了解网络计划的优化概念；

2.掌握网络计划优化的三大目标；

网络计划优化

3.掌握工期优化的步骤，能按要求进行工期

计算

1.掌握土石方开挖工程施工方案的编制要

土石方开挖工

点；

程

2.能编制简单土石方开挖工程施工方案

施工方案编

1.掌握基坑降水、支护工程施工方案的编制

基坑降水、支10

制要点；

护工程

2.能编制简单基坑降水、支护工程施工方案

模板及支撑体1.掌握模板支撑体系工程施工方案编制要

2

参考

模块教学单元内容及要求

学时

系施工点；

2.能编制简单模板支撑体系工程施工方案

1.掌握脚手架工程施工方案的编制要点；

脚手架施工

2.能编制简单脚手架工程施工方案

1.了解我国建设工程质量的现状；

质量保障措施2.掌握施工质量的特点；

3.了解现场质量管理的任务和内容

1.掌握施工进度控制的概念、方法、措施和

进度保障措施任务；

2.熟知施工进度的内、外部影响因素

施工保障措1.了解安全生产管理方针及目标，掌握安全

10

施生产管理条例，增强安全生产意识；

安全文明施工2.掌握各单位及部门安全生产职责，明确职

责与分工；

3.掌握施工安全、文明管理制度

1.掌握雨季施工的基本措施；

季节施工保障

2.掌握冬季施工的基本措施；

措施

3.掌握夏季施工的基本措施

1.掌握单位工程施工组织设计的任务、作用、

单位工程施工

编制依据、编制程序及主要内容；

组织

2.能编写工程概况及特点分析

1.掌握施工方案的选择；

2.能正确确定施工顺序；

施工方案选择

3.会合理选择主导施工过程的施工方法和施

工机械

1.掌握编制施工进度计划的内容与步骤以及

施工进度计划

进度计划的作用；

的编制

2.能编制施工进度计划

1.掌握划分单位工程施工过程的原则和方

单位工程施法；

16

工组织设计资源量需求量2.能计算工程量和劳动量；

3.掌握计算施工天数和劳动力组合人数的方

法

1.掌握施工平面图的设计内容、原则及设计

步骤；

施工平面图设2.能合理布置垂直运输机械，并根据垂直运

计输机械的位置布置搅拌站、水泥仓库、材

料堆场及施工供水供电线路、道路和临时

房屋等

1.能编写单位工程施工方案，包括施工设计

工程案例的内容、分部分项施工方法的选择以及确

保工程质量与安全的措施等；

3

参考

模块教学单元内容及要求

学时

2.能绘制单位工程施工进度计划中横道图和

网络图；

3.能根据施工图纸及规范要求绘制施工现场

平面布置图

1.掌握施工组织总设计的研究对象及编制单

施工组织总设位；

2.掌握施工组织总设计的内容、作用和编制

施工组织总计概述

依据、程序8

设计

1.了解施工组织总设计的施工部署、施工总

施工组织总设

进度计划、施工总平面图；

计的内容

2.了解编制某实际工程的施工组织总设计

六、实施建议

（一）教学建议

1.结合市政工程施工现场特点，充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思

政教育活动，将劳模精神、工匠精神、中国速度贯穿于课程实施全过程。

2.贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地

位，增强学生的自主学习能力。教学过程中要注意施工组织设计基础知识与项目

管理学科前沿知识并重，注重施工管理的理论和生产实际相结合，突出产业案例

教学的重要性。

3.依据施工组织设计的内容与编制程序，设计“施工准备工作、施工进度设

计、施工方案编制、施工保证措施、单位工程施工组织设计、施工组织总设计”

等教学内容，并精心组织教学活动。

4.教学过程中，要通过市政行业典型案例的探讨，培养学生分析问题、解决

问题的能力。教师可利用微视频、微课、多媒体课件、三维仿真等信息化教学手

段设置施工现场工作的模拟情景，组织学生通过角色扮演完成学习任务，激发学

生的学习兴趣，提升教学效果。

5.实践教学中，要融入爱国敬企、尽职敬业、谨行慎为和不断进取的职业品

质教育，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业素养，激发学生作为建筑

人的责任意识。

（二）评价建议

1.树立正确的教学质量观，强化育人为目标的考核评价；通过过程评价与结

果评价相结合、定量评价与定性评价相结合、自评与互评相结合，充分发挥评价

的教育和激励作用，促进学生的全面发展。

2.对“施工准备、季节性施工措施”等理论性较强的教学模块，要注重评价

学生对知识的理解与记忆程度，以及在实践中运用知识的能力；对施工进度计划、

施工现场平面布置等实践性较强的教学模块，既要评价施工进度的准确度、施工

现场平面