《装在信封里的小太阳》教学设计讲解材料

1《装在信封里的小太阳》教学设计（第二课时）【教学目标】1、体会文章主要内容，学习诚实做人，勇于承认错误和改正错误的美德。2、学习词语，积累词汇。3、体会丹尼斯爸爸的巧妙做法。【教学重点】体会文章主要内容，学习诚实做人，勇于承认错误和改正错误的美德。【教学难点】体会丹尼斯爸爸做法的巧妙。【教学准备】课件【教学课时】两课时【教学过程】一、导入：课件出示图片，谈话导入。图上画的是谁吗？他们在干什么？二、回顾课文主要内容请同学们回忆一下，这篇课文讲了一件什么事？三、出示自学要求：（课件出示）自由读课文1——9自然段，思考：1、库伯是小偷吗？为什么？用“～～～”划出相关的词句。2、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？四、交流汇报：库伯是小偷吗？为什么？1、出示问题一：库伯是小偷吗？2、从哪里看出库伯不是小偷？3、读句子。4、谈体会。本质不坏----不是小偷内心非常矛盾、痛苦----不是小偷知错就改----不是小偷内心非常害怕----不是小偷5、哪些词句子可以看出这十美元对库伯的诱惑很大？6、指名读第二自然段最末三句，你从中知道了什么？理解词语：“诱惑”----吸引、招引的意思。“价格不菲”——价格不少，形容很昂贵。“神不知鬼不觉”----生形容非常隐蔽，不为人知。7、经不住诱惑的原因是：(1)家境贫寒；(2)没有人的情况下；(3)十美元是一笔不小的数目，即使是家境好的同学或是成人也不一定经得起诱惑，更何况是家境贫寒的库伯呢？8、如果你是家境贫寒的库伯，你现在的心情会是怎样？小结：小偷会有这样的心情吗？（不会），所以他不是小偷。五、交流汇报：丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？1、出示问题二给每人准备了一个信封，里面装上一个鲜红的太阳，让犯了错误的孩子把钱放进去，把小太阳留下。2、丹尼斯爸爸巧妙的做法，使钱就这样神不知鬼不觉地回来了，在我们看来，丹尼斯的爸爸应该为此而骄傲，可实际上丹尼斯的爸爸对这件事是什么态度？（淡然一笑）即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。（1）理解“淡然一笑”，还可以换成哪些词？“轻轻一笑”“微微一笑”……（2）从“淡然一笑”你体会到了什么？（3）指导读：读出警察父亲的不以为然，不在意。3、你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？（宽容善良）正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年以后的这样一幕，让我们再去感受一下当时的场面。六、课件出示插图二，分角色朗读10—12自然段。七、作业：（一）课本102页，第1、2题1、默读课文，想一想：丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？库伯是个怎样的孩子？跟同学说一说自己的想法。2、读下面的句子，试着给加点的部分换个词语。●最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。●警察父亲也只淡然一笑（二）搜集有关诚实等方面的名人名言。八、板书设计19、《装在信封里的小太阳》丹尼斯的爸爸：宽容善良聪明本质不坏勇于承认错误内心矛盾痛苦库伯知错就改想把钞票还回去不是小偷内心非常害怕版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究联系QQ688432421，版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系6884324