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小学生作文指导小学作文通关秘籍----状物作文3植物和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，是人类的好朋友。怎样写植物？写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。

写植物还得注意：这样几个问题

植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。

还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。1.

写好植物的形态文本文本文本您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里2.

按照一定的顺序写您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果，从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这几段文字，正是按照仙人掌的生长顺序，向我们一一介绍了它的特点，是文章脉络显得特别清晰。例如：春天到了,万物苏醒,在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌,小仙人掌显得那么弱小,那么脆嫩,好像一阵风就能把它吹走似的……

春末夏初,仙人掌身上长出了花苞……

秋天,仙人掌长大了,它的用处可多啦!可以切成一片片泡成清凉可口的茶,为你解渴.还可以食用,它的营养可丰富啦,可以做盆景……3、介绍有关植物方面的知识生态特点

习性用途文本文本文本您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里4.

运用各种修辞方法您的内容打在这里您的内容打在这里您的内容打在这里修辞方法植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。作者用了一连串的比喻，对杜鹃花的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。大家看下面一段文字：踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼帘。远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在哈哈哈怀抱里睡觉婴儿呢！配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。但是，联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。5.

要有联想地抒发感情白杨的挺拔高大人的奋发向上的精神梅花不怕风雪的特点人的坚韧不拔的性格联想风一吹地一震人一碰动态打动读者6、静态描写与动态描写相结合如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句

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