教室德育阵地管理办法

教室德育阵地管理办法一、总则（一）目的为加强学校教室德育阵地建设与管理，充分发挥教室在学生思想政治教育、品德培养和行为规范养成中的重要作用，营造良好的育人环境，特制定本管理办法。（二）适用范围本办法适用于学校内所有教室的德育阵地管理。（三）基本原则1.育人性原则：以培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感为核心目标，将德育贯穿于教室环境布置和使用的全过程。2.科学性原则：遵循教育教学规律和学生身心发展特点，合理规划教室德育阵地的内容和形式，确保教育效果的科学性和有效性。3.主体性原则：充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与教室德育阵地的建设、管理和使用，激发学生的自我教育意识和能力。4.规范性原则：明确教室德育阵地管理的各项要求和标准，做到有章可循、规范有序，确保管理工作的规范化和制度化。二、教室德育阵地建设（一）环境布置1.墙面布置张贴社会主义核心价值观、中小学生守则等内容，要求字体规范、清晰，色彩搭配协调，与教室整体风格相融合。展示学生优秀作品，如绘画、书法、作文等，定期更新，为学生提供展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。设立班级荣誉墙，展示班级获得的各项荣誉，如流动红旗、文明班级等，激发学生的集体荣誉感和归属感。2.图书角配备一定数量的适合学生阅读的德育类书籍，包括经典文学作品、名人传记、道德教育读本等，种类丰富，满足不同学生的阅读需求。制定图书管理制度，鼓励学生自主借阅、阅读和分享，培养学生的阅读习惯和交流能力。3.黑板报定期更换黑板报主题，围绕学校德育工作重点、重要节日、纪念日等，结合学生实际，设计具有教育意义和吸引力的内容。黑板报内容应包括时事新闻、品德教育、学习方法指导、班级活动展示等，形式多样，图文并茂。明确黑板报制作分工，由学生负责策划、设计、抄写等工作，教师给予指导和审核，提高学生的组织能力和实践能力。（二）设施配备1.多媒体设备确保教室配备电脑、投影仪、音响等多媒体设备，功能完好，能够正常使用。利用多媒体设备播放德育教育视频、课件等资料，丰富德育教学形式，提高教育效果。2.宣传栏在教室适当位置设置宣传栏，用于张贴学校德育工作通知、学生活动照片、优秀学生事迹等信息。宣传栏内容应及时更新，保持信息的时效性和新鲜感，为学生提供了解学校德育工作动态和身边榜样的窗口。三、教室德育阵地使用（一）课堂教学1.融入德育内容：各学科教师应充分挖掘教材中的德育资源，将德育教育有机融入课堂教学中，结合教学内容适时渗透爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育内容。2.开展主题活动：根据不同学科特点和教学进度，开展形式多样的课堂主题活动，如主题班会、小组讨论、角色扮演等，引导学生积极参与，培养学生的良好品德和行为习惯。（二）课外教育1.组织阅读活动：定期组织学生开展图书角阅读活动，鼓励学生自主选择书籍阅读，并组织读书分享会、读后感征文等活动，交流阅读心得，提高学生的阅读素养和思想认识。2.利用黑板报开展教育：结合黑板报主题，组织学生开展相关的主题教育活动，如知识竞赛、演讲比赛等，让学生在参与活动的过程中加深对德育内容的理解和认识。3.开展班级文化建设活动：以教室德育阵地为依托，开展丰富多彩的班级文化建设活动，如班级文化节、班级之星评选等，营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围，增强班级凝聚力。四、教室德育阵地管理职责（一）学校管理部门职责1.制定规划：负责制定学校教室德育阵地建设与管理的总体规划和年度工作计划，明确建设目标、任务和要求。2.组织实施：组织协调各部门、各班级开展教室德育阵地建设与管理工作，定期检查、指导和督促工作落实情况。3.资源保障：提供必要的经费、物资等支持，确保教室德育阵地建设与管理工作的顺利开展。4.考核评价：建立教室德育阵地建设与管理工作考核评价机制，对各班级的工作进行考核评价，表彰先进，激励后进。（二）班主任职责1.组织建设：负责组织本班学生开展教室德育阵地建设活动，指导学生制定班级文化建设方案，明确建设目标和任务。2.日常管理：加强对教室德育阵地的日常管理，督促学生保持教室环境整洁、有序，各项设施设备完好。3.活动策划：根据学校德育工作安排和班级实际情况，策划组织各类德育活动，充分发挥教室德育阵地的育人功能。4.教育引导：关注学生在教室德育阵地活动中的表现，及时给予教育引导，帮助学生解决遇到的问题和困难，促进学生全面发展。（三）学生职责1.积极参与：主动参与教室德育阵地的建设、管理和使用活动，发挥主体作用，为班级德育工作贡献力量。2.自我管理：自觉遵守教室德育阵地管理制度，爱护设施设备，保持环境整洁，养成良好的行为习惯。3.学习交流：认真阅读图书角书籍，积极参与课堂主题活动和课外教育活动，与同学交流分享学习心得和体会，共同提高思想道德素质。五、教室德育阵地管理制度（一）环境卫生制度1.每天安排学生值日，负责教室地面、桌面、门窗等卫生清扫工作，确保教室环境整洁干净。2.定期对教室进行全面清洁消毒，做好通风换气工作，预防疾病传播。3.禁止在教室随地吐痰、乱扔垃圾，保持良好的卫生习惯。（二）设施设备管理制度1.建立教室设施设备台账，详细记录多媒体设备、图书角、宣传栏等设施设备的名称、数量、购置时间、维修情况等信息。2.加强对设施设备的日常维护和保养，定期检查设备运行情况，发现问题及时报修，确保设备正常使用。3.教育学生爱护设施设备，不得随意损坏或拆卸，如有损坏，应照价赔偿。4.严格遵守多媒体设备使用操作规程，规范使用设备，防止因操作不当造成设备损坏。（三）图书管理制度1.建立图书借阅登记制度，学生借阅图书时需填写借阅登记表，注明借阅时间、书名、班级、姓名等信息。2.规定图书借阅期限，按时归还图书，如有逾期未还，应及时催还。3.定期对图书进行整理、清点和更新，剔除破损、陈旧、不适合学生阅读的图书，补充新的图书资源。4.教育学生爱护图书，不得在图书上乱写乱画、撕毁或丢失图书，如有损坏或丢失，应照价赔偿。（四）黑板报管理制度1.明确黑板报制作周期，定期更换黑板报主题和内容。2.成立黑板报制作小组，负责黑板报的策划、设计、抄写等工作，小组成员分工明确，责任到人。3.教师对黑板报内容进行审核把关，确保内容健康、积极向上，符合教育要求。4.定期对黑板报制作情况进行检查和评价，对优秀作品进行表彰和奖励。六、检查与考核（一）检查方式1.定期检查：学校管理部门定期对教室德育阵地建设与管理情况进行全面检查，检查内容包括环境布置、设施设备、图书管理、黑板报等方面。2.不定期抽查：学校管理部门不定期对教室德育阵地进行抽查，及时发现问题并督促整改。3.学生自评与互评：组织学生对教室德育阵地建设与管理情况进行自评和互评，听取学生的意见和建议，促进学生自我管理和相互监督。（二）考核评价1.建立考核评价指标体系：制定教室德育阵地建设与管理工作考核评价指标体系，从环境布置、设施设备管理、活动开展、学生参与度等方面进行量化考核。2.考核