高校教师职业道德修养第六章高校教师职业道德评价

第六章

高校教师职业道德评价《高校教师职业道德修养》2019-06-10第六章主要内容及考点第一节教师职业道德评价的意义和功能第二节教师职业道德评价的原则、依据和标准第三节高校教师职业道德评价的形式、手段和方法描述教师职业道德评价的内涵。说出教师职业道德评价的意义。说明教师职业道德评价的功能。2019高校教师岗前培训之《高校教师职业道德修养》

了解高校教师职业道德评价的形式。使用高校教师职业道德评价的手段。运用高校教师职业道德评价的方法。

理解教师职业道德评价的原则。说明教师职业道德评价的依据。掌握教师职业道德评价的标准。考试分值：约10分

第一节

教师职业道德评价的意义和功能《高校教师职业道德修养》2019-06-10《高校教师职业道德修养》1.评价与道德评价

一、教师职业道德评价的含义以一定的目标为准绳的价值判断过程意义和价值基于主体对客体满足自己需要程度

政治评价法律评价经济评价道德意识支配对社会活动中的道德现象、道德行为和道德品质的价值和性质进行判断,以扬善抑恶为目的道德评价《高校教师职业道德修养》一、教师职业道德评价的含义1.评价与道德评价

道德评价主观性广泛性深刻性稳定性《高校教师职业道德修养》2.职业道德评价

道德评价根据职业道德原则和规范运用一定方法、途径对职业道德状况的善恶、褒贬职业道德

评价很直观作用显著《高校教师职业道德修养》3.教师职业道德评价

道德评价根据教师职业道德原则和规范运用一定方法、途径对教师职业道德状况的善恶

褒贬评判职业道德

评价教师职业道德

评价教师职业行为（教育教学行为）教师职业道德品质《高校教师职业道德修养》·是维护师德原则和规范的保障·是道德从意识转化为行为的杠杆·可以有效调节学校教育的内外部人际关系·是培养教师职业道德品质和学校师德风尚的重要环节

二、教师职业道德评价的意义什么是善的？什么是恶的？什么是荣?什么是辱？什么是该做的？什么是不该做的？《高校教师职业道德修养》导向:强化纠正指向三、教师职业道德评价的功能教育：启发反思完善

激励：精神力量更主动更热情诊断：分析问题，及时调整优化

第二节

教师职业道德评价的原则

依据和标准《高校教师职业道德修养》2019-06-10《高校教师职业道德修养》方向性原则全面性原则客观性原则公正性原则一、教师职业道德评价的原则主体性原则发展性原则可操作性原则《高校教师职业道德修养》1.含义：

道德评价的依据就是评价对象所具有的反映道德价值的要素，最主要的依据就是道德行为。

二、教师职业道德评价的依据马克思主义伦理观认为，道德行为由动机、目的、手段、效果等因素构成。动机、目的、手段、效果间的关系在实际行为过程中是复杂的。《高校教师职业道德修养》1.评价的依据

二、教师职业道德评价的依据

动机和效果相统一

目的和手段相结合唯动机论唯结果论目的决定论手段决定论《高校教师职业道德修养》1.以善恶为标准2.以发展为标准3.以实践为标准三、高校教师职业道德评价的标准

第三节

高校教师职业道德评价

的形式、手段和方法《高校教师职业道德修养》2019-06-10《高校教师职业道德修养》·社会评价·学生评价·同行评价·领导评价·自我评价一、高校教师职业道德评价的形式“全国教书育人楷模”莫振高化缘校长《高校教师职业道德修养》·社会评价

·学生评价

·同行评价·领导评价·自我评价一、高校教师职业道德评价的形式校长爸爸《高校教师职业道德修养》·社会评价

·学生评价

·同行评价·领导评价·自我评价一、高校教师职业道德评价的形式校长爸爸广西师大首届“学生最喜爱老师”评选《高校教师职业道德修养》·社会评价

·学生评价·同行评价

·领导评价·自我评价一、高校教师职业道德评价的形式专家评价同事评价客观标准要明确和细化《高校教师职业道德修养》·社会评价

·学生评价·同行评价

·领导评价

·自我评价一、高校教师职业道德评价的形式学校管理者对教师的评价。自上而下实施。具有更大的权威性。全面、客观、公正。《高校教师职业道德修养》·社会评价

·学生评价·同行评价

·领导评价

·自我评价

一、高校教师职业道德评价的形式德能勤绩根据别人的评价来评价；通过与他人的对比来评价；运用期望值比较法或自我省察法来评价《高校教师职业道德修养》二、教师职业道德评价的手段道德素养提高教育传统习俗校内外舆论教师内心信念《高校教师职业道德修养》定量评价方法三、高校教师职业道德评价的方法1.教师职业道德评价的具体方法定性评价方法评出等级、写出评语定性评价强调观察、分析、归纳与描述评价结果模糊笼统，弹性较大，

难以精确把握借助于数学计算得出评价结论量化的标准过于简单和表面化《高校教师职业道德修养》2.高校教师职业道德自我评价的具体方法·参照法

·量表自评法·横向比较法三、高校教师职业道德评价的方法·纵向比较法·期望值比较法·加减评分法主要内容及考点第一节教师职业道德评价的意义和功能第二节教师职业道德评价的原则、依据和标准第三节高校教师职业道德评价的形式、手段和方法描述教师职业道德评价的内涵。说出教师职业道德评价的意义。说明教师职业道德评价的功能。201