关于春季学前班教学计划

关于春季学前班教学计划关于春季学前班教学计划「篇一」一、基本情況我班学生共有41人，有小部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范、一部分来自农村，未上过幼儿园，教育起来相当困难。二、教学目标和要求＜１＞汉语拼音１能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。2能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。<2>识字1、喜欢学习汉字有主动识字的願望。2、认识常用汉字200个。3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。<３>阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐与他们交流。<4>口语交际1、学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。三、教材分析内容主要有语言、拼音两类，语言包括诗歌<情爱的老师谢谢您>、<我爱我的祖国>等、故事<我知道>、<过桥>等。拼音类包括6个单韵母、23个声母。四、主要措施1、由于小孩小，掌握抽象的汉语拼音，是相当枯燥无味的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性，富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化、引导学生去学、通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。五、重难点能记住6个单韵母、23个声母。关于春季学前班教学计划「篇二」一、基本情况分析：通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是：根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身动身，由浅入深、由近和远。从认识自身到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。二、教学目的：1、从幼儿的实际动身，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。三、教材分析：1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。5、注意灵活运用多种教育方式，充沛发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。四、具体教学措施：在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充沛利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合；在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。五、教学进度：第一、二、三周学习主题：春天的节日。课题：我叫解放军妈妈节日快乐我和小树一起长大我们去春游第四、五、六周学习主题：我是健康婴幼儿。课题：我的五官真有用保护我们的五官我的营养食谱快乐餐桌我爱我的身体我爱整洁的衣服预防污染病生病了怎么办第七、八、九周学习主题：特别的我。课题：生长树各种各样的表情我最喜欢的表情和快乐做朋友第十、十一周学习主题：劳动最光荣。课题：给你一封信在商店叔叔、阿姨，谢谢您生活中的劳动第十二、十三周学习主题：我是中国人。课题：端午节四大发明香港、澳门各族人民是一家第十四、十五周学习主题：我们真棒。课题：文明的小朋友说话算话我来协助你“六一”国际儿童节第十六、十七周学习主题：学做小学生。课题：快乐的一天我做小学生第十八、十九周学习主题：把以上所学过的内容进行回顾与总结。关于春季学前班教学计划「篇三」一、指导思想教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。二、学生基本情况分析孩子们的认知情况不一致。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。三、教材分析1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。五，教学的重难点1.能理解数字的意义并能准确计算。2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。七、教学安排第一二周复习3和4的组成与加减法第三周学习5的组成及加减运算第四周学习6的组成及加减运算第五周数的记录和统计，单双数的认识第六周学习7的组成及加减运算第七周学习8的组成及加减