高职院校劳动教育师资能力评价规范_第1页
高职院校劳动教育师资能力评价规范_第2页
高职院校劳动教育师资能力评价规范_第3页
高职院校劳动教育师资能力评价规范_第4页
高职院校劳动教育师资能力评价规范_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12规范性引用文件3.14.1导向性聚焦“立德树人”根本任务，强化劳动价值观、实践4.2科学性4.3全面性覆盖师德素养、专业能力、实践创新、社会服务等多维4.4发展性注重教师成长轨迹，通过评价促进持续改进，适应产业升级需4.5产教融合5评价指标体系和取值规则5.1评价指标体系2养、教学能力、实践能力6个指标，二级评价指标18个，三级评价指标20个。三级评价指标是直接取值5.2取值规则33433433446555776988ABCDE036.1评价准备6.1.1制定评价方案，方案应包括但不限于评价目的、范围、内容、实施步骤和时间安排。6.1.2应从合理性、适用性等方面，对评价方案进行论证优化。如委托第三方机构开展评价，应经委6.2评价实施a)由教务处、教师发展中心、劳动教育教研室成员组成，占比40%;b)从合作企业中选聘技术骨干、技能大师，占比30%;c)校内劳动教育课程组教师、相关专业骨干教师，占比20%;6.3结果计算U=∑=1Dnan+∑=1pmbm+∑=1Rkck+∑Twdw·················U——单个样本的评价分值；an——职业素养中第n项三级指标的bm——专业素养中第m项三级指标的符合程度等级权重，mck——教学能力中第k项三级指标的符合程度等级权重，Tw——实践能力中第w项三级指46.4等级划分6.5评价报告a)评价时间、评价范围、评价过程及评

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论