17年幼儿园老师考试试题及答案

17年幼儿园老师考试试题及答案

单项选择题(每题2分,共10题)1.幼儿思维的典型方式是(）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维答案：B2.3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于()A.1小时B.2小时C.3小时答案：B3.幼儿期最典型、最有特色的游戏是()A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏答案：A4.幼儿鼻出血时应()A.让幼儿仰头B.用湿毛巾冷敷幼儿前额、鼻部C.捏住鼻翼,压迫止血答案：C5.幼儿园教育活动组织形式不包括()A.集体活动B.小组活动C.个别辅导答案：C6.幼儿每天睡眠应保证11-12小时,其中午睡一般应达到()A.1小时左右B.2小时左右C.3小时左右答案：B7.幼儿教师职业道德的核心是()A.热爱教育事业B.关爱幼儿C.团结协作答案：B8.下列属于4-5岁幼儿特征的是()A.爱模仿B.开始接受任务C.抽象逻辑思维开始萌芽答案：B9.幼儿体育活动的活动量取决于活动的()、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地B.材料C.强度答案：C10.幼儿园教育的基本任务是()A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力答案：A多项选择题(每题2分,共10题)1.幼儿一日生活环节包括(）A.入园、离园B.进餐、午睡C.教学活动D.游戏活动答案:ABCD2.幼儿园环境创设的原则有(）A.安全性原则B.参与性原则C.经济性原则D.教育性原则答案:ABCD3.幼儿教师的职业特点有(）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性答案:ABCD4.幼儿观察力发展的特点有(）A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高答案:ABCD5.幼儿语言教育目标包括(）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法学习D.词汇积累答案:AB6.幼儿园游戏的特点有(）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性答案:ABCD7.幼儿良好生活习惯包括(）A.饮食习惯B.睡眠习惯C.个人卫生习惯D.整理物品习惯答案:ABCD8.幼儿心理健康的标志有(）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽答案:ABCD9.幼儿园课程内容选择的原则有(）A.目的性原则B.适宜性原则C.生活化原则D.兴趣性原则答案:ABCD10.幼儿教师应具备的专业能力有(）A.观察与了解幼儿的能力B.组织管理能力C.教育研究能力D.沟通能力答案:ABCD判断题(每题2分,共10题)1.幼儿教育就是幼儿园教育。(）答案：×2.幼儿在游戏中可以获得情感上的满足。()答案：√3.幼儿园应以教学活动为基本活动。()答案：×4.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。()答案：×5.幼儿户外活动时,教师要随时观察幼儿的活动情况。()答案：√6.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识就行。()答案：×7.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。()答案：√8.幼儿园课程目标是幼儿园课程的核心。()答案：√9.幼儿进餐时,教师应大声催促幼儿快吃。()答案：×10.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。()答案：√简答题(每题5分,共4题)1.简述幼儿园教育工作的原则。答案:体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合;遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点;面向全体幼儿,关注个体差异;以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中;充分利用环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间。2.简述幼儿教师如何培养幼儿的良好行为习惯。答案:言传身教,为幼儿树立良好榜样;通过日常活动渗透教育,如在生活环节中引导;利用游戏、故事等多种形式,让幼儿在体验中学习;及时肯定和鼓励幼儿的良好行为,强化正确行为。3.简述幼儿园班级管理的方法。答案:规则引导法,制定明确规则引导幼儿行为;情感沟通法,与幼儿建立良好情感关系;互动指导法,在师幼互动中引导;榜样激励法,树立榜样让幼儿学习;目标指引法,确定班级目标引导管理方向。4.简述幼儿园环境创设的意义。答案:为幼儿提供发展的保障,满足其身心发展需要;促进幼儿全面发展,良好环境能激发兴趣、培养能力;有利于幼儿适应社会,模拟社会环境助其学习交往;彰显教育理念,是教育思想的直观体现。讨论题(每题5分,共4题)1.讨论如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力。答案:营造宽松自由氛围,鼓励幼儿大胆想象表达;提供丰富材料和多样活动,激发创造灵感;肯定独特想法,不轻易否定;引导多角度思考问题,培养创新思维。2.谈谈如何加强家园合作促进幼儿发展。答案:建立定期沟通机制,如家长会、家访等;开展家长开放日活动,让家长了解教育教学;组织亲子活动,增进亲子关系;鼓励家长参与教育决策,共同探讨育儿方法。3.讨论幼儿园如何开展安全教育。答案:将安全教育融入日常活动,如通过故事、游戏讲解安全知识;开展安全演练,如火灾、地震演练,提高应急能力;检