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文档简介

摘要：PEP小学英语教材为例，通过对《义务教育英语课程标准（2022What（写了什么），关键词： 言：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，学生通过本课程的学习，课程标准（2011年版）》中提出的语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策1义务教育英语课程内容结构示意图新课程内容提出了主题引领和语篇依托的教学要求，PEPUnit4IhaveapenpalBReadandwrite为例，尝试新课标理念下篇研读过程，，Why（What2PEPUnit4IhaveapenpalBReadandwrite语篇以布告栏（NOTICEBOARD）AmyShallwedance?在文本中，Amy表达了自己的（dancing蹈课程的具体时间及自己的联系方式（电话JohnGoalGoal!Goal!通过标题，John间接表达了MikeLet’sreadtogether!在语篇中，Mike介绍了自RobinScienceClub,YOURclub!在文本中，Robin邀请喜爱科学的同学通过邮箱与自己联系，来到科学教室，由他指导大家制作机器人，让大家发掘潜力，充分发挥聪明才智（YOURclub，把科技俱乐部当语篇主题：依标据本，语篇属于“人与自我/社会（范畴）---生活与学习/做---潜能发掘（子主题Hobbiesbringustogether这一主题，以不同形式寻WhyAmy，John，MikeandRobin，他们都是学生学习英语以来非常熟悉的人物，让学生没有陌生感，拉Robin正在贴交友HowNOTICEBOARD景布局、人物插图（Robin正在贴广告）可爱、合理，背景色彩丰富，搭配自然，符合3所示：3PEPNOTICEBOARD综上所述，

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