2025年度七年级政治下学期期末模拟试卷及答案（八）

第1页（共4页）2025年七年级政治下学期期末模拟试卷及答案（八）一．选择题（每题3分，15题，共45分）1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是（）A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的重要性C．成员间的默契程度 D．成员的数量2．青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）A．在穿着上要标新立异，展现青春风采B．把内心闭锁起来，保护青春秘密C．放任青春冲动，享受青春激情D．悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼3．下列属于集体促进个人成长的是（）A．同桌乱扔垃圾，芳芳加以劝阻B．小玲同学在学校举行的合唱比赛中表现突出，获得最佳表现奖C．刘静同学因和同学一起作弊而获得全班总分第二名D．小刚在校运会上，奋力拼搏，取得乒乓球个人单打第一名4．“如果你相信你读到的任何东西，那么不如不读书。”这句话给我们的启示是（）A．读书没有什么用处 B．要具有批判精神C．要怀疑一切 D．要自立自强5．八年级（3）班被学校评为“先进班集体”，这一荣誉的获得靠的是（）A．同学间“互不揭短“的风气B．每个同学朝个人奋斗目标努力的结果C．你争我夺互相攀比的争夺意识D．全班同学的团结与奉献6．九年级某班许多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是（）A．只有维护集体利益，个人利益才有保障B．维护个利益就是维护集体利益C．集体利益与个人利益的内容是相同的D．只有保障个人利益，才能维护集体利益7．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（）A．男女同学最好少交往B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C．男女同学交往时相互要有礼貌D．男女同学交往要保持距离9．2016年1月2日，在上海地铁某车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责。该件事说明（）①触碰道德底线的事情不做②我们要知廉耻，懂荣辱③“行己有耻”需要我们有知耻之心④受人尊重的奥秘是忍让。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③10．“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是（）A．情感需要表达、回应，需要共鸣B．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感C．我们可以在传递情感的过程中获得新感受D．传递情感正能量是成年人的事11．有人认为：“自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。”这个观点的错误在于（）A．否认了青少年是社会主义建设的主力军B．没有看到法律为我们提供了自由的生存和发展空间C．没有看到我国是法治社会，法律无处不在D．把公民个人同法律密切地联系起来了12．近年来，国家一直坚持老虎、苍蝇一起打。2016年10月高官白恩培、魏鹏远分别被判处死缓并终身监禁。这表明（）A．坚决惩治腐败是当前我国的中心工作B．我国部分公职人员职业道德水平不高C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．法律的强制性表现在它严厉惩罚官员13．某市科协为加强中小学生暑期安全教育，通过发放宣传页、在微信公众平台推送消息、在危险场所和醒目位置悬挂防溺水宣传横幅、组织人员进行科普宣传等方法，预防溺水事故发生，从而提高了学生家长及中小学生对暑期安全的认识。这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护14．温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（）①法律只为人们当前的生活服务②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务④法律是统治阶级意志的体现。A．①② B．②③ C．③④ D．②④15．小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多约束了。”听了这句话后，你会告诉他（）A．是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢B．法律是冷酷无情的，谁都不喜欢C．在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护D．你不喜欢法律可以不理它呗二．非选择题（共55分）16．看漫画《息怒》，回答下列问题。（1）漫画反映了一种什么社会现象？（2）请你为这些司机出出主意，如何缓解这些症状的发生？17．材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。材料二：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们地生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，对于我们的成长有着深刻意义。围绕着这些现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：（1）请对“材料一”中网友的“义愤”之举作出恰当评价。（2）结合“材料二”谈谈作为中学生如何在日常生活中传递情感正能量。18．情景问答情景一：小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”（1）小丽的正确做法是：（2）理由：情景二：中午放学的时候，小丽发现自己的自行车被偷了……（1）这时小丽应该：（2）理由：情景三：下午，小丽睡过头了，为了不让她迟到，酒后的父亲开车闯了两个红灯将她送到学校。（1）小丽父亲哪些行为是错误的：（2）小丽应该怎样做：。19．在某些班集体中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。（1）如果这种现象长期蔓延，会造成什么样的后果？（2）针对这种现象班级委员会召开了一次班会，在班会上小刚说：“我希望我所在的班集体是一个美好的班集体，它应该是……。”请运用所学知识将小刚同学发言的省略号部分补充完整？（3）美好的集体是我们每个人的向往，对我们的成长有着促进作用，那你应该如何从自身做起，为构建美好的集体做出贡献？20．材料一：十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即，。材料二：2016年9月22日，《XX日报》报道，某省高校把今年“送法进校园”活动主题确定为“让法律照亮留守儿童回家的路”。全省法院将进一步加强与学校、教育部门的沟通和交流，充分了解留守儿童、留守少年的特点，准确把握他们的心理，借助法院的独特优势，通过心理咨询、一对一帮扶等多种形式，引导留守儿童树立法律信仰，学法、守法、用法。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）请把“材料一”中空格部分补充完整？（2）全面推进依法治国的意义是什么？（3）作为未成年人，应怎样树立法律信仰？

参考答案与试题解析一．选择题（每题3分，15题，共45分）1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是（）A．成员间相互关联的程度 B．集体对成员的重要性C．成员间的默契程度 D．成员的数量【考点】5J：个人与集体．【分析】个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的．一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的．个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展．【解答】集体是人们联合起来的有组织的整体．一般来说，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多．我们每个人都有过集体生活的情感需要．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感．这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉．所以集体的联结度跟成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间的默契程度都有关系，排除ABC选项；D选项集体的联结度跟成员的数量无关，D选项符合题意．故选D．2．青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）A．在穿着上要标新立异，展现青春风采B．把内心闭锁起来，保护青春秘密C．放任青春冲动，享受青春激情D．悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼【考点】1J：悦纳自我．【分析】本题属于“人们说我长大了”这一知识点，需要在掌握要接纳自己的生理变化，正确认识青春期的烦恼，以及要克服青春期的烦恼等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】由题干描述得知，奏好青春成长曲，我们要，悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，所以D是正确的选项，排除错误的观点ABC．故选D．3．下列属于集体促进个人成长的是（）A．同桌乱扔垃圾，芳芳加以劝阻B．小玲同学在学校举行的合唱比赛中表现突出，获得最佳表现奖C．刘静同学因和同学一起作弊而获得全班总分第二名D．小刚在校运会上，奋力拼搏，取得乒乓球个人单打第一名【考点】5J：个人与集体．【分析】个人与集体是相互依存的．一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的．个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展．【解答】集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体．题干中小玲在集体的帮助下获得成功，是集体促进个人成长的表现．因此选项B正确；选项AD不符题意，选项C观点错误，因为刘静属于不诚信的行为．故选B．4．“如果你相信你读到的任何东西，那么不如不读书。”这句话给我们的启示是（）A．读书没有什么用处 B．要具有批判精神C．要怀疑一切 D．要自立自强【考点】1W：培养批判精神．【分析】本题考查的知识点是培养批判精神．批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题．【解答】题干中的话，告诉我们，要有质疑意识，培养批判性思维．B说法正确，符合题意．A说法错误，没有认识到读书的作用；C说法错误，过于绝对；D不合题意．故选B．5．八年级（3）班被学校评为“先进班集体”，这一荣誉的获得靠的是（）A．同学间“互不揭短“的风气B．每个同学朝个人奋斗目标努力的结果C．你争我夺互相攀比的争夺意识D．全班同学的团结与奉献【考点】5P：维护集体的荣誉和利益．【分析】本题考查的主要知识点为维护集体的荣誉和利益，依据课本知识分析题干以前选择即可．【解答】维护集体的荣誉和利益：以前班级里的各个成员都应该各尽其能，发挥自己的专长，多为班集体做贡献；班集体的各个成员在遇到困难时，互相帮助，使班集体变得更加团结，所以D是正确的选项；A选项“互不揭短”不利于同学们成长和进步，会违反原则；B选项朝个人奋斗目标努力，不利于建设良好的班集体；C选项你争我夺互相攀比的争夺意识，不利于维护集体的荣誉和利益，排除．故选D．6．九年级某班许多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是（）A．只有维护集体利益，个人利益才有保障B．维护个利益就是维护集体利益C．集体利益与个人利益的内容是相同的D．只有保障个人利益，才能维护集体利益【考点】5L：集体利益与个人利益的关系．【分析】本题考查个人与集体的关系．个人与集体关系密切，个人与集体是相互依存的，个人离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的．个人会影响到整个集体的利益和发展，所以我们每个同学都要各尽其能，发挥所长，为共同建设班集体做出贡献．【解答】题干揭示的道理是个人与集体关系密切，只有维护集体利益，个人利益才有保障，个人要维护集体利益，所以A符合题意；B错误，维护集体利益是维护个利益的体现；C错误，集体利益与个人利益的内容不同；D错误，保障个人利益，不一定能维护集体利益．故选A7．下列同学的行为能体现“止于至善”的有（）①王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门②若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人③林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇④明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考点】2&：行己有耻止于至善．【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善．行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力．止于至善要有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息．【解答】止于至善要有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息等．①②④说法正确，符合题意．③说法错误，不符合善的要求．故选C．8．“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（）A．男女同学最好少交往B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理C．男女同学交往时相互要有礼貌D．男女同学交往要保持距离【考点】3F：学会与异性交往．【分析】该题考查怎样与异性交往；①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率．【解答】本题考查如何正常与异性交往，在审题中需把握材料的准确意思，才能准确作答，B选项是正确答案．其他三个选项本身的说法都是错误的，是对异性交往的错误理解，因而应排除．故选B．9．2016年1月2日，在上海地铁某车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责。该件事说明（）①触碰道德底线的事情不做②我们要知廉耻，懂荣辱③“行己有耻”需要我们有知耻之心④受人尊重的奥秘是忍让。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③【考点】26：自尊和知耻．【分析】本题考查自尊和知耻．只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，自尊的人知耻．【解答】题干说明做人要知廉耻，懂荣辱，触碰道德底线的事情不做，“行己有耻”需要我们有知耻之心，所以①②③符合题意；④错误，受人尊重的奥秘是要尊重他人．故选A10．“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲《时间都去哪儿了》，让亿万观众产生了情感共鸣。对此理解不正确的是（）A．情感需要表达、回应，需要共鸣B．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感C．我们可以在传递情感的过程中获得新感受D．传递情感正能量是成年人的事【考点】1@：传递情感正能量．【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量．在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好．【解答】题干中的描述，说明了情感可以传递，需要表达、回应，需要共鸣．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好．ABC说法正确．D说法错误，也是未成年人的事．根据题目要求，故选D．11．有人认为：“自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。”这个观点的错误在于（）A．否认了青少年是社会主义建设的主力军B．没有看到法律为我们提供了自由的生存和发展空间C．没有看到我国是法治社会，法律无处不在D．把公民个人同法律密切地联系起来了【考点】68：法律的作用．【分析】本题考查的知识点是法律的作用．法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为给予制裁．法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用．法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐．【解答】法律在我们的生活中有重要作用，不仅规范我们的行为，还保护我们的合法权益．题干中的观点，显然没有认识到法律的保护作用，是错误的．B说法正确，符合题意．AC不合题意；D说法错误，没有认识到法律的作用．故选B．12．近年来，国家一直坚持老虎、苍蝇一起打。2016年10月高官白恩培、魏鹏远分别被判处死缓并终身监禁。这表明（）A．坚决惩治腐败是当前我国的中心工作B．我国部分公职人员职业道德水平不高C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．法律的强制性表现在它严厉惩罚官员【考点】66：法律的特征．【分析】本题考查的知识点是法律的特征．法律具有三个特征：一是法律是由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力．【解答】题干中的描述，体现了我国坚持依法治国的治国方略，体现了法律面前人人平等的原则，也体现了法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一法律特征．C说法正确，符合题意．A说法错误，经济建设是中心工作；B不合题意；D说法错误，法律的强制性表现在依靠国家强制力保证实施．故选C．13．某市科协为加强中小学生暑期安全教育，通过发放宣传页、在微信公众平台推送消息、在危险场所和醒目位置悬挂防溺水宣传横幅、组织人员进行科普宣传等方法，预防溺水事故发生，从而提高了学生家长及中小学生对暑期安全的认识。这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护【考点】75：社会保护．【分析】该题考查社会保护的相关知识；社会保护的基本要求是：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士．【解答】社会保护的基本要求是：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士．学校保护的实施主体为学校等教育机构，司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门，家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养．材料中的保护主体“科协”属于社会力量．上述规定体现了对未成年人的社会保护；C符合题意；ABD与题意不符；故选C．14．温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（）①法律只为人们当前的生活服务②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务④法律是统治阶级意志的体现。A．①② B．②③ C．③④ D．②④【考点】68：法律的作用．【分析】本题考查的知识点是法律的作用．法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为给予制裁．法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用．法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐．【解答】题干中的家庭生活、学习生活、社会生活等井然有序，说明了法律在社会生活中起着重要作用．法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，具有解决人与人之间纠纷或矛盾的作用．②③说法正确，符合题意．①说法错误，过于绝对；④不合题意．故选B．15．小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多约束了。”听了这句话后，你会告诉他（）A．是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢B．法律是冷酷无情的，谁都不喜欢C．在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护D．你不喜欢法律可以不理它呗【考点】68：法律的作用．【分析】法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和履行义务的行为予以制裁；法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用；法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐．【解答】由教材法律作用的知识得知，小全的话“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多约束了．”具有片面性，听了这句话后，我们应该告诉他：在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护．所以选项C的观点是正确的，故应选择C；选项ABD的观点对法律的认识也存在片面性，不管你喜不喜欢、理睬不理睬我们都会受到法律的约束和保护，故应排除ABD．故选C．二．非选择题（共55分）16．看漫画《息怒》，回答下列问题。（1）漫画反映了一种什么社会现象？（2）请你为这些司机出出主意，如何缓解这些症状的发生？【考点】17：学会调控情绪．【分析】本题考查学会调控情绪．人的需要是否得到满足，是情绪变化的重要原因，不同的情绪、不同的结果，情绪是把双刃剑，情绪是可以调节的．我们要学会调控情绪、调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗、示合理宣泄等，我们要学做情绪的主人．【解答】（1）本题考查消极情绪的危害，结合材料答出漫画反映了一种不能很好的控制自己的情绪的一种社会现象．（2）本题考查如何消除消极情绪的影响，结合材料答出缓解消极情绪的不良影响，要采用以恰当的方式表达情绪，可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方式来缓解．故答案为：（1）不能很好的控制自己的情绪．（2）①要以恰当的方式表达情绪②改变认知评价③转移注意④合理宣泄⑤放松训练．（，三点即可满分）17．材料一：一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，虽然当地警方迅速展开调查，依法对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。材料二：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们地生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，对于我们的成长有着深刻意义。围绕着这些现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：（1）请对“材料一”中网友的“义愤”之举作出恰当评价。（2）结合“材料二”谈谈作为中学生如何在日常生活中传递情感正能量。【考点】6R：遵守社会公德；1@：传递情感正能量；6A：违法行为及种类．【分析】本题考查了遵守社会公德，体验美好情感、传递情感正能量．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．【解答】（1）网友的“义愤”，说明了社会中的正义存在，但是网友的“义愤”之举，也是不合法的行为，侵犯了打人者的名誉权和扰乱了打人者的正常生活．以此作答即可．（2）本题考查传递情感正能量的方法．根据教材知识，从主动用热情和行动来影响环境、情感交流、创造美好情感等方面展开作答即可．故答案为：（1）是一种不正确的行为；违背道德；违反法律．（，两点即可满分）（2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递情感正能量．（，两点即可满分）18．情景问答情景一：小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”（1）小丽的正确做法是：积极参加（2）理由：个人与集体关系密切，集体的发展离不开个人的努力，正确处理个人利益和集体利益之间的冲突．情景二：中午放学的时候，小丽发现自己的自行车被偷了……（1）这时小丽应该：报警（2）理由：要学会依法维护自己的合法权利情景三：下午，小丽睡过头了，为了不让她迟到，酒后的父亲开车闯了两个红灯将她送到学校。（1）小丽父亲哪些行为是错误的：酒驾、闯红灯（2）小丽应该怎样做：阻止父亲酒后驾车，自己应该合理安排自己的时间，不要迟到。【考点】5L：集体利益与个人利益的关系；7I：善于同违法犯罪行为作斗争；DM：遵守交通规则．【分析】本题考查个人与集体的关系、善于同违法行为斗争、遵守交通规则．个人和集体关系密切，二者相互依存，每个人的成长都离不开集体；个人离开了集体，就会失去依靠，我们要融入集体、爱护集体，与集体共成长；未成年人要学习法律知识，提高自我保护方法和技巧，学会阻止不法行为，善于同违法行为斗争，当权益受到侵害时，还要依法维权．【解答】（1）考查个人与集体的关系，结合材料答出小丽的正确做法是：积极参加班集体活动；个人与集体关系密切，集体的发展离不开个人的努力，学会正确处理个人利益和集体利益之间的冲突问题．（2）本题考查依法维权，结合材料答出这时小丽应该：报警，因为当权益受到不法侵害时，要学会依法维权．（3）本题考查善于护法，结合材料答出小丽父亲酒驾及闯红灯是违法行为，小丽应该阻止父亲酒后驾车，自己应该合理安排自己的时间，不要迟到．故答案为：（1）①积极参加；②正确处理个人利益和集体利益之间的冲突．（2）①报警；②要学会依法维护自己的合法权利（3）①酒驾、闯红灯；②阻止父亲酒后驾车，自己应该合理安排自己的时间，不要迟到19．在某些班集体中，经常会有一些不好的现象发生。如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事、得过且过；班级图书角乱了，孰视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止、纵容包庇；同学间抄袭作业、考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。（1）如果这种现象长期蔓延，会造成什么样的后果？（2）针对这种现象班级委员会召开了一次班会，在班会上小刚说：“我希望我所在的班集体是一个美好的班集体，它应该是……。”请运用所学知识将小刚同学发言的省略号部分补充完整？（3）美好的集体是我们每个人的向往，对我们的成长有着促进作用，那你应该如何从自身做起，为构建美好的集体做出贡献？【考点】5N：融入新集体；5&：集体愿景的作用；5*：在共建中尽责；5^：建设美好集体．【分析】本题考查融入新集体，建设良好的班集体，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．【解答】（1）仔细阅读材料，抓住其实质，依据课本内容组织答案．材料体现了班集体中的不良现象，如果这种现象长期蔓延，会不利于美好集体的建设；不利于自身的成长，以此诸多借口．（2）本题考查了描绘一下优秀的班集体应该是怎样的；从有共同的奋斗目标、有严明的纪律、有融洽的同学关系、有积极向上的舆论氛围作答即可．（3）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：题干问的是怎样才能创建一个优秀的班集体；答案结合教材内容，从平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学