高考语文修辞手法之-比喻

正确运用比喻修辞方法学习目标:

1.掌握比喻的特点；2.了解比喻、比拟、借代区别联系；3.了解比喻修辞手法作用。

比喻比拟借代排比对偶夸张设问反问往年高考考查的9种修辞手法反复修辞在高考中如何考？1、指出运用了怎样的修辞手法。2、分析运用修辞手法作用。3、灵活运用比喻修辞。1、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。2、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。3、通过作文进行考查。考查题型：一、比喻1、概念：比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

①她的性格很像母亲。②这天黑沉沉的，好像要下雨了。③每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。④社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。比喻句与非比喻句辨别1.2.虽有喻词，但不是比喻。①比较句不是比喻句：例如：他的性格很像他母亲。

②猜测句不是比喻句：。例如：他刚才好像出去了。③想象句不是比喻句：例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④举例句不是比喻句：。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。比喻：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来表现另一事物。

分类本体比喻词喻体例句明喻

有像、好像、仿佛、犹如、似、若有例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。暗喻

有是、成、变成、成为、当作、化作

有马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。借喻

无

无

有

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。①“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）②“终岁不闻丝竹声”

③

“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）。借代

不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的名称去代替，这种修辞格叫借代。被代替的人或事物叫本体，用来代替的人和事物叫借体，借体之所以能代替本体，是因为它们之间有密切的关系，这种关系还是实在的，而不是想象的。根据借体和本体的不同关系，将借代可以分为若干类。下列诗句中，没有运用借代手法的一项是（）A吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。B万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。C两岸青山相对出，孤帆一片日边来，D遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。D例如：旧毡帽的肥皂泡又破灭了2.看能否转换成明喻，能转换的是借喻，不能转换的则不是借代。例如：我们应当禁绝一切空话，但是主要和首要任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。例如：旌旗十万斩阎罗借喻与借代的辨别1.首先看本体和客体之间是有相似性还是相关性，有相似性的是借喻，有相关性的是借代。例如：我们应当禁绝一切空话，但是主要和首要任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。例如：旌旗十万斩阎罗2.看能否转换成明喻，能转换的是借喻，不能转换的则是借代。辨析下列各句，指出哪个是比喻，哪个是比拟。（1）敌人像豺狼一样凶残。（2）敌人张牙舞爪地扑上来。（3）毛主席像太阳，照到哪里哪里亮。（4）这个太阳啊，走到哪里，哪里的黑暗就荡然无存。比拟

概念：运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。

构成及种类：被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。比拟：就是把甲事物当作乙事物来写的修辞方法拟人把物当人来写例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。拟物把人当物来写例如：他夹着尾巴逃跑了把甲物当作乙物来写例如：火山发出一声咆哮比拟与比喻的辨别1.比喻重点在“喻”，即“比方”，突出两事物的相似性；比拟的重点在“拟”，即“比作、当作”它直接把甲当乙来描述。例①：他确乎有点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。例②：月亮一露面，满天的星星惊散了。

2.比喻的词往往就是名词。比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。1.比喻重点在“喻”，即“比方”，突出两事物的相似性；比拟的重点在“拟”，即“比作、当作”它直接把甲当乙来描述。2.比喻的喻体往往就是名词。比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。1.人为刀俎，我为鱼肉。2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》3.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。陆游《题海首座侠客像》4.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。5.指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。6.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。7寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。8.读了《雷锋的故事》，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。（比喻）（无）（比喻）（比拟）（比喻）（比喻）（无）（借代）

例：

小姑娘脸红红的，像个红苹果。请赏析这句话的修辞手法。用了比喻的修辞手法，把______比喻成__________，___？_______生动形象的刻画（突出）出了_______的_______特点。比喻句表达效果：1.他长长的鼻子，尖尖的，磨削过一般的红鼻子，简直像被挺有耐性的男孩吮得细细的麦芽糖块。2.一头海藻似的头发————化平淡为生动3问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.

4梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。————化抽象为具体李克强谈经济形势：——————化深奥为浅显；讲孩子很淘气，一天到晚爬上爬下，东摸摸，西弄弄，一会儿都不闲着：和骑自行车一样，老在原地打转转是稳不住的，还要往前进，进快进慢都要进，进才能稳得住。——————化冗长为简洁活像个猴子！(1)化平淡为生动；

(2)化深奥为浅显；

(3)化抽象为具体；

(4)化冗长为简洁。

比喻的作用

送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。思考：诗的三四句用了什么修辞手法？试析它的作用。答：用了比喻的修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，突出了诗人对朋友的依依不舍之情。

诗歌鉴赏中的修辞手法《步步高》p40页知识运用1，2题。借代：是不直接说出客观事物本身的名称，而是借用与它密切相关的另一种事物的名称去代替客观事物的一种修辞方法1.部分代整体例如：孤帆一片日边来2.特征代本体例如：花白胡子坐在墙角吸旱烟3.具体代抽象例如：枪杆子里出政权4.专名代泛指例如：新时代涌现出好多雷锋。5.名称代本体。例如：我买了一台“苹果”。6.材料代该事物例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。7.借作者代著作例如：读点鲁讯8.借产地代替事物例如：给客人沏杯龙井1.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》3.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。陆游《题海首座侠客像》4.放长线，钓大鱼。5.一把屎，一把尿。6.射人先射马，擒贼先擒王。7.心安茅屋稳，性定菜根香。8.老鼠过街，人人喊打。9.看见那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子像长在水里一样。10.读了《雷锋的故事》，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。比喻句与非比喻句辨别1.甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点2.虽有喻词，但不是比喻。①比较句不是比喻句：例如：他的性格很像他母亲。

②猜测句不是比喻句：。例如：他刚才好像出去了。③想象句不是比喻句：例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④举例句不是比喻句：。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。1.首先看本体和客体之间是有相似性还是相关性，有相似性的是借喻，有相关性的是借代。例如：旧毡帽的肥皂泡又破灭了2.看能否转换成明喻，能转换的是借喻，不能转换的则不是明喻。例如：我们应当禁绝一切空话，但是主要和首要任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。例如：旌旗十万斩阎罗3.对于一些借喻类熟语、诗句，要跳出来从整体意思理解。例如：陈谷子，烂芝麻（比喻陈旧的无关紧要的话或事物）借喻与借代的辨别比拟与比喻的辨别1.比喻重点在“喻”，即“比方”，突出两事物的相似性；比拟的重点在“拟”，即“比作、当作”它直接把甲当乙来描述。例①：他确乎有点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。例②：月亮一露面，满天的星星惊散了。

2.比喻的词往往就是名词。比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。1.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同《狱中题壁》2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》3.赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。陆游《题海首座侠客像》4.放长线，钓大鱼。5.一把屎，一把尿。6.射人先射马，擒贼先擒王。7.心安茅屋稳，性定菜根香。8.老鼠过街，人人喊打。9.看见那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子像长在水里一样。10.读了《雷锋的故事》，心里有一种苦涩的感觉，我仿佛又回到了苦难的童年。（比喻）（无）（比喻）（比喻）（比喻）（借代）（比喻）（无）（比拟）（借代）比喻、比拟、借代作用比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体、化繁为简比拟化物为人（或化人为物，化彼为此），亲切自然，形象栩栩如生，语言生动形象借代突出本质特征，增强形象性；简洁精练，特点鲜明；形象突出，具体生动答题规范三步第一步，明确修辞手法；第二步，结合文本，具体解说修辞运用；第三步，分析在文本中的表达效果对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是(

)A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。——用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。