学年度下学期 武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划

~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划「篇一」东江中学英语科组2010-2011学年度下期教学教研工作计划东江中学英语科组2010-2011学年度下期教学教研工作计划（讨论稿）一、指导思想按照教育部《普通高中英语课程标准》的要求，认真落实素质教育理念，全面培养我校学生的外语学习能力；东江中学英语科组第一次集体教研活动上管校长的讲话精神；二、工作要点1.按时按量完成本学期的教学、教研任务；2.努力学习新课程标准，熟悉教材，深入了解学生的外语学习需求；3.不断反思自己的教学得失，及时总结自己的教学经验；4.不断更新自己的教育理念，积极大胆创新教学方式、方法，努力打造自己的教育教学风格；5.明确各学段、各学期和各单元的教学任务与教学重难点；6.努力做到每节课目标明晰，定位准确；7.正确认识知识传授与能力培养、教学与考试的关系，以素质教育为依托，全面培养学生的外语综合能力；8.注重课堂的效率，注重激发学生的参与性与积极性，课堂上应给予学生充足的活动和思考时间；9.在各个阶段的外语教学中要善于抓主要矛盾，灵活处理教材，重视练习与反馈的重要作用；10.教书育人，与学生及家长进行及时有效的沟通；帮助他们解决英语学习中遇到的困难，增强他们学习英语的信心；11.了解教育规律和学生身心发展规律，按照教育规律进行教学；12.高一高二备课组要做好每周一次的集体教研活动，并做好记录。（重点：两课一评和集体备课）三、年级工作重点（一）高一年级1.继续培养高一同学良好的英语学习习惯，通过形式多样的活动来激发其学习英语的兴趣和积极性；2.努力创新外语教学方法，多种途径提高高一同学的英语综合能力；3.高一阶段必须高度重视基础知识的积累和基本能力的培养，即不可急于求成，也不可放任自流；备课组和科任教师要科学规划，合理安排教育教学活动；4.在平时的常规教学中继续渗透语音语调、朗读等的技巧与能力的教学，高度重视基础词汇、基本句型的记忆与操练。（高二年级）1.继续培养高二学生良好的外语学习习惯，让他们掌握科学的外语学习方法，并逐步形成自己的外语学习方法；2.培养学生的解题方法与技巧，本学期要高度重视阅读与写作能力的培养，采取措施想方设法扩大学生的词汇量和阅读量；3.科学合理地安排考试，从练习的数量和质量两个方面逐步提高学生的学习成绩；4.重视练习对教学的反馈作用，认真研究高考备考，收集、了解第一手高考资讯；5.把培优与补差结合起来，采取切实措施，充分发挥各层次学生的积极性；四、具体措施（高一年级）1.进行分层管理，分层教学。按照F班，重点班和普通班进行布置。每个层次有专人负责，负责人要调查研究各个层次学生的学习特点和需求，提前制定实施方案，提高方案的执行力，最大限度地激发同学们的学习兴趣和学习成绩；2.备课组长要不定期抽查教师的作业及试卷的批改情况；3.五月初进行单词记忆拼写比赛（初中和高一上期学过的单词和词组）4.各位教师督促学生购买必备的外语工具书：如汉英词典，英汉词典，中学语法教程，新概念英语，新课标3500词等；5.鼓励学生订阅英语学习报纸，并充分利用。6.备课组及科任教师应研究制定提高学生英语口语的实施方案，并加以落实；7.备课组制定并实施每周一次（利用一个晚读时间）的小测试（单词句型等），各位教师务必认真贯彻落实；8.备课组开始制定并实施“高一年级听说能力训练实施方案”（人机对话），并抓紧落实；9.备课组制定实施本期“第二课堂实施方案”；10.备课组制定“每月教学教研活动方案”，经全体教师讨论后，进行落实；（高二年级）1.参照高一年级的做法，高二年级英语备课组按照F班，重点班和普通班三个层次，实施分层教学分层管理，备课组长指派专人负责，并制定工作实施方案。（方案另定）2.继续认真实施好每周一次的周测，务必注重测试的效果；3.五月初进行一次写作能力竞赛活动（实施方案另订）；4.高二备课组组织学科骨干力量开始研究高考备考方案，收集高考相关资讯；5.做好英语学业能力水平测试的准备工作；6.加大练习的力度，提高练习的效果；7.高二备课组制定“每月教学教研活动方案”，经全体教师讨论后，进行落实；

东江中学英语科组

2011年2月

~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划「篇二」本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，20xx年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导，预备教材Unit1

缪xx2周9.4---9.8Unit2

孙xx3周9.11―9.15Unit3

冷xx4周9.18---9.22Unit4

唐xx冷xx5周9.25--29Units5-6

高xx冷xx6周10.2―10.6国庆放假7周10.9―10.13Units7-8

赵xx吴xx8周10.16-10.12Units9-10

孙xx唐xx9周10.23-10.27Units11-12

陈xx缪xx10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12．17AUnit1

高xx冷xx15-16周12.4-12.157AUnit2

赵xx吴xx17-18周12.18-12.297AUnit3

孙xx唐xx19-20周1.1-1.127AUnit4

陈xx缪xx20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天，每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变化；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变化；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9．名词所有格；10．一般现在时11．时间表达法；12．形容词和副词的三个级别；（二）、交际用语1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople3.Talkaboutwherethingsare4.Askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、Talkaboutownership;Makesuggestions7、Talkaboutlikesanddislikes8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone9、Talkaboutdates10、Talkaboutpreferences;Makeplans。11、Talkaboutabilities。12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes13、Talkaboutpreferences;Givereasons三、本学期教育教学难点：1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变化；名词所有格；4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；英语教学本来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，相信我们一定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一直以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，相信我们一定能够做好！~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划「篇三」教科研目标：做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。教科研方向：明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。教科研管理和思路：一、抓好班子建设和教科研制度建设。1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。二、抓好课题研究工作。教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。三、抓好学科教学工作。建立教科室――教研组――备课组――教师的垂直管理机制。教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节。四、抓好师资队伍的科研基础性建设。要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划「篇四」2010~2011学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划2010~2011学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划

本学期是初中三年的最后一个学期，在这个学期中，我们将面临教授新课和复习备考两大任务。根据目前我校九年级语文教学的特点与现状，制订工作计划如下：

一、新课教学工作

为了给中考留出适当的复习备考时间，在上学期及寒假补课的基础上，力争在3月20日前完成新课的教学。从目前的实际情况来看，任务还比较艰巨，为此，我们在教学中努力做到以下几点：1、课前认真备好每一节课。时间少，任务紧，要想保证教学质量，认真备课是关键。2、抓住重点，力求精讲。要根据中考的特点，适度删减，有的放矢，精确讲解。3、教学高效，确保进度。不能为追进度损害语文教学，高效是关键。

二、复习备考工作

本学期复习备考是教学的主轴。依据中考前的备考特点，本学期复习备考将分三个阶段进行：

第一阶段：4月调考前，大专题训练。

第二阶段：5月调考前，小专题训练。

第三阶段：6月中考前，综合模拟训练。

复习过程中有识记与运用（字、词、句、段、默写、综合性学习和口语交际）、文言文、现代文和作文四大板块。

第一板块：识记与运用主要利用周练，有些专题放在第三阶段。

第二板块：文言文放在平时，每周要有，先课内后课外，先识记后迁移运用。

第三板块：现代文阅读是重点，特别是现代文（二），要训练学生读懂文章、准确答题的能力。

第四板块：作文是另一个重点，狠抓结构和语言表达，优生注重文章的思想。充分利用周练和月考，以加分为杠杆，引导学生写结构清晰、语言优美、思想深刻的文章。同时，在周练月考的命题上要多下功夫，力求做到一题一得；力求让每一个学生准备3~5篇好范文。

复习备考是一个极为重要的阶段，在复习备考过程中，科学分析利用有关数据，发挥大家的智慧，结合考情、学情、班情进行有重点、有计划、有体系、有实质内容的复习。集体备课，协同合作是我校语文备课组的优良传统，我们要继续发扬，创造佳绩。

三、周练和月考工作安排

本学期将在上学期的基础上，继续深化和完善周练和月考工作，充分发挥练和考的功能，有效提升学生的答题能力和应考能力。其具体安排如下：

次序内

容时

间命题人审题人形式备

注1九下5、6、21课2月25日易娟文张

成周练

2九下7、8、9课3月4日张

成黄海媛周练

3九下10、11、12课3月11日黄海媛陈孜君周练

4九下13~16课3月18日陈孜君陈

浩月考角色5文言文专题（课内）3月25日陈

浩李

勤周练

6现代文专题（分步）4月1日李

勤李建华周练

74月调考模拟训练（一）4月8日李建华邓

洁模拟考情感84月调考模拟训练（二）4月15日邓

洁易娟文模拟考人生9武汉市4月调考4月20日――――4月调考――10专题：文言文解题技巧4月29日易娟文张

成周练

11专题：现代文解题技巧5月6日张

成黄海媛周练

12专题：作文技巧5月13日黄海媛陈

浩周练

13武汉市5月调考5月20日――――5月调考――14专题：综合性学习和交际5月27日陈

浩李

勤周练

15专题：基础知识6月3日李

勤李建华周练

16中考模拟训练（一）6月10日李建华邓

洁模拟考交往17中考模拟训练（二）6月15日邓

洁易娟文模拟考追求

本学期在周练、月考的命题上要进一步提升，命题要有主题意识，要紧扣中考，要运用时文，要力求原创，要有电子答案；审题人要积极投入，要提意见，要规范制卷。

四、集体备课安排

根据学校安排，初三年级除参加市区教研活动外，每周二下午2:00必须进行校内集体备课活动，地点为1号楼二楼集体备课室（一）。为了让活动落到实处，根据九年级下学期语文教学的特点，初步制订备课专题如下：

时

间活

动

主

题具

体

内

容主持人方

式2月22日讨论学期教学计划①新课学习计划②复习备考计划邓洁探讨3月1日2011年中考语文分析①分析元月调考试卷结构②分析2011年中考走势邓洁报告学习3月8日培优与“治跛”计划①明确语文培优任务与策略②探讨改善语文偏科生的策略邓洁探讨3月15日明考点、破难点计划①学习和明确中考考点②探究难点突破的方法邓洁学习研究3月22日文言文备考研究①课内文言文知识的归纳与积累②文言文解题方法与训练陈浩分析研究3月29日作文备考研究①分析2011年作文的命题特点②探究作文的构思与语言表达李勤分析研究4月5日现代文阅读备考研究①分析2011年中考现代文阅读的命题特点②培养学生静心读懂文章的能力李建华授课研究4月12日综合性学习和口语交际①分析2011年中考综合性学习和口语交际的命题特点②研究解题方法和训练过程张成学习研究4月19日基础知识备考复习①了解考查的特点和范围②分工合作，归纳整理易娟文分工合作4月26日质量分析与试题研究①分析4月调考试题特点②研究调整下一步复习计划邓洁分析5月10日作文备考研究①确定8个作文主题，收集材料②探究作文的修改与升格李勤授课探究5月17日现代文阅读备考研究①探讨现代文阅读（二）的特点②探究提升阅读答题能力的技巧李建华授课探究5月24日得分点、提高点研究①分析考情，研究试题得分点②分析学情，研究提高分值的方法黄海媛分析5月31日规范答题①引导学生分析试卷，规范答题②研究规范答题的应对策略陈浩演示研究6月7日易错点分析与更正策略①引导学生分析易错点②探究改错的方法张成分析6月14日考前反思与准备①考前反思，查漏补缺②狠抓问题学生的改进与提高③考前的准备与动员陈孜君报告五、考点与难点在这里，以2011年武汉市元月调考为例分析：第

Ⅰ

卷（30分）达标要求难度设计题

号分值考查内容考查题型识记理解运用易中难一13字音字形选择题√

√

23选词填空选择题

√√√

33病句识别选择题

√

√43语

段选择题

√√

√

二53要点概括选择题

√

√

63文意把握选择题

√

√

73内容探究选择题

√√

√

三83文言实词选择题√

√

√

93文言虚词选择题√

√

√

103内容理解选择题

√

√

第

Ⅱ

卷（90分）达标要求难度设计题

号分值考查内容考查题型识记理解运用易中难四116文言翻译填充题√√

√128诗文默写填充题√√√

√

五134内容概括问答题

√

√

144词句理解问答题

√

√

154内容探究问答题

√

√

166内容探究问答题

√

√六172明确对象问答题

√√

√

183信息处理问答题

√√

√193口语交际填充题

√√

√

七2050语言表达写作题

√

√

目前来看，难点主要出现在以下几个方面：1、病句识别：句子加长，病因模糊。2、文言文翻译：一直是难点，要通过训练来突破。3、语言品析：学生缺少方法，而且这是语文教学的重点和难点，平时要加强训练，适当的时候进行专题训练。4、内容探究：这是必考点，要给学生进行分类训练。5、写法分析：目前没有考，但要关注，要有针对性训练，不可忽视。6、信息处理：目前有变化，要重视，不能失分。7、作文思想：要重视对部分学生进行作文思维训练，写有价值的文章。

六、培优、纠偏与补差1、培优是本届学生语文教学的一个重点工作，根据现实，提出三点建议：①教师要重视，要落实，不能有依赖思想。②各班根据学情，自己编制小训练。]~学年度下学期武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划「篇五」年度第二学期中学教学工作计划模板本学期既要在初一、初二、高一开设课程，又有高二信息技术的会考复习，任务繁重。本学期由河海丽老师担任高一的教学工作，陈玲、梁艺腾、刘敏和李焱担任高二的会考复习工作，刘利红既担任高二的会考可谓是开课复习又开展初一的教学，彭晓婉担任初一4个班和初二8个班的教学工作。本学期的的工作重点仍然是高二会考复习，而《网络技术应用》