小班健康：我会擦嘴巴

小班健康：我会擦嘴巴演讲人：XXX日期:

123核心教学步骤教学材料准备教学目标设定目录

456效果评估方法延伸活动设计常见问题指导目录01教学目标设定认识擦嘴的重要性擦嘴可以去除嘴角的食物残渣和口水，避免细菌滋生和感染。保持口腔清洁定期擦嘴可以减少口腔细菌的数量，预防口腔疾病的发生。预防口腔疾病干净的嘴部给人留下良好的印象，有助于培养自信心。提升个人形象010203掌握正确擦拭步骤先擦嘴角，再轻轻擦拭嘴唇和舌头，注意不要用力过猛，以免损伤皮肤。轻轻擦拭选择柔软、吸水性好的纸巾，避免使用含有荧光剂等有害物质的纸巾。使用干净纸巾如果发现嘴角有食物残渣或口水，要及时用纸巾或手帕擦拭干净。及时处理残留物培养卫生习惯意识养成习惯将擦嘴作为日常生活中的一部分，坚持每天进行，形成习惯。在吃饭或上厕所后，要及时洗手并擦拭干净，避免细菌的传播。饭前便后洗手定期检查孩子的口腔情况，如有异常及时处理，避免口腔疾病的发生。定期检查口腔02教学材料准备柔软纸巾/毛巾选用质地柔软、吸水性好的纸巾或毛巾，避免对幼儿皮肤造成刺激或伤害。专用纸巾/毛巾选用儿童专用的纸巾或毛巾，确保卫生、安全，同时让幼儿养成专用物品的好习惯。儿童专用纸巾/毛巾小镜子准备一面小镜子，让幼儿能够清晰地看到自己的嘴巴和牙齿，帮助他们更好地掌握擦嘴巴的方法和技巧。镜子选择选用不易破碎、边缘圆滑的镜子，确保安全；同时，镜面要清晰，以便幼儿能够准确观察。镜面辅助工具准备一些可爱的玩具娃娃，模拟擦嘴巴的过程，增加趣味性，吸引幼儿积极参与活动。玩具娃娃制作一些形象生动的擦嘴示范卡片，展示正确的擦嘴方法和步骤，帮助幼儿更好地理解和掌握。擦嘴示范卡片趣味演示道具03核心教学步骤情境导入教师可以先让幼儿围坐在一起，然后拿出一个布娃娃，假装给娃娃擦嘴巴，边擦边说：“看，娃娃的嘴巴脏了，我们要帮她擦干净。”从而引出本次活动的主题。互动提问情境导入与互动提问教师可以提问幼儿：“你们平时什么时候需要擦嘴巴？”“你们会擦嘴巴吗？”等问题，激发幼儿的学习兴趣和参与度。0102教师分步动作示范01动作示范教师需要向幼儿展示正确的擦嘴巴方法，先拿起纸巾或手帕，然后从嘴角开始，轻轻擦拭，注意不要擦得太重，以免伤害到幼儿的皮肤。02强调要点教师在示范的过程中需要强调擦嘴巴的要点，如纸巾的折叠方法、擦拭的方向和力度等，并告诉幼儿为什么要这样做，帮助他们养成良好的卫生习惯。幼儿分组实操练习01分组实操将幼儿分成小组，让他们模仿教师的动作进行实操练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。02鼓励幼儿在幼儿实操的过程中，教师需要给予他们鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就感，从而更加积极地参与到活动中来。04常见问题指导左右方向混淆处理提供多次擦拭练习机会，让孩子在反复实践中掌握正确方法。多次练习强化通过示范或手把手教孩子正确的左右擦拭方向，避免其混淆。示范正确擦拭方法利用图示、动画等视觉工具，帮助孩子识别并记住正确的擦拭方向。视觉辅助引导力度控制不当纠正教授适度力度向孩子展示并解释何为适当的擦拭力度，避免过轻或过重。让孩子在实践中感受不同力度带来的效果，培养其自我感知能力。鼓励自我感知对于力度控制不当的孩子，要耐心指导并纠正，切勿指责或训斥。耐心指导纠正纸巾重复使用提醒向孩子明确说明纸巾应一次性使用，避免重复使用导致交叉感染。强调一次性使用01教会孩子如何将使用过的纸巾正确丢弃至垃圾桶，防止随意丢弃。示范正确丢弃方式02为孩子提供柔软、吸水性强且不易破损的纸巾，提高使用体验。选用合适纸巾0305延伸活动设计擦嘴巴打卡家长记录孩子每天饭后擦嘴巴的情况，坚持打卡并给予适当奖励。亲子卫生日每周设立一天为亲子卫生日，全家共同进行大扫除和清洁。餐桌卫生检查每次用餐前让孩子检查餐桌卫生，包括桌面、餐具等，培养卫生意识。家庭亲子打卡任务《讲卫生》歌词简单易懂，涉及洗手、洗脸、擦嘴巴等卫生习惯。《爱干净的小宝宝》通过儿歌的形式，让孩子了解保持卫生的重要性。《卫生小标兵》鼓励孩子成为卫生小标兵，树立榜样。卫生习惯主题儿歌模拟家庭生活场景，让孩子在游戏中学习如何正确擦嘴巴。娃娃家小医院美容美发店设置医生和护士的角色，让孩子在游戏中体验卫生和健康的重要性。通过角色扮演，让孩子了解洗脸、梳头等日常卫生习惯。区域角情景模拟游戏06效果评估方法观察幼儿的注意力是否集中在擦嘴巴的示范和讲解上，能否模仿老师的动作。记录幼儿的学习情况是否能够理解擦嘴巴的重要性，以及是否在日常活动中主动擦嘴巴。评估幼儿的操作过程是否按照正确的方法擦嘴巴，包括使用纸巾、毛巾等物品，以及擦拭的干净程度。课堂即时观察记录幼儿实操成果展示幼儿擦拭后是否干净，有无残留食物或污渍，以及擦拭的范围是否全面。擦嘴巴的干净程度幼儿是否能够独立完成擦嘴巴的动作，包括取纸巾、擦拭、折叠等步骤。擦嘴巴的熟练程度幼儿是否主动擦嘴巴，是否需要老师或家长的提醒或协助。擦嘴巴的自主性家长对幼儿擦嘴巴的效果是否满意，是否认为幼儿在家中也能够自主、干净地擦嘴巴。