【《立德树人融入中学思想政治课的意义分析概述》4400字】

PAGE\*Arabic2PAGE立德树人融入中学思想政治课的意义分析概述目录TOC\o"1-3"\h\u29332立德树人融入中学思想政治课的意义分析概述 210641（一）立德树人的科学内涵 210637（二）中学思想政治课是落实立德树人新时代教育根本任务的关键课程 330832（二）立德树人融入中学思想政治课有利于促进中学生个体的全面发展 497841.立德树人首先能提升学生的道德认识 4309082.立德树人有利于帮助学生塑造正确价值观作为导向 4112733.立德树人有利于学生对基础知识的学习 55702（三）立德树人融入中学思政课有利于培养新时代中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人 532019（四）立德树人融入中学思政课有利于培养能够担当民族复兴大任的时代新人 5（一）立德树人的科学内涵在我国的教育事业进入蓬勃发展时期，“立德”一词也具有了新的诠释，“立德”既指立教师的师德，也指立学生的学德。立师德即教师要遵守教师职业道德，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。爱国守法是从事任何一份职业都应拥有的职业道德，尤其作为传道授业解惑者的教师所应当具备的最基本的职业道德素养；爱岗敬业是无论身处什么岗位、承担什么职责，都要兢兢业业工作，热爱教育事业；关爱学生是教师要充分关心学生的日常学习生活，时刻给予学生关心和爱护，让学生在有爱的氛围中生活和成长；教书育人是不仅向学生传授知识，更要让学生修养品德，在潜移默化中塑造学生正确的世界观、人生观和价值观；为人师表是时刻谨记严于律己，注重言传身教的力量，发挥榜样带头的作用，成为学生学习的楷模；终身学习是要求教师不骄傲自满、不固步自封、不安于现状，秉持学无止境、笃学不倦和学贵有恒的观念，不断提升自身各方面水平。立学德即学生要养成优秀的思想政治素养和道德品行修养，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。还要遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等优良品德，社会公德要求践行社会主义核心价值观，倡导爱党爱国、诚实守信、与人为善；职业道德强调遵守各行各业职业道德规范，做到敬业乐群、恪尽职守、乐于奉献；家庭美德是指尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友好；个人品德体现为个人的道德修养和行为习惯，集中反映个人价值、理想信念和法治观念。当今，“十年树木，百年树人”的教育理念正是受此启发而形成，我们需要意识到培养人才绝非一蹴而就的事业，而是需要万代千秋坚持的事业。首先，须培育怀才抱德之人，通过单纯学习书本知识得到高分数的学生不少，但兼备如爱心、同情心、同理心、责任心等优良品质的学生还不够多，可以通过开展学校德育工作培养学生的德行，让学生恪守道德规范，成为德才兼备的好学生；其次，须培育专业扎实之人，唯有勤学好问、笃实好学、踏踏实实在自己的专业领域下苦功，甘坐冷板凳，积累丰富的专业知识和掌握纯熟的专业技能，方可在自己的专业领域有一席之地，才能更好地将自己所学的知识运用于实践中，为国家和社会各行各业的专业发展添砖加瓦；再次，须培养艰苦奋斗之人，逆境使人进步，古往今来成大事者无不拥有刻苦耐劳、不辞劳累的顽强意志，遇到困难不轻易言败，面对挫折迎难而上，才不会在困境中一蹶不振，在学校教育中需要加强学生的挫折教育，有利于塑造学生强大的心理素质和提高抗压能力；最后，须培养个性鲜明之人，每个人都是独一无二的个体，有着迥然不同的个性，教育是让人成为人，成为有着自己独特的个性、创造力、思维能力的人，除了基本的知识传授之外，还应该根据学生不同的个性设置多样化的课后实践活动，供学生根据喜好自行选择参与，解放学生的天性，促进学生的自由而全面发展。“立德”的最终目的是为了“树人”，“树人”的前提条件是“立德”，两者是相辅相成、相得益彰、缺一不可、不可分割的密切关系。首先，不可重“立德”轻“树人”，若只注重培养符合社会主义发展所需要的德才兼备之人，而不引导人才主动投身于社会主义建设中，则会造成社会主义合格建设者和可靠接班人的缺失；其次，不可重“树人”轻“立德”，若单纯培育具备丰富专业技能与知识，自身却是素质低下、德行缺失、品德低劣、不符合社会主义道德要求之人，充其量是不合格的“接班人”，容易影响社会的公共秩序、公平正义和人民的安定生活，导致不正之风盛行，难以遏制；最后，“立德”是“树人”的前提和保障，“树人”是“立德”的目的和归宿，两者是相互依存、辩证统一，不可偏废。只有把“立德树人”成为教育的根本任务，贯穿教育教学的全过程，才能立符合社会主义核心价值观之德，树建设社会主义伟大事业之人。（二）中学思想政治课是落实立德树人新时代教育根本任务的关键课程习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了“大中小学思政课的整体整合应被列为重要项目”，遵循“立德树人等”的教育理念，以大学，中学，小学思政课教学的整体性与贯通性为重点，重视强化不同学段之间的有效联系，以期建立和完善思政课一体化教育，也阐明中学思政课对大、中、小学思政课一体化发展起到的关键性衔接作用。“立德树人等”是教育的立身之本，中学思想政治课是实施“立德树人等”的重要载体，实现“立德树人等”与中学思想政治课的完美融合，正确处理好二者的关系对推动我国教育事业的前进起着重要作用。中学思想政治课“立德树人等”,主要有思想教育，政治教育，道德教育三个层面。首先在思想教育上，强化学生爱国主义教育使他们持有强烈的爱国主义情感。爱国主义是中华民族的灵魂和精神核心，一个人的全面成长离不开国家繁荣和昌盛，不论在他一生中的任何一个阶段，也不论他今后从事什么事业，我们都应该始终保持一颗爱国之心，不忘祖国之恩。中学思想政治课要求引导学生热爱党，热爱国家，热爱人民，同祖国共存亡，培养爱国主义精神，以言行回报伟大祖国。其次在政治教育中，落实对学生理想和信念的教育，使他们在新时期背景下释放青春理想。建设有中国特色社会主义教育事业，是培养合格的社会主义建设者和接班人，带有社会主义色彩的宏伟任务。为此，中学思想政治课必须培养拥护中国共产党的领导、能为社会主义各项事业做出贡献的人，必须贯彻理想信念教育，使同学们自觉地听党的话，跟党走，在中国特色社会主义道路上，理论上，制度上，文化上树立坚定信心，决心实现中国特色社会主义的共同理想和远大理想。最后在道德教育上，倡导践行社会主义核心价值观和培养艰苦奋斗精神。将社会主义核心价值观教育贯穿于中学思想政治课的教学之中，引领学生辨别是非，培养积极乐观的品德，发扬中华优秀传统美德，使遵守社会公德与个人品德蔚然成风。另外，开展“四史”宣传教育，让学生感受革命时期杰出共产党人的伟大精神，凝聚更广大学生的力量，滋养自力更生和艰苦奋斗精神，磨砺学生强大的意志力。（二）立德树人融入中学思想政治课有利于促进中学生个体的全面发展1.立德树人首先能提升学生的道德认识学生如果缺乏道德意识，将会在进行自我约束时存在一定困难，这种情况下就需要外界的因素对学生起一个引导作用，学校无疑是一个最好的选择。另外，还有一个重要因素就是道德情感，道德情感是伴随着道德认识而产生，所以，道德情感的发生是在具体的情景中由内而外产生的。人性本善还是本恶是许多人讨论的一个话题，但不可否认的一点是，环境会无形之中影响一个人，这就显得德育教育工作非常的重要，学生作为一个心智和自我思考自我判断都相对不成熟的一个群体，在成长的过程中一不小心就会走入歧途，所以需要德育教育进行正确引导。而德育环节是立德树人工作的重中之重，因此立德树人是能够提升学生道德认知的有效方法。2.立德树人有利于帮助学生塑造正确价值观作为导向“三观”这个词被越来越多的人提及，价值观作为“三观”的一个重要组成部分，在德育教育中要引起重视，帮助学生塑造正确的价值有助于学生未来更好的选择人生方向，更好的把握自己的人生航道。当代青年中独生子女占很大的比例，学生也更加注重个体个性发展，追求独特和个性，但在这个过程中又难免走偏，认为个性和独特是通过奇装异服来展现，而忽视了真正独特的个性是内在的独立，而不是一味的追赶外在的独特，通过怪异的外表来展现自己的与众不同这无疑是学生没有形成一个正确价值观导向。而立德树人工作能够帮助这些学生发现自身的优点，排忧解难以及用正确的方式去追求独特与个性，使学生不再盲目追求外在枯燥的独特，而是去追寻内在美的个性。3.立德树人有利于学生对基础知识的学习立德树人中，德育排在第一位，而德育教育中则首先从基础教育抓起，因为基础教育对学生发展来说相当于学生的底子，底蕴做好了，对未来的发展有着不可忽视的作用。在学生成长的关键时期，一个好的基础教育能够深化学生的底蕴，基础知识、基本素质和基础能力这几个方面做好了，学生有了基本的能力，在实际生活中在遇到一些道德的或不道德的行为时可以有一个判断能力。首先要对一些自然学科和人文学科的基础知识做一个普及，有利于全面提高学生的综合素质和能力，对学生提高专业能力也有很大的帮助，学生也能够对社会有一个更好的适应能力，在残酷的社会环境中竞争。另外，良好的学习态度对学生获取知识的能力和培养思维能力是一重大利器。在立德树人工作中不仅能帮助学生打好基础，而且对于学生的学习态度也会起到一定的积极影响。（三）立德树人融入中学思政课有利于培养新时代中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人习近平曾在全国教育大会上说过:““培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”是教育的根本问题，我国是人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度不能动摇，中国特色社会主义的正确道路不能偏离，因此，我们教育培养的建设者和接班人，必须是中国共产党的坚定拥护者和社会主义制度的坚定维护者，必须是中国特色社会主义道路的坚定捍卫者和继承发展者，必须是愿意把所学知识奉献给祖国和人民，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”新发展阶段高等教育应全面贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务的实现，着力建设德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育体系，形成较高层次人才培养体系，造就更多德、智、体、美、劳全方面的社会主义建设者与接班人。立德树人能够培育人才，强化人才队伍建设是把建设中国特色社会主义事业继续向前推进和实现各项社会主义建设目标所必需的保障。（四）立德树人融入中学思政课有利于培养能够担当民族复兴大任的时代新人振兴中华民族是中国共产党人的初心和使命，振兴中华民族已成为中华民族和中国人民在现代梦