中班健康活动《阿嚏》绘本课程设计

中班健康活动《阿嚏》绘本课程设计演讲人：日期:CATALOGUE目录01活动背景解析02核心教学目标03教学环节设计04游戏化学习模块05延伸活动设计06效果评估体系01活动背景解析小兔子因为感冒而不断打喷嚏，通过小兔子的经历，让孩子们了解感冒的症状和预防方法。故事情节绘本故事内容概述角色设定主角小兔子形象可爱，容易引起孩子们的共鸣和喜爱；其他动物角色丰富，增加了故事的趣味性和可读性。绘本风格画面色彩鲜艳，细节丰富，符合中班幼儿的审美特点；语言简洁明了，易于孩子们理解和接受。健康主题关联分析健康主题绘本以感冒为主题，引导孩子们认识感冒的症状、学会预防感冒，符合中班幼儿的健康教育需求。教育意义绘本价值通过绘本故事，培养孩子们的健康意识和自我保护能力，提高他们对感冒等常见疾病的认知和应对能力。绘本以生动有趣的方式呈现健康知识，有助于激发孩子们的学习兴趣和积极性，促进孩子们全面发展。123中班幼儿认知特点中班幼儿处于具体形象思维阶段，对事物的认识主要依赖于感知和表象，因此绘本的图画和故事情节需要具有形象性和直观性。认知发展阶段中班幼儿的注意力时间较短，容易分散，因此绘本的故事情节需要紧凑有趣，以吸引孩子们的注意力。注意力特点中班幼儿的记忆以无意记忆为主，记忆带有很大的随意性，因此绘本的内容需要生动有趣，以便孩子们更好地记忆和理解。记忆特点02核心教学目标让幼儿认识到日常生活中的卫生习惯对身体健康的重要性，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。卫生习惯认知目标认识卫生习惯的重要性通过《阿嚏》绘本，引导幼儿观察、认识和了解绘本中呈现的各种卫生习惯，如咳嗽时要捂住口鼻、避免用手触摸口鼻眼等。绘本中的卫生习惯鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、使用纸巾等，预防病毒和细菌的传播。培养日常卫生习惯疾病预防技能目标疾病预防的基本知识让幼儿了解常见疾病的传播途径和预防措施，如感冒、流感等呼吸道传染病。01通过《阿嚏》绘本，教授幼儿一些简单的疾病预防技能，如如何正确洗手、戴口罩等。02提高自我保护意识鼓励幼儿运用所学的疾病预防技能，提高自我保护意识，降低患病风险。03绘本中的疾病预防技能健康情感培养目标关爱他人健康通过《阿嚏》绘本的故事情节，让幼儿意识到健康的重要性，激发幼儿对健康生活的向往和追求。乐观面对疾病培养健康意识引导幼儿关注身边人的健康状况，学会关心、帮助和照顾他人，培养良好的社会情感。鼓励幼儿以积极、乐观的心态面对疾病，增强战胜疾病的信心，培养坚强、勇敢的品质。03教学环节设计通过提问的方式，让孩子们理解故事内容，并思考故事中人物的行为是否正确。提问引导让孩子们分角色扮演故事中的角色，增强对故事情节的理解和记忆。角色扮演将故事中的情节和现实生活相结合，让孩子们在情境中学习和运用健康知识。情境模拟绘本精读互动策略病菌传播演示实验实验材料准备透明塑料袋、彩色粉末、水等。01实验步骤演示通过模拟打喷嚏的过程，展示病菌是如何通过空气传播的。02实验结果讨论引导孩子们观察实验结果，并讨论如何避免病菌的传播。03正确打喷嚏实操练习教授正确打喷嚏姿势教导孩子们在打喷嚏时应该用纸巾或手肘捂住口鼻，防止病菌传播。01让孩子们在课堂上进行实操练习，加深对正确打喷嚏姿势的理解和记忆。02纠正错误姿势在孩子们练习的过程中，及时纠正错误的打喷嚏姿势，确保每个孩子都能掌握正确的方法。03实操练习04游戏化学习模块角色扮演情景模拟情境设置让孩子扮演不同的角色，如医生、病人、护士等，模拟真实医院中的场景。互动体验角色分配设置感冒、咳嗽等常见疾病的场景，让孩子在模拟中学习如何预防和治疗。通过角色扮演和互动，让孩子了解生病时的感受和应对方法。卫生习惯闯关游戏设置洗手关卡，让孩子学习正确的洗手方法和步骤。洗手游戏设计保护牙齿的游戏环节，让孩子了解如何正确刷牙、漱口。牙齿保护通过游戏引导孩子养成健康的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃零食。饮食习惯病菌躲避卡片对战卡片设计设计代表不同病菌的卡片，每张卡片上有病菌的名称、传播途径等信息。01游戏规则孩子们通过抽取卡片、比较病菌的传播方式和预防措施来进行对战，躲避病菌的侵袭。02策略运用鼓励孩子们在游戏中运用所学的卫生知识和方法来制定策略和战术，提高应对能力。0305延伸活动设计家庭卫生打卡计划家庭卫生打卡计划家庭卫生清洁垃圾分类与回收个人卫生习惯家庭卫生知识问答家庭成员共同参与家庭卫生清洁，包括打扫房间、擦拭家具、清洁厨房和卫生间等。引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等。教育幼儿垃圾分类的重要性，并引导幼儿进行垃圾分类和回收。通过问答形式，帮助幼儿了解家庭卫生知识，提高卫生意识。选择与健康相关的主题，如洗手歌、运动歌、饮食歌等。儿歌主题选择健康儿歌创编活动鼓励幼儿和家长一起创作儿歌，通过儿歌的形式传递健康知识。儿歌创作组织幼儿进行儿歌表演，增强幼儿的表现力和自信心。儿歌表演将优秀儿歌分享给其他班级和家庭，扩大健康儿歌的影响力。儿歌分享与推广防疫绘画日记创作绘画主题以防疫为主题，引导幼儿用绘画的方式记录自己的日常生活和防疫措施。02040301作品展示将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和学习，同时也可以让家长了解幼儿在防疫方面的表现。创作形式鼓励幼儿自由创作，可以是蜡笔画、水彩画、剪贴画等多种形式。绘画日记分享鼓励幼儿分享自己的绘画日记，通过交流增强幼儿的表达能力和防疫意识。06效果评估体系观察孩子是否积极参与讨论，举手回答问题，与同学合作的情况等。评估孩子在课堂上是否能集中注意力，跟随老师的节奏进行活动。观察孩子在课堂上的表现是否自信，例如说话声音大小，肢体语言表达等。评估孩子在课堂上是否能遵守规则，例如听从老师的指令，不打扰他人等。课堂行为观察要点参与度注意力集中程度表现自信遵守规则技能掌握评估标准绘本阅读理解能力能否理解绘本中的故事情节和主题，并能简单表达。01语言表达能力能否用准确、连贯的语言描述自己的想法和感受。02情感理解与共情能力能否理解绘本中角色的情感，并产生共情。03社交技能在绘本活动中，能否与同伴进行有效的交流和合作。04家长反馈收集机制定期向家长发放问卷，了解孩子在家的表现和对