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文档简介

苏教版八年级下册沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象竺可桢介绍作者竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。学习目的：3、激发探索大自然奥秘的爱好，树立学科学、爱科学、用科学的意识。1、理解沙漠里的奇怪现象及其形成的因素。2、理清本文的写作思路，掌握本文的阐明办法。1、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼检查自习1、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn检查自习2、解释词语单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：空中楼阁：比方单独行动，没有别人协助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够靠近，形容看来能够实现而实际难以实现。指海市蜃楼，多用来比方虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。检查自习合作讨论用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题（6分钟）1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是如何形成的？4、本文用了多个阐明办法，以第5自然段为例，你能找出哪些阐明办法？3、作者按如何的写作思路安排全文？按哪种阐明次序去写？荒芜可怕恐惧奇怪现象“魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”形成的因素“沙漠中地面被太阳晒得炎热了……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。”魔鬼的海海市蜃楼1海市蜃楼2鸣沙山请链接光盘素材奇怪现象“魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”形成的因素“沙漠中地面被太阳晒得炎热了……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。”“据某些专家的意见……沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”写作思路()沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（2至5）逻辑次序描述解释一切怪异现象，都能够用科学道理来阐明，因此我们要学科学、爱科学、用科学。阐明办法作诠释作引用列数字打比方举例子思维拓展1、你对沙漠有哪些理解？你认为应当如何改造沙漠？布置作业从本文发表至今40数年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还理解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一阐明，并与同窗讨论、交流。

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