《心中那盏灯》教学设计3.讲义资料

118心中那盏灯孙家滩中心小学刘娟教学目标：

1、引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。

2、引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学重点：

抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。教学准备：教学挂图小黑板教学过程：一、感知意境，酝酿血脉亲情1、（故事引读）,简单回顾第一部分内容同学们，我们仿佛又回到了作者八岁那年的春节，对于乡下老家的孩子来讲，提着灯笼走街串巷、熬年夜，那就是一种过年的乐趣和享受，为了和其他孩子一样，我便执意要父亲给我做一个有玻璃罩能透出亮光的灯笼，父亲是个农民，根本没钱去买，但父亲却真的答应了我的请求。2、质疑入题那么，父亲是怎样为我做灯笼？对我来讲，那又是一盏怎样的灯呢？今天，我们继续来学习《心中那盏灯》（书写、齐读课题）二、细读理解，品味感悟1、请同学们自由读课文（5—13自然段），想一想：父亲是怎样为我做灯的？边读边把描写父亲做冰灯的语句画出来。2、说一说，你画了哪些句子？3、汇报划出的句子4、大家请看，看一看我们找到的这段话。（小黑板出示：我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。）（1）、谁来读一读这几句话。其他同学边听边找出描写父亲做冰灯时动作的词语。（2）、学生汇报找到的词语。理解“打磨”。想一想，父亲在打磨这块冰时会遇到什么困难？（3）、那应该是一种刺骨的冰凉。从这些词语、这些句子当中你体会到了什么呢？

（4）、父亲这样爱我，那你能把你的感受试着读出来吗？（5）、指导朗读。5、父亲做冰灯的行为引发了父子间的三次对话，下面请同学们默读课文，边读边画出父子间的三次对话。（1）汇报（2）重点指导读第二次对话我又说：“爹，你干啥呢？”父亲把脸扭过来，有点尴尬地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！”）(3)读这段对话。这句话中有一个词语用得非常准确，哪一个？注意“尴尬”这个词，你知道“尴尬”是什么意思吗？生活中你遇到过尴尬的事吗？(4)文中的父亲为什么尴尬？(学生汇报交流)（5）那你能试着读一读父亲的话吗？6、父子间的第三次对话是怎样展开的呢？（出示：父亲又一次把手放在自己的脖子上取暖。我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和吧！”随即，我撩起了盖在身上的被子。父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”）请同学们自由读一读这部分内容。指导学生分角色朗读。7、听着父亲的话，看着父亲冻得发红的双手，我被深深地感动了，你能把我被父亲感动的句子找出来读一读吗？8、用自己喜欢的方式读第13自然段。9、如果你就是作者，此时此刻你就是那个正在深切感受父爱的孩子，你能告诉我你为什么流泪的吗？三、品读课文最后一个自然段。1、自由读这段话。2、文中说：“那是一盏最美的灯”，现在你明白了吗？为什么说“这是一盏最美的灯”？3、有感情齐读这段话。四、拓展延伸相信你也有一位关心、疼爱你的父亲，老师也想听听父亲关心你们的感人事例。（自由述说）

五、总结是呀，孩子们，父爱如山，父爱如海。父爱是那寒夜里打磨出来的一盏冰灯，父爱是一张温暖的被子。让我们用自己深情的朗读来表达对父亲深深的谢意吧！（深情朗读全文）六、作业：把文中令自己感动的句子读一读并摘抄下来。：

版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究联系QQ688432421，版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究联系QQ68843242版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究联系QQ688432421，版权所有，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，