6.《小巷-深处》导学案研究报告

1乌伯牛学校七年语文导学案主备人：赵光宇审批人：张艳君课题6、小巷深处课型自学课预设性问题4.为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营(我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线……于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补)；5.把“我”调养得像个“千金小姐”，并为“我”取得的每一点成绩而骄傲(……她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。”)；6.当“我”为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静(有人向她问起我，她依旧满面春风……除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞)；7.她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，可是，为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家(母亲果然遵守诺言……然后又孤零零地摸上汽车……)盲母在生活中高尚无私、坚韧执著、沉默奉献，特别是对养女有着深沉无私而又无微不至的爱，读来感人至深。知识链接学习目标1.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。2.学习通过从细处入手，通过肖像、语言、动作等细节描写展示人物性格，运用侧面的、暗示的写法，形象生动地刻画出盲母亲的形象的写法。诗歌：永恒的妈妈当第一次睁开初生的双眸最先看到的是人母的无比圣洁慈爱的睇视和欣喜的泪流——眼睛一眨不眨，仔细的盯着你你朦胧无知的心本能地律动却无法表述亲情只一阵四肢乱舞急得你——忍不住大声啼哭经过多少个日日夜夜的抚育终于坐直子你小小的身躯在调整了情商和智商之后决不等待，径直喊出了生命中最珍宝的第一声——妈妈这是最感人的原始蕴蓄无论世界上流韵着多少种语言只有这一声呼喊绝对的相同没有什么乐音，没有什么诗歌能比这一声更动人重点感受深沉无私的母爱，增强对亲情的理解。难点学习通过从细处入手，了解人物形象时间预设导入2'组学10'展示20'测评3'小结整理学案5'情境导入母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有感情的就很少了。今天我们来学习表现这方面内容的一篇感人至深的散文——《小巷深处》。预设性问题一、通读课文思考：这篇文章讲述了一个什么故事？（了解故事情节和内容）明确：一个双目失明的妇女用卖冰棍的微薄收入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹苦地养大了“我”，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲身边。二、正字、正音炫()耀执著()荤()菜揶揄()哽咽()造孽()蹒跚()憧憬()三、感悟课文并思考：母亲哪些事情最令人感动，并说说理由。本文写盲母对养女的爱质朴感人，伟大的母爱蕴含在平凡的事情之中：1.用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”(英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里)；2.为了“我”，她拿出了所有的积蓄换住处(第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子)；3.为了“我”，她改变了以往泼辣的性格(母亲当初是极泼辣的……有人说：“为了这个丫头，英姨改好了!”)；测评1．下列加点字的注音有误的一项是(C)。A．天赐．(cì)附和．(hè)瘦瘪．(biě)搀．扶(chān)B．黝．黑(yǒu)熏．黑(xūn)眼馋．(chán)捎．来(shāo)C．黯．淡(àn)折．价(shé)炫．耀(xuàn)执著．(zhuó)D．荤．菜(hūn)揶揄．(yú)哽咽．(yè)造孽．(niè)2．下列句子中错别字最多的一项是(B)。A．据说，那个季节，还不太冷，依希还有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着漩。B．于是，英姨麻利地收了小滩，颇有节奏地用竹棒扣击着石板铺成的路面来到我身边，随既央求热心人把幼小的我放进了她瘦扁却温暖的怀里。C．我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹班驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。D．我其实还记得，还记得来时泥宁的山路……3．下列句子的正确语序是(A)。①在风中②她的手是那么粗糙③又仿佛在等候④仿佛在憧憬⑤她的脸是那么黝黑⑥然而她立在那儿却是那么挺拔⑦她的眼睛是那么黯淡⑧那么坚定A．①⑤②⑦⑥⑧④③B．⑥③④③①⑤②⑦C．①②⑤⑦④③⑥⑧D．①⑦②⑤⑥⑧④③小结整理学案乌伯牛学校七年语文导学案主备人：赵光宇审批人：张新宇时间：2011年9月16日课题6、小巷深处课型验收课预设性问题3、总结全文，理解题意本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对“我”深切而无私的爱和“我”对养母的敬爱、感激之情。感情极为真挚，富有感染力。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。4、拓展延伸：假如你和文中的女孩有相类似的贫寒的家庭背景，你会怎样对待你的母亲？“我”是个坏女孩吗?（提示：俗语：儿不嫌母丑。也许你不愿在别人面前提起；也许你会带着母亲逛大街；也许……）知识链接学习目标1.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。2.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。亲情名人名言：亲情，人类永恒的话题亲情，人间最美的情感。亲情是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲父子不信，则家道不睦。——武则天母爱是一种巨大的火焰。----罗曼谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.---高尔基重点感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。难点掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。时间预设导入2'组学10'展示20'测评3'小结整理学案5'情境导入这是一篇感人至深的散文，抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。一些琐细的事表现了盲母深沉而无私的爱。今天再次感受文章带给我们的震撼。预设性问题思考：文中所叙母亲的几件事是按什么顺序写的?贯穿于其中的一条感情线索是什么？思想感情变化的原因是什么？明确：本文写盲母的几个生活片段是按时间顺序写的。“我”对母亲的感情变化是贯穿全篇的一条感情线索。按照这条线索，“我”对母亲的感情变化可分为4个阶段：①对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪；②沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走；③淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝；④悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。变化的原因是：幼时纯真，长大后虚荣心作祟，后来，老婆婆的一番话教育了“我”打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。反复朗读课文最后三段，体会字里行间所蕴涵的深厚感情。明确：散文是讲究形象的，形象是情感的依托。这篇文章中，小巷深处那光亮的青石板、那根长长的竹棒、那竹棒后蹒跚着的长长的人影；还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态，都是作者寄托情感的形象。小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。测评1．下列句子中加点的成语使用有误的一项是(B)。A．开始讲的时候，那些识字的也还有模有样地翻几下作文本，应和几句。B．我终于可以理直气壮地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。C．由于她的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色。D．有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”2．下列句子中没有语病的一句是(D)。A．当时的我被一件破蓝布袄裹着。很多人围在那个坡顶上，好像没有谁把我打算抱回去。B．于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家。C．巷口摆着的小摊就是唯一维持着我们这个贫穷家庭的希望。D．我母亲听着便翻了脸，待在那人家，足足骂了半天。3．下列句子中的标点使用不正确的一项是(D)。A．人们常见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。B．毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。C．“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”D．同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我，我，是一个瞎子捡来的女儿，我，拥有的是一个特别贫穷的家。小结整理学案2，侵权必究联系QQ68843242