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文档简介

《护理教育学》试题班级学号姓名分数一、名词解释（每题4分，共24分）1.护理教育2.教育目的3.课程结构4.惩罚5.教育评价6.继续护理教育二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于()A、理想教育 B、慎独品质教育C、敬业品质教育D、诚实守信教育2.构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（）A、教学媒体B、教学评价C、教学环境D、教学方法3.编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为()A、目标定位 B、目标分解C、目标反馈 D、目标表述4.认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点()A、布鲁纳 B、斯金纳C、桑代克 Ｄ、罗杰斯5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（）A、信度 B、效度C、区分度 D、难度6.以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（）A、护理知识的传递者B、学生心理保健者C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（）A、系统化原则B、动态性原则 C、整体效应原则D、最低岗位数原则8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为()A、核心课程 B、显性课程C、隐性课程 D、必修课程9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）A、经验教学法B、带教制学习法C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式10.下列哪个记忆过程具有运作性（）A、感觉记忆 B、长期记忆C、短期记忆D、感觉登记 三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分）1.教育的要素包括：()A、教育者 B、受教育者 C、教育方法D、教育内容 E、教育手段2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：()A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为D、消退性行为E、操作性行为3.良好的师生关系的标准包括：（）A、人道性B、民主性C、合作性D、相容性E、教育性4.美育的原则包括：()A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教D、环境结合E、内环

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