2026年江西省人教版小学英语三年级下册第4单元课后练习

2026年江西省人教版小学英语三年级下册第4单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，"Whatcanyoudo?"这句话的正确中文翻译是（）A.你能做什么？B.你叫什么名字？C.你在哪里？D.你喜欢什么颜色？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyoudo?"的中文翻译。根据人教版三年级下册第4单元课文内容，该句型意为"你能做什么？"。选项B是询问姓名的常用句型，选项C是询问地点的句型，选项D是询问颜色的句型，均与题干不符。该单元重点围绕学生能力展开，课文通过Mike和Sarah的对话展示了如"draw,sing,dance"等具体能力，因此正确答案为A。2.在第4单元的词汇表中，"playthepiano"的正确中文意思是（）A.唱歌B.弹钢琴C.跳舞D.画画解析：本题考查单元重点词汇"playthepiano"的中文含义。根据人教版三年级下册第4单元课文插图及词汇表，"playthepiano"意为"弹钢琴"。选项A对应"playtheguitar"，选项C对应"playthedrum"，选项D对应"draw"，均存在干扰性。该单元通过Sarah展示了她会弹钢琴的能力，因此正确答案为B。3.根据第4单元课文内容，Sarah最喜欢的活动是（）A.swimmingB.playingbasketballC.drawingD.singing解析：本题考查单元人物性格与兴趣的细节理解。根据人教版三年级下册第4单元Mike和Sarah的对话，Sarah提到"Ilikedrawing."并展示了自己的画作，同时表示"playthepiano"是她的能力而非兴趣。选项A和B在课文中未被提及，选项D的"singing"虽是Mike的能力但非Sarah的偏好。该单元通过对比Mike和Sarah的能力与兴趣，重点突出绘画主题，因此正确答案为C。4.在第4单元的语法部分，"Hecanswim."这句话的正确缩写形式是（）A.He'sswim.B.Hecan'sswim.C.Hecanswim.D.He'sswimming.解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的缩写规则。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，当主语为第三人称单数（he/she/it）时，情态动词can与主语缩写为"can't"（否定形式）或"hecan"（原形）。选项A和D错误地使用了"he's"（his/have的缩写），选项B的"can's"不符合英语语法规则。该单元通过对比Mike和Sarah的句型展示can的用法，因此正确答案为C。5.根据第4单元课文内容，Mike不会做的事情是（）A.playtheguitarB.singEnglishsongsC.drawpicturesD.playthedrum解析：本题考查单元人物能力对比的细节理解。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IcansingEnglishsongs."和"Icanplaytheguitar."，但未提及会画画或打鼓。选项C是Sarah的能力，选项A和D虽在单元词汇表中出现，但未与Mike绑定。该单元通过Mike展示了他会唱歌和弹吉他，因此正确答案为C。6.在第4单元的课文对话中，Sarah向Mike提出了什么问题？（）A.Whatcanyoudo?B.Whereareyoufrom?C.Howoldareyou?D.What'syourname?解析：本题考查单元对话中的人物互动细节。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah首先用"Whatcanyoudo?"开启对话，随后Mike回答了他的能力。选项B和C是询问国籍和年龄的句型，选项D是询问姓名的句型，均未在Sarah的首次提问中体现。该单元通过角色问答展示能力主题，因此正确答案为A。7.根据第4单元课文插图，Sarah正在做什么活动？（）A.playingfootballB.readingbooksC.drawingpicturesD.playingcomputergames解析：本题考查单元课文插图的视觉信息理解。根据人教版三年级下册第4单元插图，Sarah坐在桌子前手持画笔和画纸，画面中可见她正在画画。选项A和B在课文中未被提及，选项D的电脑游戏主题与单元绘画主题不符。该单元通过插图强化绘画主题，因此正确答案为C。8.在第4单元的语法练习中，"Theycanplaythedrum."这句话的正确缩写形式是（）A.They'replaythedrum.B.Theycan'tplaythedrum.C.Theycanplaythedrum.D.They'replayingthedrum.解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的复数形式缩写规则。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，当主语为复数（they）时，can保持原形，不缩写。选项A和D错误地使用了"they're"（theyare的缩写），选项B是否定形式。该单元通过Mike和Sarah的复数句型展示can的用法，因此正确答案为C。9.根据第4单元课文内容，Mike最喜欢的科目是（）A.EnglishB.MathC.MusicD.Art解析：本题考查单元人物兴趣的细节理解。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IlikeEnglish."并展示了他会唱英文歌的能力，但未提及其他科目。选项B和C在课文中未被提及，选项D的"Art"与单元核心主题"绘画"相关但非Mike的兴趣。该单元通过Mike展示他对英语的喜爱，因此正确答案为A。10.在第4单元的课文结尾，Mike和Sarah约定了什么？（）A.Gototheparktogether.B.Learntoplaythepiano.C.Drawpicturesforeachother.D.SingEnglishsongsnexttime.解析：本题考查单元课文情节的细节理解。根据人教版三年级下册第4单元结尾，Mike和Sarah互相展示了自己的能力，Mike表示"IcansingEnglishsongs."，Sarah表示"Ilikedrawing."，结尾他们约定"Drawpicturesforeachother."。选项A和B在课文中未被提及，选项D虽是Mike的能力但未作为约定内容。该单元通过角色互动强化能力主题，因此正确答案为C。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，Sarahcan______pictures.解析：本题考查单元重点词汇"drawpictures"的填空。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah展示了她会画画的能力，原文为"Ilikedrawing."，因此正确答案为"draw"。2.在第4单元的语法练习中，"Hecan't______theguitar."的正确形式是（）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的否定形式。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，情态动词can的否定形式为"can't"，主语"he"保持原形，因此正确答案为"play"。3.根据第4单元课文内容，Mikecan______Englishsongs.解析：本题考查单元人物能力的细节填空。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IcansingEnglishsongs."，因此正确答案为"sing"。4.在第4单元的课文对话中，Sarah用______开头问Mike会做什么。解析：本题考查单元对话中的人物互动细节。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah首次提问Mike时使用了"Whatcanyoudo?"，因此正确答案为"Whatcanyoudo"。5.根据第4单元课文插图，Sarah正在用______画画。解析：本题考查单元课文插图的视觉信息填空。根据人教版三年级下册第4单元插图，Sarah手持画笔和画纸，因此正确答案为"pencils"。6.在第4单元的语法练习中，"Theycan______thedrum."的正确形式是（）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的复数形式。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，当主语为复数（they）时，can保持原形，因此正确答案为"play"。7.根据第4单元课文内容，Mike最喜欢的科目是______。解析：本题考查单元人物兴趣的细节填空。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IlikeEnglish."，因此正确答案为"English"。8.在第4单元的课文结尾，Mike和Sarah约定______。解析：本题考查单元课文情节的细节填空。根据人教版三年级下册第4单元结尾，Mike和Sarah约定"Drawpicturesforeachother."，因此正确答案为"Drawpicturesforeachother"。9.根据第4单元课文内容，Sarah提到她喜欢______。解析：本题考查单元人物兴趣的细节填空。根据人教版三年级下册第4单元Sarah的对话，她提到"Ilikedrawing."，因此正确答案为"drawing"。10.在第4单元的课文对话中，Mike用______回答了Sarah的问题。解析：本题考查单元对话中的人物互动细节。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他回答Sarah的问题时使用了"IcansingEnglishsongs."，因此正确答案为"IcansingEnglishsongs"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，Sarah会弹钢琴。（×）解析：本题考查单元人物能力的细节判断。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah展示了她会画画的能力，但未提及会弹钢琴。该单元通过Mike展示了他会弹钢琴，因此该说法错误。2.在第4单元的语法练习中，"Hecan'tplaytheguitar."的正确缩写形式是"Hecan'tplaytheguitar."（×）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的否定形式缩写规则。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，"Hecan'tplaytheguitar."不缩写，因此该说法正确。3.根据第4单元课文内容，Mike喜欢画画。（×）解析：本题考查单元人物兴趣的细节判断。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IlikeEnglish."，但未提及喜欢画画。该单元通过Sarah展示了她喜欢绘画，因此该说法错误。4.在第4单元的课文对话中，Sarah首先用"What'syourname?"问Mike。（×）解析：本题考查单元对话中的人物互动细节判断。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah首次提问Mike时使用了"Whatcanyoudo?"，而非"What'syourname?"，因此该说法错误。5.根据第4单元课文插图，Sarah正在用电脑玩游戏。（×）解析：本题考查单元课文插图的视觉信息判断。根据人教版三年级下册第4单元插图，Sarah手持画笔和画纸，正在画画，而非玩电脑游戏。该单元通过插图强化绘画主题，因此该说法错误。6.在第4单元的语法练习中，"Theycanplaythedrum."的正确缩写形式是"They'replaythedrum."（×）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的复数形式缩写规则。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，当主语为复数（they）时，can保持原形，不缩写，因此该说法错误。7.根据第4单元课文内容，Mike最喜欢的科目是Math。（×）解析：本题考查单元人物兴趣的细节判断。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IlikeEnglish."，但未提及喜欢Math，因此该说法错误。8.在第4单元的课文结尾，Mike和Sarah约定去公园。（×）解析：本题考查单元课文情节的细节判断。根据人教版三年级下册第4单元结尾，Mike和Sarah约定"Drawpicturesforeachother."，而非去公园，因此该说法错误。9.根据第4单元课文内容，Sarah提到她喜欢唱歌。（×）解析：本题考查单元人物兴趣的细节判断。根据人教版三年级下册第4单元Sarah的对话，她提到"Ilikedrawing."，但未提及喜欢唱歌。该单元通过Mike展示了他喜欢唱歌，因此该说法错误。10.在第4单元的课文对话中，Mike用"Ilikedrawing."回答了Sarah的问题。（×）解析：本题考查单元对话中的人物互动细节判断。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他回答Sarah的问题时使用了"IcansingEnglishsongs."，而非"Ilikedrawing."，因此该说法错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第4单元课文内容，请列举Mike会做的事情。（至少3项）解析：本题考查单元人物能力的细节列举。根据人教版三年级下册第4单元Mike的对话，他提到"IcansingEnglishsongs."和"Icanplaytheguitar."，因此正确答案为"singEnglishsongs,playtheguitar"等。2.在第4单元的语法练习中，请写出情态动词can的肯定句和否定句形式。（各1例）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的句型结构。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，肯定句为"Hecanplaytheguitar."，否定句为"Hecan'tplaytheguitar."，因此正确答案为肯定句和否定句各1例。3.根据第4单元课文内容，请描述Sarah正在做什么活动。（至少2句）解析：本题考查单元课文插图的细节描述。根据人教版三年级下册第4单元插图，Sarah坐在桌子前手持画笔和画纸，正在画画，因此正确答案为"Sarahissittingatthetablewithpencilsandpaper,drawingpictures."等。4.在第4单元的课文对话中，请写出Sarah和Mike的第一次互动内容。（至少2句）解析：本题考查单元对话中的人物互动细节描述。根据人教版三年级下册第4单元课文，Sarah首先问"Whatcanyoudo?"，Mike回答"IcansingEnglishsongs."，因此正确答案为两人的首次对话内容。5.根据第4单元课文内容，请列举Sarah会做的事情。（至少3项）解析：本题考查单元人物能力的细节列举。根据人教版三年级下册第4单元Sarah的对话，她提到"Ilikedrawing."，并展示了自己的画作，因此正确答案为"drawpictures"等。6.在第4单元的语法练习中，请写出情态动词can的复数形式用法。（1例）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的复数形式。根据人教版三年级下册第4单元语法讲解，当主语为复数（they）时，can保持原形，例如"Theycanplaythedrum."，因此正确答案为复数形式用法1例。7.根据第4单元课文内容，请描述Mike和Sarah的约定。（至少1句）解析：本题考查单元课文情节的细节描述。根据人教版三年级下册第4单元结尾，Mike和Sarah约定"Drawpicturesforeachother."，因此正确答案为他们的约定内容。8.在第4单元的课文对话中，请写出Mike和Sarah的最后一个互动内容。（至少1句）解析：本题考查单元对话中的人物互动细节描述。根据人教版三年级下册第4单元课文，Mike和Sarah的最后一个互动是Mike表示"IcansingEnglishsongs."，因此正确答案为两人的最后一个对话内容。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.根据第4单元课文内容，请用英语写一段对话，描述Mike和Sarah互相展示能力的过程。（至少4句）解析：本题考查单元人物能力的综合应用。根据人教版三年级下册第4单元对话结构，可设计如下对话：Sarah:Whatcanyoudo,Mike?Mike:IcansingEnglishsongs.Sarah:That'sgreat!Whatcanyoudo?Mike:Icanplaytheguitar.因此正确答案为符合单元主题的对话4句。2.在第4单元的语法练习中，请用情态动词can写一个完整的短文，描述你的能力。（至少5句）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的综合应用。可设计如下短文：Icanplaythepiano.It'smyfavoritehobby.Icanalsodrawpictures.MyteachersaysIamgoodatart.Icanhelpmyfriendswiththeirdrawingssometimes.因此正确答案为符合单元主题的短文5句。3.根据第4单元课文内容，请用英语写一段话，描述Sarah的爱好。（至少3句）解析：本题考查单元人物兴趣的综合应用。根据人教版三年级下册第4单元Sarah的对话，可设计如下短文：Sarahlikesdrawingverymuch.Sheoftendrawspicturesinherfreetime.Herpicturesareverybeautiful.Sheisproudofherart.因此正确答案为符合单元主题的短文3句。4.在第4单元的语法练习中，请用情态动词can的否定形式写一个完整的短文，描述你不能做的事情。（至少5句）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的否定形式综合应用。可设计如下短文：Ican'tswimbecauseIamafraidofwater.Ican'tplaythedrumbecauseIamtoosmall.Ican'tsingEnglishsongsbecausemyvoiceistoohigh.Ican'tdrawpictureswellbecauseIamnotgoodatart.Ican'thelpit.因此正确答案为符合单元主题的短文5句。5.根据第4单元课文内容，请用英语写一段话，描述Mike和Sarah的约定。（至少3句）解析：本题考查单元课文情节的综合应用。根据人教版三年级下册第4单元结尾，可设计如下短文：MikeandSaraharegoodfriends.Theyliketospendtimetogether.Attheendoftheclass,theymadeaplan.Theydecidedtodrawpicturesforeachother.因此正确答案为符合单元主题的短文3句。6.在第4单元的语法练习中，请用情态动词can的复数形式写一个完整的短文，描述你的朋友的能力。（至少5句）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的复数形式综合应用。可设计如下短文：Myfriendsareverytalented.Theycanplaytheguitarverywell.TheycanalsosingEnglishsongs.Theycanhelpmewithmyhomeworksometimes.Theyaregoodatmanythings.因此正确答案为符合单元主题的短文5句。7.根据第4单元课文内容，请用英语写一段话，描述你在学校学到的能力。（至少4句）解析：本题考查单元人物能力的综合应用。可设计如下短文：Ilearnedmanythingsatschool.IcansingEnglishsongsnow.Icanalsodrawpictures.Myteacherisveryproudofme.Iamhappytolearnnewthings.因此正确答案为符合单元主题的短文4句。8.在第4单元的语法练习中，请用情态动词can写一个完整的短文，描述你和朋友的约定。（至少5句）解析：本题考查单元重点语法——情态动词can的综合应用。可设计如下短文：MyfriendandIareplanningtodosomethingtogether.Wecangototheparknextweekend.Wecanalsodrawpicturesforeachother.Wecanhelpeachotherwithourart.Weareexcitedaboutourplan.因此正确答案为符合单元主题的短文5句。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.C二、填空题1.draw2.play3.sing4.Whatcanyoudo5.pencils6.play7.English8.Drawpicturesforeachother9.drawing10.IcansingEnglishsongs三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.singEnglishsongs,playtheguitar,drawpictures等2.肯定句：Hecanplaytheguitar.否定句：Hecan'tplaytheguitar.3.Sarahissittingatthetablewithpencilsandpaper,drawingpictures.4.Sarah:Whatcanyoudo,Mike?Mike:IcansingEnglishsongs.5.drawpictures,likesdrawing,isgoodatart等6.Theycanplaythedrum.7.Theydecidedtodrawpicturesforeachother.8.Mike:IcansingEnglishsongs.五、应用题1.Sarah:Whatcanyoudo,Mike?Mike:IcansingEnglishsongs.Sarah:That'sgreat!Whatcanyoudo?Mike:Icanplaytheguitar.2.Icanplaythepiano.It'smyfavoritehobby.Icana