Unit 6 L2 Section A 2d-GF 教案【人教九全英语】

Unit6Whenwasitinvented?单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Inthisunit,studentslearntotalkaboutthehistoryofinventions重点单词1.projectn.项目，工程；2.pleasuren.高兴，愉快；3.dailyadj.日常的，每日的；4.mentionv.提到，说到；5.nearlyadv.几乎，差不多；6.boilv.煮沸，烧开；7.remainv.保持不变；剩余；8.nationaladj.国家的，民族的；9.lowadj.低的，矮的；10.translatev.翻译；11.lockv.锁上；n.锁；12.suddenadj.突然的13.crispyadj.脆的；酥脆的；14.saltyadj.咸的；15.souradj.酸的，有酸味的；16.customern.顾客。17.Canadian加拿大的，18.dividev.分开，分散；19.heron英雄，男主角；20.professionaladj.职业的，专业的；重点词组1.shoeswithspecialheels特殊后跟的鞋子2.hoticecreamscoop热的冰其淋勺子3.runonelectricity电动的4.beusedfor被用作5.thesubjectformyschoolproject学校项目的课题6.ourdailylives我们的日常生活7.haveapoint有点道理8.byaccident偶然，意外地9.overtheopenfire在火堆上10.fallintothewater落入水中11.takeplace发生12.withoutdoubt毫无疑问13.atalowprice以一个很低的价格14.translatethebookintodifferentlanguage把书翻译成不同种的语言15.allofsudden突然16.bymistake错误地17.amuch-lovedandactivesport一个深受喜爱并且积极的运动18.divide…into把…分开19.stopsbfromdoingsth阻止某人做某事20.lookupto钦佩，仰慕21.theprofessionalbasketballgroups职业篮球机构22.usesomeoneelse’sidea借用其他人的想法重点句式1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我认为电视是在轿车之前发明的。2.---Whenwasthetelephoneinvented?---电话是什么时候发明的？--Ithinkitwasinventedin1876.---我认为电话是在1876年被发明的。3.---Whataretheyusedfor?---他们可用来做什么？---Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes---他们可用来改变鞋子的样式。4.---Whenwasthezipperinvented?---拉链是什么时候发明的？----Itwasinventedin1893.--它是在1893年被发明的。5.---Whowasitinventedby?---它是由谁发明的？---ItwasinventedbyWhitcombJudson.---它是被惠特科姆.贾德森发明的。6.---WhenwasteabroughttoKorea?---茶是什么时候被带到韩国的？---ItwasbroughttoKoreaduringthe6thand7thcenturies.---它是在六至七世纪被带到韩国的。7.---Whatisthehotice-creamscoopusedfor?-这个热的冰其淋勺子是用来做什么的？---It’susedforservingreallycoldice-cream---它是用来提供真正冷的冰其淋。单元语法Passivevoice(pasttense)课时分解第二课时SectionA（Grammarfocus~4c）I.知识目标类别课时要点重点单词1.lowadj.低的，矮的；2.translatev.翻译；3.lockv.锁上；n.锁；4.suddenadj.突然的；重点词组1.atalowprice以一个很低的价格2.takethesephotos拍这些照片3.gooutalone单独外出4.translatethebookintodifferentlanguage把书翻译成不同种的语言5.allofsudden突然6.workon从事，进行重点句式1.---Whenwasthezipperinvented?---Itwasinventedin1893.---拉链是什么时候发明的？---它是在1893年被发明的。2.---Whowasitinventedby?---ItwasinventedbyWhitcombJudson.---它是由谁发明的？--它是被惠特科姆.贾德森发明的。3.Thefridgewassoldatalowprice.这个冰箱被以低价卖掉了。4.Thestudentsweretoldnottoeatordrinkinclass.学生们被告知在课堂上既不吃或喝任何东西。II.课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.Theboylosthisparentsduringthelastyear’searthquake(地震).2.Thestudentswereaskedtotranslate(翻译)thestoryintoEnglish.3.Thepolicefoundthelostboyunderthedestroyedhousethroughaninstrument(仪器)。4.Ionlyhavesomebiscuits(饼干)andaglassofmilkeverymorning.5.Ifyoucan’teatallthesefruit,youmayputsomeintoyourfridge(冰箱).§课堂导学方案Step1情景导入（参考案例）本课时的主要内容是谈论发明对我们生活的影响，有好的也有不好的。在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。（4分钟）Questions:1.Whatinventiondoyoulikebest?Why?______________________________________________2.Whatinventiondoyouhatealot?______________________________________________3.Listasmanyofthemasyoucan.______________________________________________环节说明：通过带着问题去学习，从而达到导入新课的目的。Step2.畅通GrammarFocus回顾语法重点.要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。出说被动语态的各种句式的变化形式。并能造出相仿的句子。SA:Whenwasthecarinvented?SB:Itwasinventedin1885.SA:Whenwereelectricslippersinvented?SB:Theywereinventedlastyear.SA:Whoweretheyinventedby?SB:TheywereinventedbyJulieThompson.SA:Whatweretheyusedfor?SB:Theywereusedforseeinginthedark.简要归纳被动语态的结构及用法。Step3完成教材4a-4c的任务1.要求学生翻开课本P44，参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写句子.给出5分钟的时限，并请另4位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。（5分钟）参考答案2.Mycamerawasstolenfrommyhotelroombysomebody.3.Wherewerethesephotostaken?.4.Weareadvisedbyourparentsnottogooutalone.5.Thebookwastranslatedbydifferentwritersintodifferentlanguages.2.用所给单词的正确形式完成4b句子。给出5分钟的时限，并请另个5位同学朗读句子，全班集体核对答案。1.wereinvited2.werebrought3.waslocked,rang4.weretold,broke5.wereeaten,liked3.先浏览4c的短文，确定空格处的动词是用主动形式还是被动形式，然后用动词的正确形式填空完成短文。给出5分钟的时限，并请1位同学朗读短文，全班集体核对答案。1.wasinvented2.wasborn3.worked4.learned.5.wasinvented6.wassaid7.isused4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）用所给词的适当形式填空。1.Thisinstrumentisusedforplaying(play)musicinclass.2.Howmanymagazineswereborrowed(borrow)fromthelibrarytoday?3.Edisonwasagreatinventor.Hehadover