八年级政治上册期末复习1-10课

1、家庭是由（）、（）或（）结合成的亲属生活组织。2、家庭的构造有哪些类型？P5①（）②（）③（）④（）3、父母对儿女有（）的义务。成年儿女对父母有（）的义务。4、孝敬父母就是儿女对父母的（）、（）和（）。其中最重要的就是（）和（）父母。5、（5）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在（）基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代（）和（）基础上对父母辛勤快动和养育之恩的报答。第一课爱在屋檐下

1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭的构造有哪些类型？P5①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭3、父母对儿女有抚养教育的义务。成年儿女对父母有赡养扶助的义务。4、孝敬父母就是儿女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的就是敬重和爱戴父母。5、（5）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤快动和养育之恩的报答。第一课爱在屋檐下

6、我们对父母的思想观念、管教办法、严格规定、有时产生反感，产生()。7、沟通要掌握基本要领有哪些？P25（）是前提，（）是核心。理解父母的有效办法是（）。沟通的成果要（）。8、同父母交往的艺术有哪些？（4点）P26---27（1）（），赞赏中增进亲情。（2）（），聆听中获得教益。（3）（），用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与（）不必太计较6、我们对父母的思想观念、管教办法、严格规定、有时产生反感，产生(逆反心理)。7、沟通要掌握基本要领有哪些？P25彼此理解是前提，尊重理解是核心。理解父母的有效办法是换位思考。沟通的成果规定同存异。8、同父母交往的艺术有哪些？（4点）P26---27（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听。聆听中获得教益。（3）协助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必大计较9、一种受欢迎的人应有的品德：（）、（）、（）、（）、等10、如何对的交友？（交友要把握好哪四个原则）？P33-35⑴交友要（）,予以和分担必须是双向的,这样才干做到双赢和多赢。⑵（）,（）,（）,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友情。⑶真正的友情要坦诚,原则面前要坚定,不能（）.⑷与社会上的人交朋友,要乐交（）,不交（）。9、一种受欢迎的人应有的品德：真诚、和谐、善良、负责任、、等10、如何对的交友？（交友要把握好哪四个原则）？P33-35⑴交友要平等互惠,予以和分担必须是双向的,这样才干做到双赢和多赢。⑵宽容别人,尊重差别,加强沟通,就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友情。⑶真正的友情要坦诚,原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持友情。⑷与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。11、老师工作有什么特点？（1）（）是人类文明的传输者。老师教给我们做人的道理,协助我们掌握科学文化知识和技能,被誉（）。12、新型的师生关系是什么样的？P48新型的师生关系建立在（）的基础上,师生之间（）、（）,（）、（）。老师是我们学习的合作者、引导者和参加者,是我们的朋友。13、师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）P50（）是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。14、师生交往的礼仪有哪些？P53⑴（）。⑵（）。⑶（）。11、老师工作有什么特点？（1）教师是人类文明的传输者。老师教给我们做人的道理,协助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师。12、新型的师生关系是什么样的？P48新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参加者,是我们的朋友。13、师生交往的前提是什么？（主动沟通的重要意义）P50主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通会产生理解,理解会产生信任。14、师生交往的礼仪有哪些？P53⑴礼貌待师。⑵注意场合。⑶勿失分寸。15、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的（）体现出来。16、看待文化差别应树立什么对的的态度？P60看待文化差别,有两种不同的态度：一种是（），一种是（）17、（1）在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自己的独特性，要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能（），而要（），（）。18、网络交往的特点是:（）、（）、（）19、网络交往要恪守哪些规则？P74—75（1）网络交往要恪守（）（2）上网更要恪守（）20、（1）我们对人有礼貌，重要体现在语言、态度和行为方面。（）、（）、（）是与人和谐交往必备的素质。15、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗体现出来。16、看待文化差别应树立什么对的的态度？P60看待文化差别,有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通17、（1）在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自己的独特性，要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精髓，弃其糟粕。18、网络交往的特点是:虚拟性、间接性、隐蔽性19、网络交往要恪守哪些规则？P74—75（1）网络交往要恪守道德（2）上网更要恪遵法律20、（1）我们对人有礼貌，重要体现在语言、态度和行为方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人和谐交往必备的素质。21、如何协助沉迷上网的同窗摆脱网瘾？（1）协助树立学习和生活的信心。（2）控制上网时间，浏览有益知识和健康的网站，不影响正常学习。（3）不去营业性网吧，增强自我保护意识，避免上当被骗。22.网络交往的特点及其意义。特点：超越了空间，提供了平等交往、广泛联系、自由活动的平台。意义：扩大了我们交往的领域、对象，变化了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。23.为什么说网络是一把锋利的双刃剑？（1）网络含有的优势有：①是人类迄今为止所拥有的容量最大、内容最全方面、传递速度最快的信息中心。②为我们理解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。（2）网络的缺点有：未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，容易受到不良诱惑，腐蚀心灵，摧残身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。24.我们如何发挥网络的优势？（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，做网络的主人。（2）学会信息节食，学会抵制网络上的不良诱惑。（3）善于运用网络技术，解决工作学习中的问题；协助别人解决某些困难，做某些对别人和社会有用的事情。25.网络交往要注意什么？（在网络交往中，如何才干学会自我保护？）（1）要对的认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的主动作用。（2）我们必须提高自己的安全防备意识，不容易泄漏个人资料，不随意答应网友的规定。现实生活中的问题，尽量找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当被骗。（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子运用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，要不停提高自己的分辨察觉能力，提高自己的抗诱惑能力。26.恪守网络规则。（1）网络交往要恪守道德。要语言文明，不辱骂别人；要真诚和谐，不欺诈别人。我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。（2）上网更要恪遵法律。不恶意制造、传输流言，不侮辱别人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传输病毒，不运用网络破坏公共设施等。上网时，要有很强的依法行事的意识。27、如何文明上网？（1）恪遵法律和道德，恪守网络文明公约。（2）增强安全防备意识，自觉抵制不良信息的诱惑。（3）增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督和教育。（4）注意信息节食。（5）主动参加健康的网络文化。第七课礼貌礼仪28、礼貌是解决人与人之间关系的一种()，是人们在日常交往中应当共同恪守的()。P7929、人与人之间需要尊重，礼貌是（）的具体体现。礼貌是（）的体现。P7930、我们对人有礼貌，重要体现在（、、）面。（）、（）、（）是与人和谐交往必备的素质。P8031、个人礼仪的基本规定有哪些？P84

第七课礼貌礼仪28、礼貌是解决人与人之间关系的一种范，是人们在日常交往中应当共同恪守的道德准则。29、人与人之间需要尊重，礼貌是（尊重）的具体体现。礼貌是（文明）的体现。30、我们对人有礼貌，重要体现在（语言、态度、行为)等方面。（语言文明）、（态度亲和）、（举止端庄）是与人和谐交往必备的素质。31、个人礼仪的基本规定：体现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生32、个人礼仪的规定有哪些？举止文明、（）、姿态潇洒、（）、表情自然、（）、仪表端庄、（）、讲究卫生等。33、（）、（）、（），是最惯用的三种合乎礼仪的姿态。34、如何看待传统礼仪？ P87我们应以（）看待传统礼仪习俗，继承其（），剔除其（），把传统礼仪与当代社会的规定结合起来，做到与时俱进。35、如何看待少数民族的礼仪？（P88）要尊重少数民族的礼仪习俗，要“（）”。特别不能违反（），由于这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。32、个人礼仪的规定有哪些？举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。33、站如松、坐如钟、行如风，是最惯用的三种合乎礼仪的姿态。34、如何看待传统礼仪？ P87我们应以科学的态度看待传统礼仪习俗，继承其精髓，剔除其糟粕，把传统礼仪与当代社会的规定结合起来，做到与时俱进。35、如何看待少数民族的礼仪？（P88）要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。特别不能违反民族禁忌，由于这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。第七课礼貌礼仪36、（）、（）、（），是最惯用的三种合乎礼仪的姿态。P8437、我们应以（）看待传统礼仪习俗，继承（），剔除其（），把（）与（）的规定结合起来，做到与时俱进。P8738、要尊重少数民族的礼仪习俗，要（“”）特别不能违反（），由于这会伤害（），（），影响（）p88

第七课礼貌礼仪36、站如松、坐如钟、行如风，是最惯用的三种合乎礼仪的姿态。37、我们应以科学的态度看待传统礼仪习俗，继承其精髓，剔除其糟粕，把传统礼仪与当代社会的规定结合起来，做到与时俱进。38、要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。特别不能违反民族禁忌，由于这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。39、竞争过程中必须恪守的基本准则是什么？（）和（）。40、竞争的目的是什么？竞争的目的在于（），（），激发（），提高（），（）（）。41、合作与共享的关系是什么？（）是共享的基础，（）是合作的必然成果。42、合作的核心是发扬（）精神。43、（），是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的（）。合作能（）、（）、（）、激发（），并能培养（）、（）和（）精神。第八课竞争合作求双赢39、竞争过程中必须恪守的基本准则是什么？道德和法律。40、竞争的目的是什么？竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。41、合作与共享的关系是什么？合作是共享的基础，共享是合作的必然成果。42、合作的核心是发扬集体主义精神。43、合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发发明性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。44、合作与竞争的关系是什么？不是水火不容的关系，而是（），你中有我，我中有你。45、（）、（），是我们在合做中竞争的目的。46、竞争中合作的真谛是什么？（P98）竞争对手不能（），造成（），而要（）、（），这才是竞争中合作的真谛。47、什么是团体精神？核心是什么？P99⑴含义：团体精神是团体内部形成的（）、（）、（）、（）的群体精神⑵核心：团体精神核心是（），是合作共享、乐于奉献，是（）服从（）的利益。44、合作与竞争的关系是什么？不是水火不容的关系，而是互相依存，你中有我，我中有你。45、取长补短、携手共进，是我们在合做中竞争的目的。46、竞争中合作的真谛是什么？（P98）竞争对手不能互相排斥，造成两败俱伤，而要互相增进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。47、什么是团体精神？核心是什么？P99⑴含义：团体精神是团体内部形成的上下一致、互相支持、亲密配合、无私奉献的群体精神⑵核心：团体精神核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团体的利益。48、什么是宽容？是（）（）。49、“（）”，（）是我们宽容合作的基础。50、宽容，是有（）的，不是盲目的。宽容要讲究方略。51、什么是“己所不欲，勿施于人”？其实质是什么？自己（）的事，就不要（）。其实质是：（）、（）、（）。52、换位思考、与人为善的实质是什么？P107就是设身处地的为别人着想，即（）（）53、我们如何培养尊重的品质？从我做起。尊重（）、尊重（）和（）。尊重自然的核心是（）。第九课心有别人天地宽48、什么是宽容？P101是宽敞有气量，原谅和不计较别人。49、“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。50、宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究方略。51、什么是“己所不欲，勿施于人”？其实质是什么？自己不喜欢的事，就不要强加到别人身上。其实质是：关心别人、尊重别人、理解别人。52、换位思考、与人为善的实质是什么？P107就是设身处地的为别人着想,即想人所想、理解至上53、我们如何培养尊重的品质？从我做起。尊重别人、尊重社会和尊重自然。尊重自然的核心是保护环境。54、换位思考的实质是什么？其实质是：对交往对象的（），进一步对方的（）。55、人生而平等，人与人之间的平等，集中体现在（）和（）地位上的平等。56、什么是弱势群体？对社会上处在（）地位的人群的总称。如（）、（）、（）、（）等。57、尊重别人规定我们做到（）、（）、（）、（），充足理解别人。54、换位思考的实质是什么？其实质是：对交往对象的切身关注，进一步对方的内心世界。55、人生而平等，人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。56、什么是弱势群体？对社会上处在不利地位的人群的总称。如：女性、老年人、未成年人、残疾人等。57、尊重别人规定我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充足理解别人。我们如何培养尊重的品质？从我做起。尊重别人、尊重社会和尊重自然。58、什么是诚信？P115即（）。诚：就是（）、（）、（），（）。信：就是有（）、讲（）、守（）。59、“君子一言，驷马难追”的意思是什么？：人在理智状态下一旦（），就要忠实地推行（）。60、“人而无信，不知其可也”意思是什么？：做人（），不知他怎么能够（）61、诚信的基本规定：（），（）。62、诚信的基础是尊重（）。63、诚信的核心是（）。58、什么是诚信？P115即诚实守信。诚：就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。信：就是有信用、讲信誉、守信义。59、“君子一言，驷马难追”的意思是什么？：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地推行承诺。60、“人而无信，不知其可也”意思是什么？：做人不讲信用，不知他怎么能够立身处世。61、诚信的基本规定：对人守信，对事负责。62、诚信的基础是尊重客观事实。63、诚信的核心是（善）。1．礼貌待人是一种美德。下列有关礼貌的说法，不对的的是()

A．礼貌是尊重的具体体现

B．礼貌是解决人与人之间关系的一种规范

C．与否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏

D．语言文明、态度亲和、举止端庄是与人和谐交往的必备素养单选：C2．通过本单元的学习，你认为下列做法对的的是()

①戴着手套握手是失礼行为。男士在握手前应先脱下手套，摘下帽子②握手时，除了关系亲近的人能够长久地把手握在一起外，普通握两三下就行，不要太用力③在新同窗面前，大谈你过去的事④同窗来到家中时，一定要让他看你的家庭相册，不管他愿不乐意⑤如果有人在过生日时吹蜡烛，立刻告诉他这叫吹灯拔蜡，不吉利⑥握手时，若是双目失明的人，能够先问一下“我们握握手好吗？”然后把手伸给他（她）⑦说话时，要注视说话者，保持目光接触，不要东张西望⑧递送名片时，应将名片正面面对对方，单手奉上，眼睛注视斜下方

A．①②⑥⑦B．③④⑤⑧C．②④⑥⑧D．①③⑤⑦A3．礼仪是个人、集体、国家精神文明的象征。下列对的的说法是()

A．与否讲礼仪和道德水平、精神境界的提高没有关系

B．当代礼仪和传统礼仪之间有条鸿沟，可谓泾渭分明

C．与少数民族交往时，应当尊重他们的礼仪习俗，做到“入乡随俗”

D．在与外人交往时，需要讲礼仪。朋友、家人之间不用那么繁琐C4．一天，善良的老人把七个儿子都叫到跟前，指着捆在一起的七根木棍说：“谁能把这捆木棍折断，就能得到我的遗产。”为了得到遗产，每个儿子都使出了全身的力气去折那捆木棍，但都没有成功。“孩子们，其实要折断这些木棍很简朴。”父亲边说边将木棍捆儿打开，很轻松地将它们一根一根地折断了。老人这样做的目的是()A．叫孩子们不要小看老人

B．告诉他们互相之间要团结协作，拧成一股绳

C．叫孩子们要尊重老人

D．告诉他们互相之间要宽容B5．下列有关合作竞争的话题中，你认为说法不对的的是()

A．由于社会竞争的激烈，我们要为将来的竞争做好多个素质准备

B．团体内部组员之间的互相竞争有助于团体竞争力的提高

C．倡导合作的人，获得的利益好处应当最大

D．任何事业的成功，都需要良好的合作C6．莎士比亚说：“不要由于你的敌人而燃起一把怒火，热得烧伤你自己。”屠格涅夫说：“不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？”这两句话反映了人生处世的什么原则？()

A．做人应当无欲无求，过平凡的日子

B．无论发生什么事，都要忍让别人

C．要学会与别人和平共处，这样才干相安无事

D．做人要学会宽容大度，豁达开朗D7．战国时期，蔺相如在“完璧归赵”后，被赵王任命为上卿，官职在廉颇之上。廉颇居功自恃，不服相如，并扬言要羞辱他。蔺相如始终回避忍让……后有廉颇负荆请罪