2025年沈阳职业技术学院单招《语文》综合提升测试卷含答案详解（巩固）

沈阳职业技术学院单招《语文》综合提升测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、对下面古诗句分析错误的一项是（）A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。B．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。C．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——既比喻又是写景，以景物喻愁思，烘托闲愁之多。D．瞑虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶深。——运用反衬手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。答案:D解析:这道题考查对古诗句手法及情感的理解。A选项通过“相看两不厌”将山拟人化，体现爱山之情；B选项“惊风雨”“泣鬼神”夸张地赞诗人诗才；C选项用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”比喻闲愁多。而D选项应是以彻夜听雨烘托环境的寂静，并非反衬叶落之多。所以答案选D。2、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．《雷雨》是曹禺的处女作，作品成功塑造了周朴园这个典型形象，他的专横暴戾，冷酷无情，不仅造成周萍与蘩漪畸形反抗的乱伦关系，而且也摧毁了周冲向往自由平等的幻想。B．《论语·先进》篇中，子路和冉有问孔子同样的问题，孔子却作了不同回答，公西华很奇怪，孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”因为求性格退缩，所以激励他，而由勇于作为，所以让他有所节制。这体现了孔子有教无类的教育原则。C．《阿Q正传》是《呐喊》中的一篇小说，也是鲁迅小说中最著名的一篇。以“精神胜利法”为基本性格特征的阿Q，成为了中国人精神缺陷和性格弱点的典型代表，他的不幸遭遇，可以说是近代中国整个民族苦难历史的写照。D．《红楼梦》又称《石头记》《金玉缘》《金陵十二钗》《风月宝鉴》;小说以宝黛爱情为主线，塑造了众多人物形象。其中最具叛逆性格的人物，除了宝黛二人外，还有丫鬟晴雯，“心比天高，身为下贱”就是晴雯的判词。答案:B解析:这道题考查文学常识和名著阅读。B选项中孔子对子路和冉有不同回答，体现的是因材施教的教育原则，而非有教无类。A选项对《雷雨》的分析准确；C选项关于《阿Q正传》的阐述无误；D选项对《红楼梦》的介绍也正确。综上所述，答案选B。3、下面四组短语，填入横线后，上下句语义衔接连贯最恰当的一组是（）

①这位老先生头发斑白，衣着朴素，________，________，给我的印象太深了。

②雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，________，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。A．风趣的谈吐，渊博的知识天空中的艳阳洒下金辉一片B．谈吐学问，风趣渊博大地像一块鲜艳的地毯C．谈吐风趣，学问渊博天空和地面整个绿成一片D．谈吐的风趣，渊博的学问碧绿的江水轻轻拍打着船舷答案:C解析:这道题考查语句的连贯衔接。①句中，“头发斑白，衣着朴素”是偏正结构，C选项“谈吐风趣，学问渊博”与之结构一致，衔接更自然。②句中，前文描述了各种绿色景象，C选项“天空和地面整个绿成一片”能很好地承接上文的绿色氛围，使语义连贯。综合来看，C选项在上下句的衔接上最为恰当。4、依据《兰亭集序》一文，找出不正确的一项()A．王羲之他们在风景幽绝的兰亭宴饮，其中有这么一个游戏：把酒杯盛酒放在溪水之中，让它随水漂流，杯子停下来时，坐在近处的人就应取觞饮酒。B．全文前半部分叙兰亭宴集情景，是实写，以“乐”字为基调；后半部分抒发宴集之后的感触，是虚写，以“悲”字为基调。C．作者批判了庄子死生一体的虚幻世界观，认为生是生，死是死，不能等同看待。D．作者谈对人生的感触，从宴集发端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨叹之中，暗含着对人生的厌倦和冷漠。答案:D解析:这道题考查对《兰亭集序》内容的理解。文中作者虽感慨人生，但并非对人生厌倦和冷漠。A选项描述了宴会上的游戏场景；B选项对文章前后基调的分析正确；C选项关于作者对庄子观点的看法也无误。D选项的理解不符合原文主旨，作者是感慨而非厌倦冷漠。5、下列对成语的解说，有误的一项是（）A．明察秋毫：出自《孟子》“明足以察秋毫之末”。本指视力好到能看清鸟兽秋天所生的细毛的尖端，后多形容人目光敏锐，能洞察一切。B．踌躇满志：出自《庄子》“为之踌躇满志”。形容人悠然自得，心满意足的样子。踌躇，得意的样子；志，指意愿。C．钩心斗角：出自杜牧《阿房宫赋》“各抱地势，钩心斗角”。本指宫室结构的参差错落，精致工巧，现比喻各用心机，相互争斗、排挤。D．日削月割：出自苏洵《六国论》“日削月割，以趋于亡”。原本是形容秦国不断攻打六国，占领的土地面积不断扩大，现比喻逐步侵吞蚕食。答案:D解析:这道题考查对成语出处及含义的理解。A选项对“明察秋毫”的解释准确；B选项对“踌躇满志”的说明无误；C选项对“钩心斗角”的解读恰当。D选项中“日削月割”原指六国土地被逐步侵吞蚕食，而非秦国占领土地面积扩大。所以答案选D。6、文学常识表述有错的一项是A．鲁迅，中国人，作品有《祝福》等。B．郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品有《沉沦》、《南迁》等。C．老舍是中国现代作家，代表作品有长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》等。D．苏轼，号东坡居士，与父苏淘、弟苏辙并称“三苏”。答案:D解析:这道题考查文学常识。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，而非“苏淘”。A选项鲁迅作品众多，《祝福》是其代表作之一；B选项郁达夫是现代作家，其作品《沉沦》等广为人知；C选项老舍的《四世同堂》等作品也是现代文学经典。综上所述，答案选D。7、下列各句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A．长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！B．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更好的歌手了。C．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。A、B、D选项都运用了拟人的修辞手法，赋予事物人的动作和情感。C选项运用的是比喻，把水晶里包含的景象比作地毯上的小团花。所以答案是C，它与其他三项所用修辞手法不同。8、下列各句中加【】词语的使用不恰当的一项是（）A．据科学家研究，散煤污染是东北、华北冬季遭遇大面积雾霾的主要原因，因此治理散煤污染已是当务之急，但这也不是【一蹴而就】的事情。B．不管是限行、限购也好，还是收费也罢，都是属于末端治理。如果不从拥堵的源头抓起，对症用药、标本兼治，终究将【事倍功半】。C．面对群众质疑和专家批评，当地有关部门却【振振有词】，解释说具有国家统招全日制本科学历的人才能申请公租房是对特定人才的激励政策。D．制作精良，尊重史实和追求艺术高品质的《天涯浴血》，不仅吸引了一批中老年观众，也让很多年轻观众走进了琼崖纵队的那段【蹉跎岁月】。答案:D解析:这道题考查对成语使用恰当与否的判断。“一蹴而就”形容事情容易成功，用于治理散煤污染恰当；“事倍功半”指工作费力大，收效小，符合末端治理的情况；“振振有词”形容自以为理由充分，在句中形容当地部门的态度合适。而“蹉跎岁月”指虚度光阴，不能用于形容琼崖纵队的历史，D选项使用不当。9、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

“拿来”之后我们应该采取的做法是（）A．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。B．首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。C．我们要或使用，或存放，或毁灭。D．他占有，挑选。答案:C解析:这道题考查对“拿来”做法的理解。文中明确指出“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭”，这直接阐述了“拿来”之后应采取的具体行动。A选项强调的是“拿来”的重要性；B选项说的是人的品质要求；D选项并非“拿来”之后的做法。所以答案选C。10、下列各句中“焉”的用法，与其他三项不同的是（）A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉C．积土成山，风雨兴焉D．少焉，月出于东山之上答案:C解析:这道题考查“焉”字的用法。A项“愿为小相焉”、B项“则耻师焉”中“焉”均为句末语气词；D项“少焉”中“焉”为助词，无实义。C项“积土成山，风雨兴焉”中“焉”是兼词，相当于“于之”。综上，C项“焉”的用法与其他三项不同。11、下列句子中修辞手法运用不恰当的一项是（）A．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、欢笑，在不停地生长。B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉梢。D．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。答案:B解析:这道题考查修辞手法的运用。A句用“流动、欢笑、生长”将藤萝拟人化，生动形象。C句“欢乐盛开在眼睛和眉梢”把欢乐具象化，富有感染力。D句把小草比作毯子，展现草原景色。B句把人比作高粱不恰当，无法突出人的特点。所以修辞手法运用不恰当的一项是B选项。12、下列各句中的标点符号，使用都正确的一项是（）A．苏州拙政园中有一座别致的扇形小亭，名“与谁同坐轩”，取自苏东坡《点绛唇?闲倚胡床》一词中的句子:“与谁同坐？”B．尽管“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声很高，但要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。C．一个卓越的程序员要比一个普通的程序员强上两倍、三倍、甚至十倍，解决同样问题所需时间，前者仅为后者的十分之一。D．他在网上搜索“心脏移植”，查到的几乎全是负面信息：花费高昂，死亡率高……。他想，花几十万还有可能下不了手术台，不如在家养病。答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中，对扇形小亭名字的来源表述准确，标点使用无误。B选项中，并列的引号之间不用顿号，应去掉。C选项中，“两倍、三倍、甚至十倍”，“甚至”前不用顿号。D选项中，“他想”前的句号应改为逗号。综上所述，A选项标点符号使用都正确。13、中国现代小说的开山之作是鲁迅的（）A．《狂人日记》B．《阿Q正传》C．《孔乙己》D．《故乡》答案:A解析:这道题考查对鲁迅现代小说作品的了解。在中国现代文学史上，鲁迅的作品具有开创性意义。《狂人日记》是中国第一部现代白话小说，以独特的视角和深刻的批判精神，开启了中国现代小说的先河。其他选项虽也经典，但在开创性上不如《狂人日记》。所以这道题选A。14、下列各项表述有错误的一项是（）A．《诫子书》中的“诫”是“告诫、劝勉”的意思，“书”是“书信”。B．《纪念白求恩》一文表达了作者对白求恩的精神的赞美并号召大家向他学习，主要运用了议论的表达方式。C．《植树的牧羊人》中“狂风呼啸着穿过破旧的房子，像一只饥饿的野兽发出吼叫”一句用比喻的修辞写出了“我”的恐惧。D．《吕氏春秋》是一部先秦杂家代表作，又称《吕览》。答案:C解析:这道题考查对文学知识的理解。A选项对《诫子书》中“诫”和“书”的解释正确。B选项关于《纪念白求恩》的表达方式表述无误。D选项对《吕氏春秋》的介绍准确。C选项中该比喻句是突出狂风的凶猛，而非写出“我”的恐惧，表述错误。综上所述，答案选C。15、宝玉生日时行酒花令，下列人与花匹配错误的一项是（）A．探春——牡丹B．湘云——海棠C．李纨——老梅D．黛玉——芙蓉答案:A解析:这道题考查对《红楼梦》中人物与花匹配的了解。在原著中，探春对应的是杏花，而非牡丹。湘云与海棠、李纨与老梅、黛玉与芙蓉的匹配都是正确的。熟悉书中这些细节，就能准确判断出答案。16、下列词语中没有错别字的一项是（）A．饯别厮杀既往不咎百尺杆头，更进一步B．祛暑嬗变鸾凤和鸣失之东隅，收之桑榆C．奇葩脉膊能言善辩以其昏昏，使人昭昭D．潦草缉录灯火阑珊一叶彰目，不见泰山答案:B解析:这道题考查对词语中错别字的辨别能力。A项“百尺杆头”应为“百尺竿头”；C项“脉膊”应为“脉搏”；D项“一叶彰目”应为“一叶障目”。B项没有错别字。在日常学习中，要注重积累正确的字形，避免因字形相似或读音相近而写错。17、《墨子》有言：“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也。”和这句话意思最相近的名句是（）A．滴水之恩，涌泉相报B．投我以桃，报之以李C．与朋友交，言而有信D．以牙还牙，以眼还眼答案:B解析:这道题考查对名句含义的理解。“爱人者必见爱也，恶人者必见恶也”强调付出爱会收获爱，付出恶会收获恶。B选项“投我以桃，报之以李”意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他，也体现了有付出有回报。A选项强调感恩，C选项强调诚信，D选项强调报复，均不符合题意。所以答案选B。18、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．目前，我正在兴致勃勃地对我的作品“减肥”，将可有可无的句、段删去。B．嫉妒是刀，最后不是插在别人身上，就是插进了自己心里。C．唱一首歌似的，人生的历程如果一直唱高调，是会累坏嗓子的。D．“这个手术我来做，希望你能配合。”话语如一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。B选项把嫉妒比作刀，C选项把人生历程唱高调比作会累坏嗓子，D选项把话语比作松软的棉球，这三个选项均运用了比喻的修辞。A选项“对作品‘减肥’”是把删改作品的行为拟人化。所以A选项运用的修辞手法与其他三项不同。19、下列对课文的分析不正确的是（）A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。B．《过秦论》详尽地总结了秦王朝由兴而亡的历史经验教训，深刻地指出秦亡之速是由于“仁义不施”。C．《永遇乐?京口北固亭怀古》多处用典，借古讽今。通过典故表达情感，有向往，有指责，有警告，有愤懑。D．《廉颇蔺相如列传》中通过“完璧归赵”“渑池会”和“将相和”三个故事，刻画了蔺相如大智大勇、威武不屈、忠于国家、勇于改过的光彩形象。答案:D解析:这道题考查对课文内容的理解。A选项对《论语》的介绍准确；B选项关于《过秦论》的总结符合其主旨；C选项对《永遇乐•京口北固亭怀古》用典及表达情感的分析正确。D选项中，“勇于改过”是廉颇的形象特点，不是蔺相如的，所以该选项不正确。20、我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。在这段文字中最能体现作者主张的句子是（）A．我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。B．赵武灵王是无愧于英雄的称号的。C．秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。D．还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。答案:B解析:这道题考查对文段主旨的理解。文段先讲述秦始皇修长城引发民怨，后对比指出赵武灵王在有限条件下完成国防工程未挨骂令人惊叹，重点在于强调赵武灵王无愧于英雄称号。A选项只是提到作诗称颂，C、D选项说的是秦始皇，均非重点。所以答案是B选项。21、下列各项，对修辞手法解说不正确的一项是（）A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（对偶，夸张，想象）B．画图省识春风面，环佩空归夜月魂。（对偶，比喻，借代）C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文，借喻）D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（对偶，引用典故）答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。互文是指上下句互相呼应补充，“主人下马客在船”即主人和客人都下马来到船上。借喻是以喻体来代替本体，句中“管弦”并非借喻。A选项对偶、夸张、想象恰当；B选项对偶、比喻、借代无误；D选项对偶、引用典故正确。综上所述，答案选C。22、依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①他和父亲相濡以沫的————关系让观众感动得热泪盈眶。②面对老师————的问候，他满脑子的烦恼顿时烟消云散。③她————地拉着老同学的手说个没完。A．亲切亲热亲密B．亲密亲切亲热C．亲切亲密亲热D．亲密亲热亲切答案:B解析:这道题考查对“亲密”“亲切”“亲热”这三个词的理解与运用。“亲密”侧重关系紧密，如父子间相濡以沫的关系。“亲切”着重于态度和蔼，像老师和蔼的问候。“亲热”强调感情热烈，如拉着手说个没完。综合语境，答案选B，依次体现了关系、态度、情感的不同表达。23、选出标点用得正确的一项（）A．读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。B．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？C．从上次过了堂，我就明白，他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党员，所以我准备着……D．教室里，同学们聚精会神地听课，攀登科学高峰；操场上，健儿们生龙活虎地锻炼，立志为国争光。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项话题名称应用引号；B项句末问号应改为句号；C项省略号使用不当。D项分号使用正确，分别阐述了教室里和操场上的不同情况。综合来看，D选项标点使用无误。24、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘的太空的向往。B．一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的杰出贡献有目共睹，杂交水稻的诞生地就在湖南。C．聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。D．热播的电视剧“觉醒年代”，激发了国人的爱国之情。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。D选项中“觉醒年代”是电视剧名称，应加书名号。A选项列举传说，标点使用正确。B选项陈述事实，标点无误。C选项表述清晰，标点恰当。综上，要准确判断标点使用，需熟知各类标点的用法和适用场景。25、下列句子中没有语病的一项是（)A．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。B．注射剂十分灵验，药水立刻止住了病人的疼痛，恢复了神志。C．当然不是说不要引人家的话，而是说不要处处盲目地都引。D．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项“提高”与“教学设备”搭配不当；B选项“药水恢复了神志”主谓搭配不当；C选项表述正确；D选项“自留地是劳动”主宾搭配不当。综上，C选项没有语病。26、下列关于名著阅读表述不正确的一项是（）A．《狗·猫·鼠》中刻画了长妈妈“满肚子是麻烦的礼节”但又善良朴实的经典形象。B．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，揭露了庸医害人的实质。C．《西游记》是一部章回体长篇神魔小说，写了唐僧师徒去西天取经降妖除魔的故事。D．《西游记》中大闹天宫、三打白骨精等情节，体现了孙悟空爱憎分明的性格、过人的智慧和英勇无畏的斗争精神。答案:A解析:这道题考查对名著内容的理解。A选项中长妈妈的形象特点并非“满肚子是麻烦的礼节”，而是有些愚昧迷信但又真诚善良。B选项准确指出《父亲的病》揭露庸医害人。C选项对《西游记》的概括正确。D选项对孙悟空相关情节的分析恰当。综上所述，A选项表述不正确。27、下列词语中加[]字读音，全部正确的一组是（)A．[刍]议（chú）步[履]蹒跚（lǚ）[圈]养（quān）[悄]然而至（qiǎo）B．[倏]忽（shū）越俎代[庖]（páo）牛[虻]（máng）自惭形[秽]（huì）C．手[帕]（pà）相互龃[龉]（yǔ）[麾]下（huī）探本[溯]源（shuò）D．沉[淀]（diàn）[殊]途同归（shū）干[涸]（hé）白头[偕]老（xié）答案:D解析:这道题考查汉字读音。A选项“圈养”的“圈”应读“juàn”；B选项“牛虻”的“虻”应读“méng”；C选项“探本溯源”的“溯”应读“sù”。D选项中加字读音全部正确。平时要注重积累常见字读音，准确区分多音字和易错字读音。28、陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是：（）A．宫殿的台阶B．天的别称C．玉玺D．牌匾答案:A解析:这道题考查对“陛”字含义的了解。在古代，君王宫殿有高高的台阶，臣子不能直接对君王说话，要通过站在台阶下的侍者传达，所以“陛”指宫殿的台阶。A选项符合其在古时的意思，B选项“天的别称”、C选项“玉玺”、D选项“牌匾”均与“陛”的本义无关。29、下列句子的中，没有错别字且字的注音完全正确的一项是（）A．刘湛秋笔下四季的雨各具特点，春天的雨娇媚，夏天的雨粗犷(guǎng)，秋天的雨静谧(mì)冬天的雨清冷。B．百草园碧绿的菜畦(qí)，高大的皂荚树，忽然冲向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攒(zǎn)成的覆盆子，是鲁迅最美的童年记忆。C．刚刚瘫痪(tānhuàn)的史铁生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母亲的憔悴，嫌弃着母亲的絮叨(xù)，却不知决别将至。D．一家人在散步时出现了分岐(qí)，母亲要走大路，儿子要走小路，那一霎(chà)时，我感到责任的重大。答案:A解析:这道题考查字词的注音和书写。A选项中，“犷”读“guǎng”，“谧”读“mì”，无错别字。B选项“云宵”应为“云霄”，“攒”读“cuán”。C选项“决别”应为“诀别”。D选项“分岐”应为“分歧”，“霎”读“shà”。综合判断，A选项正确。30、下列句子中语言运用得体的一项（）A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。C．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。D．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。答案:C解析:这道题考查语言表达的得体性。A项“惠存”使用不当，是请别人保存自己的东西。B项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于自己。D项“斧正”是请别人修改文章，不能用于自己改别人的。C项“拙作”是谦称自己的作品，“不吝赐教”表达希望对方给予指导，语言得体。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列成语都有“因循守旧”的意思，都含贬义。（）A．墨守成规B．固步自封C．纷至沓来D．抱残守缺答案:ABD解析:这道题考查对含“因循守旧”意思且贬义成语的掌握。墨守成规指守着老规矩不肯改变；固步自封比喻安于现状；抱残守缺形容思想保守。它们都有消极意味。而纷至沓来指连续不断地到来，与“因循守旧”无关。2、[多选题]下列人物中属于儒家学派的有（）A．孟子B．老子C．韩非子D．荀子答案:AD解析:这道题考查对儒家学派人物的认识。儒家强调仁、礼等思想。孟子主张仁政，荀子提倡性恶论和礼法并用，他们都属于儒家。老子是道家代表，主