2024三峡旅游职业技术学院单招《语文》试题含答案详解

三峡旅游职业技术学院单招《语文》试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

下列对文段内容分析不当的一项是()A．文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光的笼罩下。B．文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。C．文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。D．文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷塘之美的热爱。答案:D解析:这道题考查对文段内容的理解分析。文段通过对荷塘景色的细致描绘，展现了其静态美和动态美，也描写了荷叶姿态、荷花色泽气味等。A选项说法合理，虽无“月”字但处处体现月光笼罩。B、C选项也符合文段内容。D选项中，作者的愉悦之情是蕴含在描写中的，并非直接抒发对荷塘之美的热爱。所以答案选D。2、填入横线处恰当的一个语句是（）阳光融化了河水，细雨润泽了山色，————，造化的神功又一次使人们惊异了。A．春风吹绿了柳枝B．春风把柳枝吹绿了C．柳枝被春风吹绿了D．柳枝在春风中染绿答案:A解析:这道题考查语句的衔接。在给定的语境中，前面的语句“阳光融化了河水，细雨润泽了山色”都是主动句式。A选项“春风吹绿了柳枝”也是主动句式，与前文句式一致，语言风格协调，能更好地展现自然景象的变化，所以A选项最为恰当。3、任末负笈从师

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”(节选自东晋·王嘉《拾遗记》)

【注释】任末:人名。②笈(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称，点燃后可照明。

下面句子中“”的词解释有误的—项是()A．“或”依林木之下（有时）B．暗则“缚”麻蒿自照（捆扎）C．“负”笈从师（背）D．常以净衣“易”之（容易）答案:D解析:这道题考查对文言字词的理解。A选项“或”解释为“有时”，符合语境。B选项“缚”解释为“捆扎”，形象地描述了动作。C选项“负”解释为“背”，体现背着书箱求学。D选项“易”应解释为“交换”而非“容易”。根据文意和常见文言词汇用法，可判断答案为D。4、下列句子中加[]词语解释错误的一项是（）A．是[绯红]的黎明正在喷薄。(鲜红)B．数百年来纺着[疲惫]的歌。(非常疲乏)C．我是你雪被下古莲的[胚芽]。(种子发芽)D．照你在历史的隧洞里[蜗行]摸索。(像蜗牛一样爬行）答案:C解析:这道题考查对词语含义的理解。在文学表达中，“胚芽”指的是植物胚的组成部分之一，这里比喻刚萌生的事物。A选项“绯红”解释为“鲜红”准确；B选项“疲惫”解释为“非常疲乏”恰当；D选项“蜗行”解释为“像蜗牛一样爬行”合理。而C选项中“胚芽”不是“种子发芽”的意思，所以答案选C。5、下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A．厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。B．在有机物中，植物是最孤独的，他们的话语通常会在春天痛痛快快地说完，然后便保持着处子般的恬静。C．香稻是水稻家族中的明珠，魏文帝曹丕曾对江永香稻倍加赞赏，说：“上风吹之，五里闻香。”D．人生亦可如摆棋，用不着与人争输赢，也能自得其乐。答案:B解析:这道题考查修辞手法的辨别。A句将厚道比作大树和母亲怀抱，用了比喻。C句把香稻比作明珠，也是比喻。D句把人生比作摆棋，同样是比喻。B句说植物“话语”“说完”“保持恬静”，运用了拟人的手法。所以B句修辞手法不同于其他三句。6、下列关于李白的说法不正确的是（）。A．字太白，号“青莲居士”B．唐代浪漫主义诗人C．代表作有《静夜思》《石壕吏》等D．被誉为“诗仙”答案:C解析:这道题考查对李白的了解。李白字太白，号“青莲居士”，是唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，其代表作有《静夜思》等。而《石壕吏》是杜甫的作品。所以选项C不正确。7、下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）A．伯、仲、季、叔分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成语“伯仲之间”比喻不相上下，优劣难分。B．古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。C．科幻小说是将科学和幻想结合在一起，创作出一片奇妙而又合理的想象天地，刘慈欣的《带上她的眼睛》就体现了这个特点。D．莫泊桑，法国作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大长篇小说巨匠”。答案:C解析:这道题考查文学文化常识。A项，兄弟排行应是伯、仲、叔、季。B项，律诗不属于古体诗。D项，莫泊桑等三人并称“世界三大短篇小说巨匠”。C项正确，《带上她的眼睛》将科学与幻想结合，展现奇妙合理的想象，符合科幻小说特点。综上，答案选C。8、下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（）A．“从中国制造到中国创造，从中国速度到中国质量，一大批‘颜值’与实力兼具的中国名牌产品在国际市场上崭露头角，成为彰显国家实力和形象的闪亮名片。”一句中使用了比喻的修辞手法。B．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”运用重复和排比的修辞手法，反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑及不满。C．“天下英雄谁敌手？曹刘。”此句设问，自问自答，热情赞颂孙权的英雄气概。D．“西裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。”运用夸张的修辞手法，以风趣横溢的语言谈“他”的脏。答案:B解析:这道题考查对修辞手法的分析判断。A选项将中国名牌产品比作闪亮名片，是比喻手法，正确。C选项自问自答，是设问，正确。D选项说耳后脖根“土壤肥沃，宜于种麦”，是夸张手法，正确。B选项“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”只是重复，并非排比，排比需三句及以上结构相似的句子。所以答案选B。9、下列各句中,成语使用恰当的一项是（）A．我国首部裸眼3D儿童舞台剧《安徒生密码》在全国各大剧场上映,最为经典和浪漫的童话世界场景及演员精彩的表演,让观众都【目不交睫】。B．我,15岁,一个中学三年级学生,在读了许多报刊文学之后,心血来潮,【见猎心喜】,也学写了一篇小说,冒失地向文学刊物投稿。C．刚刚过去的2017年,我省大部分地区风调雨顺,【冬温夏清】,较之往年是难得的好年景。D．古人讲“自古逢秋悲寂寥”,秋的萧瑟与悲凉,成了古代文人【一脉相承】的情感基调。与古人相比,近现代大师眼中的秋天则清新亮丽多了。答案:D解析:这道题考查成语的正确使用。“目不交睫”形容夜间不睡觉或睡不着，A句中用在此处不恰当。“见猎心喜”指旧习难忘，一看到就想试试，B句语境不符。“冬温夏清”指子女侍奉父母无微不至，C句使用错误。“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来，D句中形容古代文人对秋的情感基调相承，使用恰当。10、下列作者作品对应错误的一项()A．《我与地坛》史铁生B．《荷花淀》孙犁C．《哦，香雪》铁凝D．《祝福》巴金答案:D解析:这道题考查对著名作家作品的了解。史铁生的《我与地坛》、孙犁的《荷花淀》、铁凝的《哦，香雪》都是正确的对应。而《祝福》是鲁迅的作品，不是巴金的。所以这道题应选D选项。11、下列成语中，没有错别字的一组是（）A．穿流不息趋之若鹜B．一愁莫展美伦美奂C．炙手可热滥竽充数D．沤心沥血悬梁刺骨答案:C解析:这道题考查对成语中易错字的辨别。在常见成语中，“川流不息”而非“穿流不息”，“一筹莫展”而非“一愁莫展”，“美轮美奂”而非“美伦美奂”，“呕心沥血”而非“沤心沥血”，“悬梁刺股”而非“悬梁刺骨”。C选项“炙手可热”“滥竽充数”没有错别字。12、下列句子中加括号词语运用不恰当的一项是（）A．眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。一代代青年（前赴后继），用奋斗谱写生命华章。B．青年胜在年轻，但也囿于年轻，面对各种错综复杂的局面难免（手足无措）。C．青年唯有秉持（锲而不舍）的韧劲，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。D．青年要始终保持（两肋插刀）的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我。答案:D解析:这道题考查词语的正确运用。“前赴后继”体现青年奋斗的持续；“手足无措”符合青年面对复杂局面的可能状态；“锲而不舍”突出青年成才所需的坚持。而“两肋插刀”常指为朋友冒险，用在此处形容青年勇毅不恰当，应是勇敢无畏、勇往直前等。所以答案选D。13、21世纪高等教育面临挑战

高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。

大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。

根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。

这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。

第三段中“同样的观点”指的是（）A．大学的研究应该为经济发展作出重要的贡献。B．大学教育应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。C．大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。D．最好的大学教育和研究存在着无法用经济效益衡量的更重要的方面。答案:D解析:这道题考查对文中“同样的观点”的理解。文中强调对于最好的教育，存在无法用金钱衡量的更重要方面。A选项侧重研究对经济发展的贡献；B选项强调帮助学生从事满意工作；C选项突出教育和研究要证明经济效益。而D选项符合前文所述无法用经济效益衡量的重要方面，所以答案是D。14、下列句子中相同词含义相同的一项是（）A．何以战；域民不以封疆之界B．公问其故；并驱如故C．肉食者鄙；顾不如蜀鄙之僧哉D．又何间焉；立有间答案:A解析:这道题考查对文言文中相同词含义的理解。A选项中“以”都作“凭借”讲。B选项“故”分别是“原因”和“原来的样子”；C选项“鄙”分别是“目光短浅”和“边境”；D选项“间”分别是“参与”和“一会儿”。通过对这些字词常见释义的掌握和具体语境的分析，可判断A选项中相同词含义相同。15、下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（）A．“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义”。B．元杂剧角色中的“末”又称“花脸”，扮演的是性格刚烈或粗暴的男性人物。C．“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般用来陈述对某种事物的见解。D．在中国传统文化中，“婵娟”代指月亮，“布衣”代指平民。答案:B解析:这道题考查文学、文化常识。A选项，“风、雅、颂、赋、比、兴”确为《诗经》“六义”，表述正确。C选项，“说”作为古文体属议论文，陈述见解，无误。D选项，“婵娟”代指月亮，“布衣”代指平民，符合文化常识。B选项错误，元杂剧角色中的“净”又称“花脸”，而非“末”。所以应选B。16、下列理解性默写不正确的是（）A．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。B．《出师表》中表明作者志趣的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。C．《岳阳楼记》中描述“古仁人”阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。D．《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答案:B解析:这道题考查对古诗文名句的理解性记忆。在《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”体现的是诸葛亮临危受命，而非表明作者志趣。A选项“苔痕上阶绿，草色入帘青”确实描绘陋室优美环境；C选项“不以物喜，不以己悲”展现古仁人阔大胸襟；D选项“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现莲花高洁质朴。所以答案选B。17、下列【】中词语，用括号内的词语替换后，句意改变的一项是()A．大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而【别具匠心】。（别出心裁）B．詹妮【玲珑剔透】,我真担心自己会被她笑话。（聪明伶俐）C．弘扬传统文化不应做表面文章。“跪拜式”尊孔，虚有其表，是典型的【舍本逐末】的做法。（取长补短）D．目前正是收获小麦的关键时期，广大农民朋友一定要注意防火，莫让即将到手的粮食【化为乌有】。（付之东流）答案:C解析:这道题考查对词语含义的理解。“舍本逐末”指舍弃主要的，追求次要的；“取长补短”指吸取长处来弥补短处。两者意思不同，替换后句意改变。A项“别具匠心”和“别出心裁”、B项“玲珑剔透”和“聪明伶俐”、D项“化为乌有”和“付之东流”，替换后句意基本不变。所以答案是C选项。18、下列各句中，有语病的一句是（）。A．无论美国或其他什么国家，都不能把自己的价值观念强加于他国人民。B．本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。C．我本想这次能在北京与你见面，到京后才知你正忙于创办合资企业，已经到深圳了。D．经过经理耐心解释，顾客才怒气渐消，带着所购物品离开商场。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A句逻辑清晰，表达无误；C句陈述自然，没有语病；D句表述正常，不存在问题。B句存在语病，“引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用”，“起……作用”表述不当，应是“起到……作用”。19、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”出自曹雪芹（）？A．《红楼梦》B．《三国演义》C．《水浒传》D．《西游记》答案:A解析:这道题考查对文学作品的了解。曹雪芹的《红楼梦》是中国古典文学的经典之作。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”这句经典语句正是出自《红楼梦》。其他选项《三国演义》《水浒传》《西游记》中均未出现此句。所以答案是A选项。20、下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（）A．谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，须谒告于祖庙。庙指供奉祖先的房屋，如太庙。B．稽首，是古代汉族的一种跪拜礼，稽首与顿首、空首不同，一般来说，稽首是臣拜君之礼，顿首是国君回拜臣下之礼，空首是地位相等者互拜之礼。C．太守，又称郡守，中国古代的一种地方官职，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。D．檄，是古代写在木简上的官方文书，是官府用于晓喻、征召、声讨等的文书。答案:B解析:这道题考查古代文化常识。在古代礼仪中，稽首是九拜中最隆重的礼节，常为臣子拜见君王时所用；顿首常用于下对上及平辈间的敬礼；空首则是国君答拜臣下之礼。B选项中关于稽首、顿首、空首的解释错误，所以答案选B。21、下列古代文化常识错误的一项是（）A．墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。C．孟子、荀子、墨子、韩非子都继承了儒家学派的传统，是战国时期重要的思想家。D．“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。答案:C解析:这道题考查古代文化常识。墨子并非继承儒家学派传统，其思想有独特的主张。A选项对墨子“兼爱”思想的表述正确。B选项关于六艺的解释准确。D选项对“四书”的说明无误。而C选项中墨子属于墨家学派，所以该选项错误。22、下列各项中，书写完全正确的一项是（）A．真知灼见和盘托出名副其实前倨后恭B．铤而走险门可罗鹊饮鸩止渴纷至沓来C．穿流不息荒诞不经倾刻之间凤毛麟角D．名门望族陨身不恤做客他乡万事具备答案:A解析:这道题考查对词语正确书写的掌握。A选项中“真知灼见、和盘托出、名副其实、前倨后恭”书写均无误。B选项“门可罗鹊”应为“门可罗雀”。C选项“穿流不息”应为“川流不息”，“倾刻之间”应为“顷刻之间”。D选项“陨身不恤”应为“殒身不恤”，“万事具备”应为“万事俱备”。综上，A选项书写完全正确。23、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人________的诗篇正是从这里得到了________。

（2）这当然还可以说是由于诗人们文字________的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就________不同起来。A．传诵启示精练显著B．传诵启发洗练显然C．传颂启示洗练显然D．传颂启发精练显著答案:B解析:这道题考查词语的运用。“传诵”侧重传播诵读，“传颂”侧重颂扬，（1）句用“传诵”恰当。“启示”侧重直接揭示道理，“启发”侧重引导领悟，这里用“启发”合适。“洗练”强调简练利落，“精练”侧重精悍扼要，（2）句用“洗练”更贴切。“显然”强调容易看出，“显著”侧重突出明显，结合语境用“显然”。综合来看，答案选B。24、下列句子中加（）词语的意义与现代汉语相近的一项是（）A．古之（学者）必有师B．师者，（所以）传道受业解惑也C．非吾（所谓）传其道解其感者也D．吾（从而）师之答案:C解析:这道题考查对文言词语古今意义的理解。在古代，“学者”指求学的人，与现在“有专门学问的人”意思不同；“所以”在古代表“用来……的”，和现在的用法不同；“从而”古代是“跟从并且”的意思，与现代不同。而“所谓”在句中意思和现代汉语相近。25、下列诗句中没有错别字的一组是（）A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。答案:D解析:这道题考查对诗句中字词正确写法的掌握。在古诗创作中，字词的准确性至关重要。A选项“升”应为“生”；B选项“婉”应为“宛”；C选项“装”应为“妆”。D选项没有错别字，符合诗句的正确表述。26、下列句子中，没有语病的一项是（）A．经过十几年的学校教育，培养了大批“书呆子”“啃老族”，不能不说是教育的缺失。B．《手机三包规定》深受广大消费者欢迎，因为它使消费者的权益得到最大限度的保护。C．要办好任一个企业，仍旧需要充分地发挥个人的才智、集体的力量和集思广益的效果。D．《现代汉语》是由北师大中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项主语残缺，应删去“经过”。C选项“发挥”与“效果”搭配不当。D选项“组织下编写”句式杂糅。B选项没有语病，它清晰地表达了《手机三包规定》受欢迎是因其保护消费者权益，语句通顺合理。27、对下列四个句子的修辞手法,判断全部正确的一项是（）

①敌人处处挨打,寸步难行。

②北极星像盏指路灯一样挂在天空，

③这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。

④花儿在风中笑弯了腰。A．比喻夸张排比拟人B．拟人夸张排比比喻C．夸张拟人排比比喻D．夸张比喻排比拟人答案:D解析:这道题考查修辞手法的判断。夸张是故意夸大或缩小，“敌人处处挨打，寸步难行”用夸张突出敌人困境。比喻是用相似事物打比方，“北极星像盏指路灯”形象写出北极星特点。排比是结构相似、语气一致，“是寂静的，是温和的，是梦幻的”增强语势。拟人把物当人写，“花儿在风中笑弯了腰”赋予花儿人的动作。所以答案是D。28、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()A．授奖立功受奖洪慌仓慌失措B．蜚语飞短流长缥悍虚无漂缈C．物连网连锁反应丰姿丰姿绰约D．震撼振聋发聩赏光爽心悦目答案:C解析:这道题考查对汉字字形的掌握。A组“洪慌”应为“洪荒”，“仓慌失措”应为“仓皇失措”，有两个错别字；B组无错别字；C组“物连网”应为“物联网”，有一个错别字；D组无错别字。做此类题要仔细分辨字形，平时多积累常见易错字。29、下列句子，主干提取错误的一项是（）A．他给我拣定了靠车门的一张椅子。主干：他拣椅子。B．爷爷正在找五十年前的照片。主干：爷爷找照片。C．他不是一个懦弱的人。主干：他是人。D．昨天，全体同学都做完了语文作业。主干：同学做作业。答案:C解析:这道题考查句子主干的提取。句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉后剩下的主要成分。A选项“他拣椅子”正确；B选项“爷爷找照片”无误；D选项“同学做作业”合理。C选项“他不是一个懦弱的人”，主干应是“他不是人”，答案选C。30、下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。D选项中“……”和“等”不能同时使用，使用其中之一即可。A选项通过分号清晰表达了逻辑关系；B选项引用雨果的话，标点使用正确；C选项的问号使用恰当，引发思考。综上所述，答案选D。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列有关名著的理解和分析，有误的两项是（）A．《三国演义》演绎了东汉末至西晋初近百年的战争历史，具有军事文学色彩，技巧之高，规模之大，时间之长，在古今中外军事文学中实属罕见。B．《边城》以川湘交界的边城小镇为背景，用优美的笔触描绘了湘西地区的风土人情；借翠翠的纯爱故事，展现了人性的善良美好与社会的黑暗腐败。C．《老人与海》中海明威笔下的桑提亚哥是一个不屈不挠的硬汉，他捕获的大马林鱼最终被鲨鱼吃掉了，但他自始至终没有放弃和鲨鱼的搏斗。D．莎士比亚刻画的哈姆莱特是一个复仇者的形象，在整个复仇过程中，他目标明确，毫不犹豫，最终手刃仇人，在震耳欲聋的礼炮声中含笑离世。答案:BD解析:这道题考查对名著的理解。《三国演义》确实在军事文学方面成就显著。《边城》展现了湘西美好人性，并非社会黑暗腐败。《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象鲜明。而D选项，哈姆莱特复仇过程犹豫纠结，并非目标明确毫不犹豫，最终也是悲壮离世。B选项对《边城》主题理解有误。2、[多选题]下列成语都有“失败后重新开始”的意思。（）A．承前启后B．东山再起C．卷土重来D．重整旗鼓答案:BCD解析:这道题考查对成语含义的理解。东山再起、卷土重来、重整旗鼓都表达了失败后重新开始的意思。东山再起强调再度得势，卷土重来侧重重新恢复势力，重整旗鼓指重新整顿力量再干。承前启后指承接前面的，开创后来的，并非失败后重新开始之意。3、[多选题]下列各句中，加【】的成语不当的是()A．全市人民行动起来，一首高亢雄壮的“热爱长治、建设长治、美化长治”的建设之歌响彻上党大地，一座生态宜居城市将在嘹亮的建设号角声中【呼之欲出】。B．平顶山特大矿难事故发生后，一些死难矿工的家属对记者