板块五　选修　《中庸(节选)》《〈孟子〉一则》

板块五文言文阅读教材文言文训练·《中庸(节选)》《〈孟子〉一则》语文大一轮复习汇报人：《中庸(节选)》章节副标题01(一)请解释文中画特殊符号的词语(⊙表示重点词语)。符合节度，法度达到一、微点夯实学的对象(各种知识)详细，周密坚定不罢休。弗，不；措，停止、罢休(二)翻译语句1.喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫作“中”；表现出来以后符合节度，叫作“和”。(得分点：“发”，表现出来；第二个“中”，符合；“节”，节度、法度)2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

要广泛地涉猎多方面的知识，要详细地提问求教，要慎重地思考问题，要明确地辨别，要坚定地将所学付诸实践。(得分点：“博学”，广泛地学习；“明”，明确；“笃”，坚定)例句义项①致中和，天地位焉

②所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》)

③不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》)

④家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)

⑤能顺木之天，以致其性焉尔(《种树郭橐驼传》)

多义实词(1)致达到意态，情趣招引，招致得到使达到二、连线梳理例句义项①明辨之，笃行之

②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(《陈情表》)

③仆道不笃，业甚浅近(《答韦中立论师道书》)深厚④盖由时主儒雅，笃好文章(《南史·文学传》)很，非常(2)笃坚定病重补写出下列句子中的空缺部分。(1)《中庸》中，作者认为的“中”应是“________________”这样一种状态，而“和”则是“___________”这样一种状态。(2)在我们的学习过程中，广泛、通达地吸收知识是基础，正如《中庸》中所说“________”；同时应主动、深入地追问思考，即“_______”。(3)《中庸》中指出“中庸之道”是一种不偏不倚、无过无不及的境界，达到了这种境界，便可以使“_________，__________”。喜怒哀乐之未发发而皆中节博学之审问之天地位焉万物育焉三、名句默写(4)《中庸》认为，天命就是人仁慈的本性，而喜怒哀乐等人的情感表现时，应“____________”；人的自然情感达到“________”的境界时，天地间一切事物的位置就摆正了，万物都能生长繁育了。(5)《中庸》特别推崇“中”，认为“中”是“______________”，如果人人都达到“中和”境界的话，就会“天地位焉，__________”。发而皆中节致中和天下之大本也万物育焉(6)古代君子善于学习，而在《中庸》看来，“为学”可分为五个递进的层次，“博学之，审问之，慎思之，______，_______”。(7)房老师语重心长地说：“为学不仅要知行合一，而且还要坚持不懈，甚至要笨鸟先飞。”小刚想到《中庸》中也提到“人一能之，_______；人十能之，_______”。明辨之笃行之己百之己千之《〈孟子〉一则》章节副标题02(一)请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。什么，哪里盛大而流动的样子一、微点夯实形容词用作名词，正直不损害饥饿，引申为丧气、萎靡不振同“惬”，痛快止担心，忧愁拔定语后置句疲倦的样子疲倦，劳累除草判断句偏颇的言辞夸张、过分的言辞躲闪的言辞(二)语句翻译1.宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

有个担忧他种的禾苗老是长不高的宋国人，到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家。(得分点：“宋人有闵其苗之不长而揠之者”，定语后置句；“揠”，拔；“芒芒然”，疲倦的样子)2.生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。圣人复起，必从吾言矣。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(这些言辞)从心里产生，必然会对政治造成危害；用于政治，必然会对国家大事造成危害。如果圣人再世，也一定会同意我的话。(得分点：“害”，危害、妨害；“发”，用；“从”，认同、同意)多义实词：长例句义项①敢问夫子恶乎长

②予助苗长矣

③盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)

④以吾一日长乎尔(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

⑤而或长烟一空，皓月千里(《岳阳楼记》)

⑥不自矜故长(《〈老子〉八章》)

⑦茅檐长扫净无苔(《书湖阴先生壁》)

擅长生长增长，滋长年长大片长久，长远经常二、连线梳理补写出下列句子中的空缺部分。(1)《〈孟子〉一则》中，公孙丑问孟子擅长什么的时候，孟子回答道：“________，__________________。”(2)《〈孟子〉一则》中，孟子所认为的“知言”除了包括“偏颇的言语知道它片面在哪里，夸张的言语知道它过分在哪里”这两方面以外，还包括“______________，_____________”这两方面。我知言我善养吾浩然之气邪辞知其所离遁辞知其所穷三、名句默写(3)《〈孟子〉一则》中，孟子认为有过失的言辞，从内心产生，则“__________”；用于政令措施，则“__________”。(4)《〈孟子〉一则》中，孟子对学生解释说这种“浩然之气”必须有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的句子是“______________，_________________”。(5)《〈孟子〉一则》中，孟子认为浩然之气极为浩大刚健，“_______________，________________”。害于其政害于其事是集义所生者非义袭而取之也以直养而无害则塞于天地之间(6)《〈孟子〉一则》中，宋人认为自己帮助禾苗长高了，他儿子跑到地里一看，“__________”；因而孟子发出了天底下不犯拔苗助长错误的人真是少见的