七年级语文之伤仲永教案参考

七年级语文之《伤仲永》教案参考一、教学目标:1.知识与技能:(1)能够理解并背诵《伤仲永》全文。(2)了解作者王安石的生平背景及文学地位。(3)掌握文言文的基本阅读技巧。2.过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析文章的主题和写作手法。(2）学会通过抓关键词、句式、修辞等手法,深入理解文章内涵。3.情感态度与价值观:(1)感受作者对人才的珍惜和对社会现实的无奈。(2)培养学生的爱国情怀和社会责任感。二、教学重点:1.《伤仲永》全文的理解与背诵。2.分析文章主题和写作手法。三、教学难点:1.文言文句式的理解。2.修辞手法的运用。四、教学准备:1.教师准备PPT,包括作者简介、文章背景、重点句子解析等。2.学生提前预习《伤仲永》全文。五、教学过程:1.导入新课:(1)简要介绍作者王安石的生平和文学地位。（2）提问学生对文章"伤仲永"的理解。2.自主学习:（1)让学生默读全文,理解大意。(2)学生分享对文章的理解和感悟。3.合作探讨:(1)分组讨论文章的主题和写作手法。(2）各组汇报讨论成果,进行交流分享。4.重点解析:(1)分析文章中的关键词、句式、修辞等手法。(2)引导学生深入理解文章内涵。5.情感教育:(1)引导学生感受作者对人才的珍惜和对社会现实的无奈。(2）联系现实生活,培养学生的爱国情怀和社会责任感。6.课堂小结:总结本节课的学习内容,强调重点知识点。7.布置作业:(1)熟读并背诵《伤仲永》。(2)写一篇关于对本篇文章感悟的文章。六、教学延伸:1.对比阅读:安排学生阅读其他描写人才浪费或珍惜的文章,如《红楼梦》、《儒林外史》等,让学生对比分析,加深对主题的理解。2.写作练习：以“人才"为主题,让学生写一篇作文,发表自己对人才的看法和建议。七、课程评价:1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的主动性和合作精神。2.作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评价学生的学习效果。3.作文质量：对学生的作文进行评价,关注学生的思维深度和表达能力。八、教学反思:在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,包括学生的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等方面,以便对后续教学进行改进。九、教学拓展:1.组织学生进行文学创作活动,如编写以"伤仲永"为主题的短剧,让学生发挥创意,深入挖掘主题。2.邀请有关专家或学者进行讲座,让学生从更多角度了解人才培养和社会责任的重要性。十、课程总结:在本单元的教学过程中,教师应引导学生总结学习收获,对《伤仲永》这篇文章的主题、写作手法等进行梳理和归纳。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中,关注人才培养和社会进步,培养自己的社会责任感和使命感。十一、教学评价:1.课堂表现:评价学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况以及小组合作表现。2.作业与测试:评估学生的作业完成质量,以及相关知识点的测试成绩。3.作文与演讲：评价学生的作文深度与表达能力,以及课堂演讲的流利程度和内容质量。十二、教学改进:根据教学评价的结果,教师应针对学生在学习过程中的薄弱环节进行针对性的教学改进,如加强文言文阅读技巧的训练、提高学生对文章主题理解的深度等。十三、家长沟通:1.定期与家长沟通学生在校的学习表现,特别是《伤仲永》的学习情况和学生的思想动态。2.鼓励家长在家辅助学生背诵课文,监督作业完成,并参与主题讨论,以增强家校合作。十四、课后作业:1.完成《伤仲永》的课后练习题,巩固课堂所学。2.准备下一节课的相关预习内容,为学习新课做好充分准备。十五、课程总结与展望:在本单元的教学结束后,教师应组织学生进行课程总结,回顾学习《伤仲永》的过程,总结收获和感悟。展望未来,引导学生将本节课学到的知识和情感态度延伸到其他学科学习和日常生活中,培养学生的综合素质。重点和难点解析重点：1.《伤仲永》全文的理解与背诵。2.分析文章主题和写作手法。3.对