第1课《简易光控灯》教学设计 教学设计《劳动技术》六年级下册粤教版_第1页
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文档简介

第1课《简易光控灯》教学设计简易光控灯劳动技术年级六年级下核心素劳动观念：明确简易光控灯制作的具体步骤以及在生活中的运用，养成尊重劳动劳动能力：通过制作简易光控灯培养手眼协调能力、细致耐心的工作态度、良好的空间成良好的工作习惯，如整洁有序、耐心细致、劳动精神：培养勤奋刻苦、坚韧不拔的劳动精神。在面对困难和挑战时，要保持乐观积教学重点1、认识简易光控灯制作工具；2、明确简易光控灯制作技术要点；3、完成简易光控灯方案设计。教学难点1、掌握简易光控灯制作方法和技巧；教学准备教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导语：夜晚，在漆黑的楼道中行走，你可能会想，要是有一盏灯能自动亮起来，那多好啊。这一次，我们就通过学习简易光控灯的制作，来实现这步认识简易光力和创造力，激发他们对简易光Q电阻、光敏电阻、PNP三极管和NPN三极管敏电阻是利用半导体的光电效应制成的电阻值随1、制作简易光控灯，利用光敏电阻的特性，了解制作简易具。了解和学习制作简易光控灯的注意要点。灯制作方案设了解本课的学习内容，初步思考培养简易光控灯制作知识的学习培养学生的规划能力，在方案明确和完成实践制电池盒两个，6V灯泡、导线W3、100kΩ电阻、光敏电阻和NPN三极管各一个。3、在第三层用导线W4和导线W3进行连指遮挡住光敏电阻时，6V灯泡亮起；手指移开时，(1)节能环保：光控灯能够根据周围光照情况节省能源降低能源消耗。(2)方便实用：光控灯具自动调节亮度，无需人工操作，方便实用，能够根据不同时间段和光照(1)灯光闪烁或闪烁不稳定：:更换灯泡、稳定(2)无法自动开关或调节亮度：检查传感器是否(3)亮度不足或亮度过强：可能是灯具选择不当(1)简易光控灯功能可以根据用户的需求和环境来调整灯的亮度和开关时间。用户可以通过设置灵敏度参数来调整灯的灵敏程度，以适应不同的光线强度变化。此外，用户还可以设置时间参数来控制灯的开关时间，比如设定在夜晚自动开灯，白天自动关灯学习和掌握简易光控灯制作的具体步骤。作，更高效。动手能力。面。课堂练习1、通过制作简易光控灯，你学到了哪些新的电路2、为什么遮挡住光敏电阻，灯就亮了呢?请用学过的知识简单说明一下。3、评一评，看看你能获得几颗星。完成课堂练习巩固课堂知识简易光控灯1、认识简易光控灯制作工具；2、明确简易光控灯制作技术要点；3、完成简易光控灯方案设计；4、掌握简易光控灯制作方法和技巧；5、解决简易光控灯制作问题。总结回顾行总结概括。1、调查一下，看看你家周边哪些小区已经用上光控路灯了，给还没有使用光控路灯的小区提出建议。2、下面的元件叫作触摸板。查找资料了解一下，触摸板有什么作用，想一想可以怎样使用它。3、通

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