例探小学英语a-e词根语音教学的新策略

a-e摘要：语音教学是英语语言教学的一个重要内容，自然规范的语音为有效的口语a-e2022新课标的语音引言：2022义务教育新课程标准的背景下，对语音教学明确规定了元音字母及其组合的发音和简单的自然拼读是要求。其中-a-，a-e元音字母组合的读2022新课标第四部分对教师的建议里面，虽然课程改革活了，要求更高了，死记硬背的时代已经被淘汰，未来英语学科聚焦学生的核心素养，但教师并不是“放a-e词根的结构特点进行了拟人化的故事创设引起学生的共ea-e2020（1）本人执教《as adventures课例被评为国家示范课例在这一课例的教学中我从学生在三年级下学期已有的知识水平a字母在单词结构-a-的发音出发为了避免语音的枯燥和单调，采用拟人手法，大胆的结合教学需要，创设故事情境，把-a-结构比喻为a被两个“土匪”挟持，被迫张大嘴巴寻求帮助发出，逐步过渡到外研社a-e自然拼读绘本Jakecanbake的学习让学生总结对比发现a-e和-a-的a发音不同得出，a遇到e，此时末尾不发音e就像警察一样能够帮助-a-逃脱挟持，a得以发出自己字母本身音。（见图2）在这里，对a-e词根的特点进行用心观察和联想，为了帮助孩子们能够准确正确的把握该语音的理解笔者进行了原创故事的创设课堂上孩子们的反应和高涨的情绪足以见得这种故事化的教学不仅适应于英语文本和阅读也同样适应于小学英语的语音教学化繁为简化抽象为形象抓住小学生的心理认知规律再结合多媒体希沃等教育技术软件的声效效果应用，抓住孩子们的吸引力，提高课堂效率！笔者记得当时采用两“大盗汉子比喻为a字母两边的辅音字母“挟持a，孩子们特别紧张，甚至连发的声音都特别被迫，这时突然笔者又用手在屏幕上一划，背景音乐是警报声，警察叔叔来了，a得以“解救”，趁势教大家频频发出a字母本身图 图Starfall兵马未到，粮草先行。任何现代化教育资源和教育技术与学科之间的在这里，笔者想分享一个专业语音软件就是外国小学生都会用到的语音学习软件，比较地道和专业，分门别类，实用操练性很强。专业语音教学单Sarfall软件，拓展运用看图听音选词造词学习更多的-a--e结构的单词，如根据动画，补充单词里缺少的字母，一般这种缺少的字母都是有规律的语音发音规律，lke,bike,snakeStarfall也为孩子自主阅读提供高效的方式，层层递进，充分发挥学生的思维能力和体会字母与字母在单词中的发音不同的概念，感受领悟英语的音律美，进而爱上英语，为爱上英语阅读打下基础。2022新课标也指出合理利用各种教育资源，提高学生的学习效率，现代教育技术和教育资源为英语教学提供了便捷的学习内容，丰富了学习形式！开发和利用广播和电视，英语报刊、图书馆等资源，拓展学生自主学习的渠道和空间，对于小学低年级学生，教师更应该注意适应丰富多样的而教学资源，使教学内容、形式与（34）图 图makemorewordswitha-e，5，2022在听说写以后，我们终极目的是培养孩子们的大阅读能力。掌握发音通过阅读大量的语音绘本，提升自己的阅读力，在这里分享一下丽星北极星自然拼读绘本，这套语音书非常形象活泼，